PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA EN EDUCACIÓN

República Bolivariana  de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para La Educación Superior.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA EN EDUCACIÓN

ATRÉVETE A CAMBIAR  

                                                                                 Autora: Annys Salazar

                                                                                          CI. 8.396.591

Porlamar, Mayo 2017

CARACTERIZACIÓN

          En este  diagnóstico realizado en el 1er grado sección “C“ de educación primaria en la Unidad Educativa Nacional Bolivariana ”Miguel Suniaga” ubicada en la parroquia Zabala del municipio Díaz  en el Estado Nueva  Esparta; específicamente en la calle Nueva,   atiende desde el nivel de inicial hasta 6to grado de educación primaria, donde se imparten clases de manera integral. En lo que respecta al ambiente escolar es amplio y seguro.

          Aspectos fisiológicos: el grupo observado corresponde a los estudiantes de 1er grado sección “C“ turno integral, cuya matrícula está conformada por 32 estudiantes, entre ellos 19 varones y 13 hembras, sus edades oscilan entre    6 y 7 años de edad, su peso está ubicado 26 y 32 kg, en cuanto a talla se ubican entre 1,20 a 1,30 metros aproximadamente, son diferentes en su manera de actuar, pensar, sentir y aprender ya que se desenvuelven en contextos sociales diferentes. En referencia al estado de salud de la mayoría del grupo muestran una apariencia saludable, se ven activos, su piel y cabello tienen brillo, su desarrollo es acorde a su edad cronológica, se puede observar que son niños sanos.   

      En cuanto a su desarrollo Socio-cognitivo es notorio que la mayoría del grupo le agrada asistir a clases y cumplir con las actividades asignadas, son niños y niñas  solidarios,   alegres, cariñosos y cordiales con sus compañeros y docente, de igual manera les gusta participar en las actividades que realiza el docente, muestran interés por ver libros, periódicos, revistas, el  nivel de lectura de éstos niños es silábico y sub-silábico, con mayor predominio en el primero solo  el 90% de las niñas y  niños están en el nivel  silábico; un 94% posee  letra legible,  escriben   espontáneamente palabras  sencillas,   diferencian  letras  mayúsculas de las minúsculas, diferencian e  identifican  vocales y consonantes, forman palabras  a  partir  de sílabas  simples, mientras un 6 %  presentan  dificultades, en la pronunciación, articulación y en la entonación   de las palabras de manera adecuada, reconocimientos de las letras y sus respectivos sonidos, por lo tanto requieren de una mayor atención por parte del docente el cual deberá realizar las estrategias necesarias y motivadoras para que estos niños superen esas debilidades ; en cuanto a las actividades de tipo lógico matemático se están iniciando en la resolución de operaciones de adición y sustracción con tres dígitos, un 89,5 %  establece  relaciones entre número  y cantidad  hasta  20 elementos , ordenan  objetos  de  menor   a  mayor   tamaño  y  viceversa, completan series numéricas, y un 10,5% presenta  dificultad para desarrollarlas , es bueno acotar que las niños y niñas  cuentan con  la ayuda de las docentes de  biblioteca. En cuanto a la motricidad fina de los niños y niñas; es satisfactoria, la cual se evidencia al escribir, dibujar, colorear, recortar, pegar.  Su Motricidad gruesa se visualiza adecuada por cuanto son niños ágiles, seguros de sí mismo, capaces de realizar movimientos bruscos y desplazarse con facilidad (saltan, brincan, corren). Poseen potencial para el dibujo  y las actividades manuales,   les gusta cantar, bailar y participar en las actividades culturales. Así mismo en el Aspecto socio-emocional son niños alegres, joviales siempre con una sonrisa en sus caras demostrando la felicidad a plenitud, un 90% expresa  fácilmente sus emociones e ideas en forma clara y oportuna, el 10 % restante se muestran poco participativos durante el desarrollo de las actividades; siguen instrucciones del docente y se mantiene una ambiente de respeto en el aula de ambas partes. Se puede decir que la comunicación es asertiva,  existe buenas relaciones de amistad. Un 100% les gusta jugar en tiempos libre.

        Con respecto al Aspecto socioeconómico La mayoría de las familias de los estudiantes son de bajos recursos de clase media baja; El 85% de los niños y niñas viven con sus padres,  en el cual los dos trabajan y el otro  15%  sus hogares son matriarcas, es decir, las madres cumplen los dos roles, y es el sostén del hogar, son padres comprometidos y dispuestos a trabajar con el docente en la eliminación de las dificultades presentadas en los niños y niñas, aunque pocos asisten cuando se les convoca a reuniones en la institución.  En relación al Ambiente físico del aula este es amplio, posee buena iluminación y poca ventilación natural. Sus ventanas y paredes se encuentran se encuentran sin pintar, en él se encuentra 32 mesas con sus respectiva sillas en buen estado, dos pizarras acrílica amplia para desarrollar los contenidos, 1 cartelera  grande,  un escritorio con una silla, cuenta con  un  estante de metal   en mal estado y dos ventiladores de techo dañados.

AUTOBIOGRAFÍA

ANNYS COROMOTO SALAZAR RODRÍGUEZ

          Nacida en la población de la Guardia el 12 de diciembre de 1962,   en la casa de mi abuela maternal Damasia Rodríguez, soy la tercera de 4 hermanos, los cuales somos tres mujeres y un hombre ,  quien es dos años mayor que yo,   mis padres  Ángel Rosendo Salazar León(fallecido) y Librada María Rodríguez(viuda de Salazar) a quienes amo mucho, casi toda mi vida la he vivido en Margarita, estado Nueva Esparta, estudie mi primaria en la Escuela “Miguel Suniaga” y parte de secundaria en el liceo “Gaspar Marcano” en San Juan Bautista, al terminar el tercer año de bachillerato  en el año 1979 mi hermana mayor  me llevo   para  Tucupita,  Delta Amacuro,  para  que yo continuara mis estudios en el Colegio Sagrada Familia de las Terciarias Hermanas Capuchinas, allí estudie docencia culminando  en el año 1983, obteniendo el título como bachiller normalista , para ese entonces ya tenía mi novio el cual vivía en Puerto La Cruz a quien conocí desde muy joven, mientras estudiaba ese mismo año hice dos cursos por correspondencia en el INCE ,uno de ortografía y redacción y otro de aritmética aplicada I,  Mi niñez fue alegre y triste a la vez, tengo  muchos recuerdos de ello, mi madre  muy trabajadora en los quehaceres del hogar, costurera nata,  con frecuencia nos hacía muchos vestidos bellísimos, muy poco  salíamos debido a la escasez de recursos económicos, aunque mi madre hace años atrás era menos alegre, debido a que mi padre la había abandonado desde que yo era muy pequeña, también hacia parte de las actividades, de cariño en mi familia me llamaban “Anita” por una novela radial de la época que transmitían por radio Rumbos, me he caracterizado por ser muy peleona, y rebelde, debido a ello siempre andaban molestándome para sacarme de casillas, y lo peor era que lo lograban, y siempre a la que  castigaban era a mí, porque yo les pegaba a los demás, hice la bandera de Venezuela en todos los actos de la escuela hasta el  6º grado, me encantaba dibujar y bailar, pues lo hacía constantemente, aun lo hago, siempre estaba realizando cualquier actividad física, natación, atletismo, entre otros…  Mi infancia fue triste y muy constructiva a la vez, creo que para recordarla toda la vida. Lo digo porque, a pesar que mi madre nos enseñaba principios valores y buenos modales, yo quería era tener un padre, y opte por llamar a un vecino el señor Clemente Marín papi Clemo. Ese fue mi protector hasta que fui una joven rebelde.  En mi adolescencia mi temperamento fue cambiando para bien, creo yo, ahora me integro bien con todos los miembros de mi familia, soy sencilla, observadora, calculadora y perfeccionista; las cosas fueron diferentes, cuando me case.  En el colegio no fui la mejor estudiante, pero tampoco la peor, recibí diplomas de honor por mi buena presentación personal y compañerismo, nunca reprobé años, me destaqué por mis habilidades en la clase de artes plásticas, manualidades y buena letra, mi facilidad para entender los problemas matemáticos, y mi solidaridad con los compañeros y amigos. En  febrero de 1984 a los 22 años fui madre nació mi bebé, el motor de mi vida, a quien   procuraba que nunca le faltara nada, tanto física como emocionalmente.    Siempre me gustaron mucho los niños, en mi adolescencia decía que tendría mi hijo entre los 20 y 25 años, aunque a mi hermana mamá no le gustaba mucho esa idea, ahora soy hija, madre, compañera, hermana y amiga. Cinco años después me mude para el Tigre estado Anzoátegui y el 14 de marzo del año 1990 nació mi hija. Regresé nuevamente a Margarita y para el año 1992 me llamaron para formar parte del personal de un  colegio privado que iban a abrir el Instituto   Educacional   “Arcoiris”  ubicado entre la Arboleda y Sabanamar, comencé a trabajar como docente de aula de la 2° sección de Educación Inicial, durante mi desempeño como maestra en esta institución crecí mucho tanto profesional, como persona. Al año de estar trabajando me mudé de residencia para el conjunto residencial el Retiro en la urbanización Maneiro, donde viví alrededor de 4 años y debido a que el transporte para allá era demasiado pésimo decidí me mudarme para la arboleda, ya que el colegio donde trabajaba me quedaría a una cuadra de mi casa. De una manera íntegra me entregue a mi trabajo. En el año 1995 edite un libro de pensamiento lógico matemático para niños y niñas de edad preescolar ”La Aventura de los Números” en dos tomos reproduciendo 90 ejemplares por año, con el cual  mis alumnos trabajaban a diario, Luego comencé a estudiar la licenciatura el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio UPEL-IMPM en el año 1999, obteniendo el título de profesora en la especialidad de Educación Inicial para el año 2005. Para ese entonces trabajaba en la mañana en Arcoiris , en la tarde en tareas dirigidas “Annys y sus muchachos”, la cual registre donde era dueña, directora y maestra a la vez y daba clases particulares para niños y niñas de primaria, pero sentía que en la realización de mi vida como profesional me faltaba algo que me garantizara una vida estable con mi familia y el recurso económico para satisfacer las necesidades básicas de una casa de familia, ya que siempre fui el sustento completo  de mi hogar donde era madre y padre a la hora de aportar para los gastos del núcleo familiar, En 16 años laborando  en ese colegio nunca falte ni un solo día, y en el 2008 , en vista de no tener buena contratación colectiva, ni actas convenios para mejorar la dignidad de uno como docente  de los colegios privados, decidí renunciar, me dolió mucho dejar mi sitio de trabajo el cual consideraba mi  segunda casa. En ese mismo año trabajé un semestre en el Instituto Universitario Insular como profesora de Práctica Profesional III  en el sexto  semestre de Educación Inicial, donde se graduaron un grupo de 38  jóvenes. A mediados del mes de septiembre de ese mismo año, por circunstancias de la vida tuve que mudarme con mi nueva pareja, para la urbanización Brisas de la Sierra en el municipio Díaz en la vía Taguantar, cerca del pueblo donde nací, más aislada de Porlamar por una nueva oferta de trabajo en este caso era el de profesora asesora del 5°,6°, 7° y 8° semestre de la carrera  de Educación Inicial en la UBV Universidad Bolivariana de Venezuela, Hasta el 2010. Me encantó mucho trabajar en esta universidad pues allí conocí muchas personas con ganas de echar para adelante aprovechando las oportunidades del gobierno bolivariano, jóvenes que en su debido momento no pudieron estudiar porque fueron excluidos por no ser clase social alta. Durante mi estadía en la UBV, tuve el privilegio de viajar a la Habana- Cuba para al Congreso Experiencias Cuba- Venezuela, donde pase diez días maravillosos conociendo y compartiendo e intercambiando experiencias en cuanto a educación se refiere, para mí fue grandioso , me encantaría ir otra vez. Recorriendo el camino seguí tocando puertas para ver si optaba por un cargo tanto por el Ministerio de Educación como por el Ejecutivo Regional en varias oportunidades, un día normal  regresando a casa una amiga me comentó que en la escuela donde yo estudie tantos años estaban buscando suplentes y fui para ver por cuanto tiempo  y acepte hoy precisamente a los 54 años de edad tengo tres años y medio como docente de aula  en una escuela Nacional Bolivariana “Miguel Suniaga” de La Guardia. Amo esa escuela, allí estudie toda la primaria, donde cuando era niña corría entre sus árboles y jugaba el tocadito en la mata de Guatapanare que aún se encuentra en la misma.   Mis aspiraciones; Lo que realmente quiero es, culminar de una manera satisfactoria la especialidad en educación primaria en el PNFAE,  Considero que es   muy interesante e importante tanto para mí, como para mi país. Pues como docente comprometida me corresponde actualizarme y capacitarme en forma continua, siendo este el  primer paso para lograr la transformación de calidad de la educación que queremos.

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