TESIS SOBRE AUTISMO

AUTISMO

INDICE

Prologo

Dedicatoria

Introducción

Justificación

Objetivos

Capítulo 1. ¿QUE ES EL AUTISMO?

1.1. Causas del autismo.

1.2. Como podemos manejar la conducta autista.

1.3. Dificultades en sus relaciones sociales.

1.4. Baja autoestima.

1.5. Dificultades de aprendizaje.

Capítulo 2. FRECUENCIA EVOLUCION Y PRONÓSTICO.

2.1. Evolución del autismo.

2.2. Pronóstico.

Capítulo 3. FACTORES QUE DETERMINAN LA APARICIÓN DEL AUTISMO.

3.1 Factores neurológicos.

3.2 Factores genéticos.

3.3 Factores obstétricos.

3.4 Intoxicaciones, alergias y dieta.

3.5 Factores ambientales.

3.6 Factores psicopedagógicos.

Capítulo 4. COMO TRATAR Y ENSEÑAR AL NIÑO AUTISTA.

4.1 Estrategias de enseñanza.

4.2 La comunicación con los padres.

4.3 Modificaciones del ambiente.

Capítulo 5. CONSEJOS Y ADVERTENCIAS AL TRABAJAR O CONVIVIR CON NIÑOS AUTISTAS.

5.1 Reglas.

5.2 Consejos.

5.3 Advertencias.

Conclusiones

Bibliografía

PROLOGO

Es una gran satisfacción el poder presentar esta tesina que lleva por título “AUTISMO”; este tema es un gran reto, ya que en mi experiencia como estudiante desde la primaria hasta el día de hoy me he dado cuenta de que no damos la importancia ni atendemos este trastorno; por el contrario hacemos a un lado a los niños con este problema, o simplemente no le damos importancia, en gran parte por la desinformación que existe por parte de los profesores y padres acerca de este tema, con esta tesina espero contribuir a que haya una mayor información acerca del tema y así poder apoyar a estos niños para que tengan un mejor rendimiento escolar. Actualmente curso el noveno cuatrimestre de psicopedagogía en la Universidad Popular Autónoma de Veracruz y al término de mis estudios y con experiencia profesional deseo poner en práctica mis conocimientos y mejorar lo plasmado en esta tesina.

HIPOLITO LOPEZ OLMEDO

Tihuatlán, Ver. Diciembre 2014.

DEDICATORIA

Primero y antes que nada, dar gracias a Dios, por estar conmigo en cada paso que doy, por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por haber puesto en mi camino a aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante todo el periodo de estudio.

Agradecer hoy y siempre a mi familia por el esfuerzo realizado por ellos. El apoyo en mis estudios, de ser así no hubiese sido posible. A mis padres y hermanas que me brindan el apoyo, la alegría y me dan la fortaleza necesaria para seguir adelante.

Un agradecimiento especial al profesor Vicente Bautista Méndez, por la colaboración, paciencia, apoyo y sobre todo por esa gran amistad que me brindó y me brinda, por escucharme y aconsejarme siempre.

No puedo dejar pasar este momento para agradecer a mi profesora que con sus sabios consejos han sabido guiarme Lic. Evelina Alvendaño Zamora.

A mis amigos que me alentaron a seguir, ya que nunca es tarde para empezar; a mis compañeros de estudios, mis más sinceros agradecimientos con mucho cariño y respeto, gracias.

HIPOLITO LOPEZ OLMEDO

INTRODUCCION

Esta investigación va dirigida a toda persona interesada en el ¿por qué? Del comportamiento de algunos niños con autismo y como se puede tratar a cada pequeño con este problema, o que soluciones se pueden dar en cada uno de esos pequeños, a toda persona que se interesa en buscar una respuesta a sus preguntas acerca del autismo, les presento está tesina para dar respuestas a algunas de sus dudas.

El motivo por el cual elegí este tema, es el dar pronto una solución efectiva y encontrar las causas del autismo, para así poder controlar el desarrollo de este problema que afecta a la sociedad, ya que es desesperante para una madre con más de un hijo tener que tratar con esta enfermedad sin ningún tipo de información porque lo único que se consigue son los regaños, los fuertes castigos, los golpes y padres desesperados que ya no saben qué hacer con estos jóvenes a los que no se trató correctamente el problema del autismo.

Es interesante ver la cantidad de personas que no saben cuáles son las características correctas para determinar cuándo es que un niño tiene problemas de autismo, pero lo sorprendente de esto es que a los padres con los que he conversado sobre el tema decían tener hijos problema y que eran muy distraídos pero al preguntarles los motivos por los cuales decían esto, titubeaban antes de responder o incluso me decían que porque no prestan atención, que se van del mundo y me comentaron que no sabían cómo tratar con sus hijos.

JUSTIFICACION

El autismo es un trastorno del desarrollo que persiste a lo largo de toda la vida. Este síndrome se hace evidente durante los primeros 30 meses de vida y da lugar a diferentes grados de alteración del lenguaje y la comunicación, de las competencias sociales y de la imaginación. Con frecuencia, estos síntomas se acompañan de comportamientos anormales, tales como actividades e intereses de carácter repetitivo y estereotipado, de movimientos de balanceo, y de obsesiones insólitas hacia ciertos objetos o acontecimientos.

El nivel de inteligencia y la gama de capacidades de las personas con autismo son muy variables aunque la inmensa mayoría (75%) presentan una deficiencia mental asociada de diverso grado. En algunos casos, sin embargo, pueden ser normales en ciertos aspectos o incluso estar por encima de la media. Por otro lado, algunas personas pueden ser agresivas hacia sí mismas o hacia los demás.

Hay muy pocas personas con autismo que tengan capacidades

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