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Proyecto “El Huerto Escolar”


Enviado por   •  26 de Septiembre de 2015  •  Ensayo  •  1.091 Palabras (5 Páginas)  •  190 Visitas

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PROYECTO ESCOLAR

ESCUELA FISCAL MIXTA “NUEVA LOJA”

  1. DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA INSTITUCION:         UNIDAD EDUCATIVA “NUEVA LOJA”

ZONA: 1

DISTRITO: 21D02

CIRCUITO: 21D02C06_b

AÑO LECTIVO: 2015 – 2016 SUBNIVEL DE ESTUDIANTES: Básica Elemental y Básica Media

NOMBRE DEL FACILITADOR: Lcda. Rosario Carrera

NOMBRE DEL PROYECTO:

FECHA DE INICO:

FECHA DE TÉRMINO:

LEMA:

  1. OBJETIVOS
  • OBJETIVO GENERAL:

  • Ejecución del taller relacionado con la sensibilización de los estudiantes para que participe en la construcción del huerto escolar
  • OBJETIVO ESPECIFICO
  • Colabore con la conservación del ambiente
  • Iniciarse en el conocimiento de  las características morfológicas y funcionales de los seres vivos y de las relaciones entre ellos.
  • Logre un adecuado manejo de las herramientas necesarias para las labores culturales (riego con regadera, palitas y rastrillos)
  • Valore comprensivamente el equilibrio de los  tres componentes de la naturaleza, agua-sol-tierra
  1. IMPORTANCIA

“El Huerto Escolar” está elaborado para ser utilizado como recurso de aprendizaje de manera transversal en las asignaturas de las áreas curriculares del primer y séptimo año de la Educación Básica”.

Este documento está diseñado por unidades temáticas de acuerdo al contenido curricular relacionado con la temática central del huerto escolar, nutrición y seguridad alimentaria”, propuesto en cada grado en Ciencias de la Naturaleza y las demás áreas.

Las actividades propuestas están diseñadas para ser trabajadas de manera interdisciplinaria en todas las áreas del conocimiento del curriculum, desarrollando actividades que fortalezcan y refuercen los temas relacionados con el huerto escolar, alimentación, nutrición y seguridad alimentaria; adecuándolas al nivel, grado y capacidad de percepción de los y las estudiantes.

El recurso por excelencia para facilitar y enriquecer el aprendizaje de los educandos debe ser el Huerto Escolar el cual se constituye en un laboratorio natural y vivo; de manera que los y las estudiantes tengan la oportunidad de aplicar de una manera experimental y establecer relación entre la teoría y la práctica de un modo vivencial al investigar, indagar y trabajar como un verdadero científico. A la vez aprenden haciendo, y tienen la oportunidad de adquirir mayor destreza y técnicas para mejorar su calidad de vida, la de su familia y su comunidad.

Además trata de fomentar el trabajo de equipo, en  todas las labores que se realicen, creando una unidad de  trabajo entre estudiantes, docente, padres de familia y comunidad  realizando las labores con más eficiencia  y aplicando los conocimientos adquiridos por cada uno de los estudiantes.

  1. VALORES Y COMPROMISOS

Los estudiantes, docente, padres de familia y comunidad  comprometidos en el desarrollo del proyecto  con el afán de……

VALORES

COMPROMISOS

Respeto

  • Respetar los criterios y  puntos de vista, para buscar consensos y obtener respuestas o soluciones a las inquietudes y problemas que se presentaren.
  • Respetar los horarios establecidos para cada actividad planificada.

Honestidad

  • Garantizar que todos los materiales que se presten entre compañeros, tenga su devolución inmediata después de su uso.

Colaboración

  • Colaborar de forma desinteresada y solidaria con los demás integrantes del grupo, para cumplir con las funciones asignadas.

Responsabilidad

  • Cumplir con las actividades asignadas en los horarios establecidos
  • Cuidar todas las herramientas, ordenando y guardando de manera responsable.
  • No se trata de sentirse culpables o actuar como si los problemas no nos afectaran, sino de ser conscientes, de reflexionar, de involucrarse, de actuar.

Comunicación

Creatividad

Equidad

  • La equidad debe estar presente en todo tipo de relación humano; sólo de este modo se podrán eliminar las desigualdades y democratizar las oportunidades, satisfacer las necesidades humanas y superar todo tipo de discriminación.

  1. INTERDICIPLINARIDAD

HUERTO MEDICINAL

MATEMÁTICA: Calculo De Las Dimensiones Del Huerto

Representación escrita de la cantidad.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: El Buen Uso de Las Herramientas

Reflexionar sobre los peligros del trabajo en el huerto con las herramientas de jardinería a través de lecturas. Temas relacionados como:

  • Como llevar las herramientas cuando vamos al huerto.- Podemos pensar en diferentes formas de caminar/correr/girar con las herramientas, demostrando la forma correcta de llevar las herramientas caminando con calma con las herramientas pegados al cuerpo de forma vertical.
  • Donde dejamos las herramientas del huerto.- Encontrar lugares adecuados para guardar las herramientas evitando perdidas, tropezar con las herramientas y accidentes.
  • Como trabajar en equipo.- Que puede pasar cuando trabajamos en direcciones opuestas o muy juntos. La forma correcta seria trabajar con las piernas abiertas, trabajando sobre todo erguido sin utilizar mucha fuerza.

CIENCIAS NATURALES: Ciclo De Crecimiento De Las Plantas

Durante las clases de ciencias naturales explicar el ciclo biológico de los seres vivos, donde enfatizan sobre el ciclo de crecimiento de las plantas, indicando que una planta nace (a partir de una semilla botánica o vegetativa), crece, se reproduce y muere.

Observar en el huerto a la yuca que se encuentra en diferentes ciclos de desarrollo

CIENCIAS SOCIALES: Importancia De La Luz En El Crecimiento De Las Plantas

Cambio que se registran en al ambiente

CIENCIAS EXACTAS:

CULTURA ESTÉTICA O DEPORTE:



CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES  POR SEMANA

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

ACTIVIDADES

RECURSOS

RESPONSABLE

RESULTADOS

1

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Sensibilizar a la comunidad estudiantil para que participen en el taller, sobre habilidades y destrezas en la construcción del huerto escolar.

Estudiantes

Docente

Padres de Familia

Comunidad

Hojas blancas Lápices

Tiza Pizarra Marcadores Borrador

Material fotocopiado

Docente

Participación directa y activa.

Presentar algunas técnicas agroecológicas aplicadas al huerto escolar

Desarrollar técnicas agroecológicas aplicadas al huerto escolar

- Desarrollo de una clase basada en Huertos escolares

- Conformación de equipos de trabajo

- Entrega de material fotocopiado sobre las técnicas básicas del Huerto Escolar

Estudiantes Investigadora Hojas blancas Lápices Borrador Pizarra Marcadores Material fotocopiado Herramientas

Docente

Participación directa y activa.

Escoger el terreno que esté disponible dentro de la escuela. Preferiblemente debe estar retirado de los árboles para que la sombra de ellos no impida el crecimiento de los tubérculos.

-Limpiarlo eliminando cualquier material de desecho, piedras, maleza u otros.

Labrar el terreno, unos 20 o 25  centímetros de profundidad, utilizando implementos de labranza.

Desmoronar y triturar muy bien la tierra

Desmoronar y triturar muy bien la tierra.

Fertilizar el terreno preferiblemente con abono natural. Es recomendable utilizar fertilizantes naturales, para evitar la contaminación de la tierra. 

Después de que el terreno está preparado, se hacen surcos y se colocan en ellos las semillas previamente seleccionadas, dejando el espacio necesario entre ellas. (Investigar lo que necesita cada planta).

Regar con abundante agua pero sin excederse, de preferencia en horas de la tarde o en la mañana antes de que salga el sol.

Cercar el huerto para que algunos animales no lo destruyan.


BIBLIOGRAFIA

  • VERDUGO JOSÉ. Ciencias De La Tierra Y Del Medio Ambiente. Editorial BL España (2003)
  • COLL MARTÍNEZ. "La producción y el reciclaje" . Editorial J. C. España (2001)
  • HIDALGO NICOLÁS. Análisis de generación y composición de residuos sólidos urbanos. Editorial Hidalgo Morelia 2001.
  • LEÓN MIGUEL. Educación Ambiental. México. 2004. Ley de educación del ecuador, 2003

Pala

Pala draga

Pico- pala

16

Escardilla

Machete

Rastrillo

Valdez

escobas

Manguera

Cuchara

Regadera

...

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