LA INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD EDUCATIVA

PT.  INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD EDUCATIVA

Estimado alumno(a):

La siguiente evaluación, tiene como objetivo que usted dé cuenta de todos los aprendizajes adquiridos en el transcurso de la segunda parte del presente Post-Título, por lo cual le solicitamos responder a cada una de las preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisión posible, lo cual facilitará su posterior revisión.

1. Explique de qué manera las metodologías de estudio se ven afectadas por el Paradigma Educativo Chileno. A continuación, mencione y describa cada una de sus principales manifestaciones.

 Las metodologías se ven afectadas por el paradigma educativo chileno por la sencilla razón que esta no ha cambiado mucho durante los últimos años, y si lo ha hecho la sociedad, la cual ahora es más pluralista y existe una mayor  diversidad, por lo tanto la educación se hace a través de métodos obsoletos.

2.- A través de lo estudiado, hemos visto que Internet puede constituirse en una herramienta de estudio muy efectiva. Desde la perspectiva de las teorías de aprendizaje, señale los aportes provenientes de Internet a las siguientes teorías:

 Teoría del Constructivismo: Puede situarse en oposición a la instrucción del conocimiento o consciencia. En general, desde la postura constructivista, el aprendizaje puede facilitarse, pero cada persona reconstruye su propia experiencia interna, con lo cual puede decirse que la inteligencia no puede medirse, ya que es única en cada persona, en su propia reconstrucción interna y subjetiva de la realidad. Por el contrario, la instrucción del aprendizaje postula que la enseñanza o los conocimientos pueden programarse, de modo que pueden fijarse de antemano unos contenidos, método y objetivos en el proceso de aprendizaje, llevando a cabo el desarrollo de esa "inteligencia no medible”.

 Teoría de la Conversación:  Esta teoría está referida desde el punto de vista Vigostky , acerca del fenómeno social que es aprender, , que la adquisición de un nuevo conocimiento es el resultado de la interacción de la gente que participa en un dialogo.

Teoría del Conocimiento Situado : Aparte de las teorías constructivistas y conversacionales, otra teoría a la que se acude para defender la fiabilidad de la Internet como medio de aprendizaje es la del conocimiento situado. De acuerdo con esta teoría, el conocimiento es una relación activa entre un agente y el entorno, y el aprendizaje ocurre cuando el aprendiz está activamente envuelto en un contexto instruccional complejo y realístico La posición más extrema del aprendizaje situado sostiene que no sólo el aprender sino también el pensar es situado y que por lo tanto debería ser considerado desde una perspectiva ecológica. Tal posición se basa en el trabajo de que enfatiza que se aprende a través de la percepción y no de la memoria

1. Realice la siguiente actividad, utilizando lo aprendido en el material de estudio entregado.

a)    Utilizando cualquiera de los motores de búsqueda ingrese a los siguientes portales:

   Portal de los 7 Mares (http://www.mardechile.cl/)

   La Red Icarito (http://www.icarito.cl/)

   Fondo Nacional de la Discapacidad (http://www.fonadis.cl/) 

b)    Aplique la pauta de evaluación de sitios Web y elabore un informe general (no superior a una página) señalando el objetivo de la página Web, resumen de los indicadores y su calificación con la correspondiente justificación. A continuación, sugiera 3 actividades (para cada página) con la finalidad de optimizar su funcionamiento.

 
c) Pauta de evaluacion de Sitios web
d) Antecedentes:
e) Nombre del sitio: ICARITO
f) URL: http://www.icarito.cl
g) Nombre evauador: Marcia Diaz
h) Estudios Evaluador: Educadora de párvulos
i) Contenidos que aborda el sitio: educativos
j) Niveles apropiados para usar el sitio web: todos los niveles
| |MODALIDAD DE USO DEL SITIO |
|X |SERVICIOS/RECURSOS DE INFORMACION |APROPIADO
|X |RECURSO METODOLOGICO | APROPIADO
|X |MEDIO DE DIFUSION | APROPIADO
|X |HERRAMIENTA PEDAGOGICA APROPIADO
| |MEDIO DE CONSTRUCCION
| |ADMINISTRACION CURRICULAR |
|X |RECURSO DE INFORMACION EDUCATIVA APROPIADO
|X |RECURSO BIBLIOGRAFICO | FALTA ACTUALIZAR

k)
|INDICADORES |MUY DE ACUERDO |DE ACUERDO |NEUTRO |EN DESACUERDO |MUY EN DESACUERDO |
|El sitio web es fácil de navegar | |x | | | |
|Es fácil encontrar la información deseada| |x | | | |
|Los enlaces son claramente identificables| |x | | | |
|Los enlaces funcionan correctamente | |x | | | |
|Las paginas cargan rápidamente | |x | | | |
|El uso de imágenes es aceptable | | |x | | |
|El uso del color es aceptable | | |x | | |
|El diseño general del sitio es apropiado | | |x | | |
|La organización de la información del |

| |x | | |
|sitio es apropiada | |x | | | |
|El contenido del sitio es relevante | |x | | | |
|La interfase del sitio es placentera | | |x | | |
|El sitio tiene todas las funcionalidades | | |x | | |
|esperadas | | | | | |
|El sitio tiene todas las capacidades | | |x | | |
|esperadas | | | x| | |


l) ¿Cómo califica globalmente el sitio web educativo analizado? : Bueno
m) Justifique su calificación: Faltan asignaturas, por ejemplo mas orientación a niveles pre básicos (educación parvularia ) dentro de lo que ofrecen, además sería ideal que incorporaran enseñanza media en sus niveles, incluiría mas material didáctico.

n) Diseñe una página Web (ficticia), que contenga los siguientes aspectos:
URL :   www.eyelearn.com
Descripción de la página: es una página en inglés con el fin de enseñar el idioma a través de imágenes (flashcards)
Índice: Pronombres
Verbos
Vocabulario
Grammar
Archivos para bajar: Flashcards, worksheets, tests, videos, audio etc.

...