Proyecto 6 Semestre

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPILAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ALDEA LICEO NACIONAL EL LIBERTADOR

MUNICIPIO CARDENAS ESTADO TACHIRA

PROYECTO: ORIENTAR LA ADQUISICIÓN DE LA PROPIEDAD DE LA OCUPACIÓN LOMAS DE GALLARDIN

INTEGRANTES:

BILLAN MARIA.

NV- 17.108.636

FRANCO NANCY.

NV- 13.024.467

ZAMBRANO MAYRA

NY- 16982065

SANCHEZ JOSE

NV- 13146882

ASESOR: CESAR CAPACHO

INTRODUCCION

En la actualidad y desde hace mucho tiempo, la comunidad tiene como reto mejorar la calidad de vida y por ende la de los servicios públicos en todos los ámbitos, a través de reformas y proyectos dirigidos por la gestión del gobierno nacional, que contribuya a garantizar y desarrollar integralmente al ciudadano en su potencial máximo, garantizando su desenvolvimiento en una sociedad de continuos cambios los cuales se traducen a una equitativa justicia social. En tal sentido, es importante indicar que la evolución social, siempre va depender del grado de participación que muestren los integrantes de las comunidades en el desempeño de las actividades, en la internacionalización de los objetivos que se persiguen y la necesidad real de alcanzarlos. Para ello, es indispensable inculcar a cada ciudadano de la comunidad el sentido de pertenencia y la iniciativa para que demuestren interés de colaborar y contribuir y mejorar las condiciones de vida de su sector y comunidad.

La Universidad Bolivariana de Venezuela, implementa la unidad curricular Proyecto como una estrategia metodológica de los programas de formación que funcionan como eje transversal durante todo el pensum, que permite integrar procesos académicos sociales, políticos y formativos.

Dicho proceso se enmarcan inicialmente en la investigación acción participativa, la cual consiste en realizar un análisis que asumido como la metodología de investigación la cual orienta en sus teorías una relación estrecha entre los sujetos de la comunidad y los miembros del equipo de investigación para facilitar el dialogo a través de la participación de la ciudadana con el fin de articular elementos claves para la teoría de la práctica. “Conflicto social y Ordenamiento jurídico”.

Por lo antes expuesto, se tomara la iniciativa de “La Ocupación Lomas de Gallardin”, de buscar alternativas de solución a la problemática planteada, luego de realizar un análisis al diagnostico aplicado allí, se determinó el problema más relevante es la propiedad del terreno; por lo tanto se considera necesario orientar rápidamente y con la ayuda las políticas de Estado esta situación que afecta a un importante numero de familias quienes habitan y hacen vida activa en la comunidad.

Este proyecto seguirá las orientaciones generales para el desarrollo métodos y estrategias comunitarias, herramientas que nos guiara y facilitara la consolidación de nuestro objetivo.

El V semestre de Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana presenta una orientación basada en la educación de valores, y la dignidad humana en contra a la hegemonía, Que ha impedido que una parte de los venezolanos no tengan una vivienda digna y por tal sentido tenemos la Ocupación de Lomas de Gallardin.

Objetivo general:

Orientar la adquisición de la propiedad de la ocupación lomas de Gallardin.

Objetivos específicos:

 Facilitar la comunicación y participación,

 Acomodar intereses y valores divergentes,

 Diseñar un proceso de toma de decisiones razonable,

 Promover una adecuada. Personalidad Jurídica en el marco de las Leyes, que permita canalizar la formalización de la Propiedad.

INDICE

 Portada

 Introducción

 Índice

 Ideológico Educativo (La Educación Bolivariana),

 Jurídico

 Los Motores;

 Religioso,

 Informativos

 Culturales.

 Político Actores Sociales y Relación de Conflicto

 La Fuerza Real de los Grupos

 Luchas del Sector Popular

 Correlación de fuerza

 Defensiva

 De ascenso Popular

 De Equilibrio.

 Económico Modo de producción.

IDEOLÓGICO

El Socialismo del siglo XXI está basado en la educación, valores, filosofía hacia

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