Estrategia Para Formar Habitos De Lectura

ESTRATEGIA PARA FORMAR HABITOS DE LECTURA

Creación, implementación y desarrollo de sistemas paratextuales (Bibliotecas, Centros de Recursos, etc.) en las Instituciones Educativas para acompañar los procesos pedagógicos orientados al logro de los objetivos y contenidos curriculares.

Promoción de todas las formas organizativas y mecanismos para el ejercicio de la lectura: bibliotecas escolares, bibliotecas populares, clubes de lectura, listas de interés, Alamedas culturales, Jornadas de Lectura, Encuentros entre autores y lectores, etc.

OBJETIVOS

1. Elaboración de la Guía de Gestión de recursos educativos

Orientar sobre el uso y conservación de los recursos educativos de la Institución Educativa

- Elaboración de cartilla

- Impresión y distribución de cartilla

- Grupos focales

2. Capacitación sobre animación de la lectura y gestión de bibliotecas escolares

Asegurar el uso de los materiales, su organización técnica y conservación

- Capacitar a 250 docentes, 10 por región.

- Pilotos de gestión participativa de Bibliotecas

4. Concurso Nacional de Lectura “Reconociendo nuestras mejores practicas de formación lectora”

Identificar las experiencias exitosas de fomento de la lectura

- Convocatoria a concurso.

- Desarrollo del concurso.

- Premiación y difusión

5. Jornadas Locales, Regionales y Nacional de Lectura Publica. Movilización nacional.

Promover campañas de movilización nacional a favor de la lectura

- Coordinación de las Jornadas Locales y Regionales de lectura

- Realización de la Jornada Nacional de Lectura en Lima

6. Estudio exploratorio de hábitos de lectura en estudiantes de la Secundaria

Identificar los factores que inciden en la formación de hábitos de lectura en los estudiantes

- Informe sobre bibliotecas escolares

- Grupos focales

- Estudio de casos

7. Acuerdos de Gestión de la Lectura Escolar y Pública

Promover el pacto social de compromisos recíprocos para fomentar la lectura

- Convenio marco MED-BN-Sociedad Civil

- Firma de Acuerdos en 2 Regiones y 6 Distritos

8. Diseño de estrategias para fomentar la lectura en estudiantes con capacidades especiales

Facilitar el uso de los materiales educativos por los estudiantes con capacidades especiales

- Registro y análisis de experiencias

www.minedu.gob.pe/el-ministerio/emergencia_educativa/ movilizacion/plan_fomento_lectura.doc

Los factores que influyen en la constitución de prácticas y hábitos de lectura y escritura.

La importancia de la escuela en el desarrollo de las habilidades de expresión y el fomento del gusto por la lectura.

El ambiente cultural familiar. El lenguaje en sus contextos de uso y las adecuaciones al lenguaje.

La presencia de los medios electrónicos de comunicación en el tiempo libre de los estudiantes.

WWW.normalista.ilce.edu.mx/normalista/r_n_plan_prog/ secundaria/3ersemestre/bloque1_exporalyes.htm

Competencias

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