Calidad Educativa

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

MENCIÓN: GESTIÓN EDUCATIVA Y DESARROLLO REGIONAL

CURSO: GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

CICLO: I

DOCENTE: DRA. GRACIELA MARTHA LAMELA RÍOS

ALUMNA: ROSSANA TERESA PACHECO RODRÍGUEZ

TRUJILLO - 2013

CALIDAD EDUCATIVA

¿Es factible lograr la calidad educativa en la I.E. “Sagrado Corazón”?

*Rossana Teresa Pacheco Rodríguez

Maestría en Educación

Mención: Gestión Educativa y Desarrollo Regional

Teniendo en cuenta la normativa actual del Estado Peruano y las recomendaciones internacionales, el logro de la calidad educativa en el país es inminente y la Institución Educativa “Sagrado Corazón” de Trujillo siguiendo los lineamientos de la Congregación Religiosa a la cual pertenecemos brinda un servicio educativo integral de calidad; contando con la participación de todos los integrantes de la comunidad educativa: Personal de la Congregación, directivos, jerárquicos, docentes, administrativos, apoyo, alumnado y padres de familia.

Este trabajo quiere demostrar que en la Institución Educativa “Sagrado Corazón” de Trujillo si es factible lograr la calidad educativa ya que contamos con todos los elementos necesarios para responder a los cambios generados por las nuevas tendencias pedagógicas, de la ciencia y la tecnología.

Desde que en 2000 se aprobaron las metas de la Educación para Todos y los Objetivos de Desarrollo del Milenio, se han alcanzado progresos educativos notables en el mundo entero y muchos de ellos se han realizado en algunos de los países más pobres del planeta. En este contexto, el aumento del acceso a la educación exige una sólida voluntad política y una mejora correspondiente de la calidad, junto con un cuerpo docente compuesto de profesores capacitados y motivados, así como medidas orientadas a alcanzar a los grupos de población marginados o excluidos.

La UNESCO en colaboración con sus múltiples asociados, redobla los esfuerzos en pro de este valioso cometido, a fin de que la educación de calidad llegue a ser una realidad para todos, de modo que cada uno disponga de la oportunidad de hacer realidad todo su potencial y disfrutar de mejor salud, mejorar sus condiciones de vida y lograr una participación social y política más plena en la vida colectiva. (La UNESCO y la educación: “Toda persona tiene derecho a la educación”).

Nuestro país no es ajeno a esta preocupación mundial y ahora tenemos un Proyecto Educativo Nacional al 2021: “La educación que queremos para el Perú”, que cubre todas las perspectivas para lograr la calidad de una educación en la excelencia. Éste proyecto fue propuesto por el Consejo Nacional de Educación y fue aprobado como política de Estado por Resolución Suprema N° 001-2007-ED.

El Proyecto Educativo Nacional ha sido elaborado por el Consejo Nacional de Educación después de un intenso proceso de consulta y diálogo con la ciudadanía, en cumplimiento del mandato del artículo 81 de la Ley General de Educación, tomando como base las políticas acordadas en el Acuerdo de Gobernabilidad del Foro del Acuerdo Nacional, en la Ley General de Educación 28044, en el plan de Educación Para Todos, entre otros.

Seis son los objetivos estratégicos planteados por el Proyecto Educativo Nacional: Que todos tengan oportunidades y resultados educativos de buena calidad sin exclusiones de ningún tipo; que los estudiantes logren aprendizajes pertinentes y de buena calidad que les permita desempeñarse en la perspectiva del desarrollo humano; y que los maestros debidamente preparados ejerzan con profesionalismo y vocación. Otro de los objetivos es lograr una gestión descentralizada, democrática, que logre resultados y esté financiada con equidad; que la educación superior sea de calidad y que se convierta en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional; y que tengamos una sociedad que eduque bien a sus ciudadanos y los comprometa con su comunidad.

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