MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR 2° GRADO
Enviado por Guiliana Moreno • 6 de Abril de 2016 • Biografía • 5.498 Palabras (22 Páginas) • 253 Visitas
MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR 2° GRADO
Mes | Problemática | Calendario comunal y cívico | Actividades de la I.E. | Situación significativa | Título | Situaciones de Aprendizaje |
M A R Z O |
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| En la localidad de Viraco de la región Arequipa, se encuentra la Institución Educativa “Jorge Basadre”. En el aula de segundo grado se observó que hubo inasistencia de los estudiantes por motivos climáticos (lluvias, inundaciones, heladas). Además el aula no se encuentra en buenas condiciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas lo que genera desorganización, observando también que los estudiantes no tienen buenas relaciones interpersonales por la falta del cumplimiento de normas de convivencia. Ante esta situación proponemos que las niñas y los niños se conozcan, socialicen y se organicen, estableciendo normas de comportamiento, asumiendo responsabilidades y favoreciendo de esta manera el buen clima escolar. | UNIDAD: “Nos reencontramos con alegría, proponiendo normas de convivencia y organizando nuestra aula para vivir en armonía”. |
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MÓDULO: “¡Viva Jesús en nuestros corazones!” |
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En la localidad de Viraco de la región Arequipa, se encuentra la Institución Educativa “Jorge Basadre”. Se observó que el agua se usa inadecuadamente por lo tanto el proyecto tiene como propósito concientizar y tomar acciones que permitan al estudiante y toda la comunidad educativa usar racionalmente el agua. | PROYECTO: “¡Qué importante es el agua!“ |
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A B R I L |
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| MÓDULO: “¡Somos pequeños electores!” |
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En la localidad El Arenal en la provincia de Islay, se encuentra la Institución Educativa “Los héroes de Cenepa”. En el aula de segundo grado se observó que los niños padecen diferentes enfermedades digestivas y respiratorias por la falta de hábitos de higiene personal y ambiental. Además es importante que los niños se conozcan y valoren así mismo y a sus compañeros como seres individuales y diferentes de los demás, afianzando así las relaciones de amistad y compañerismo. La presente unidad está dirigida a que los niños participen en actividades dirigidas al reconocimiento de sus características físicas y personales a la exploración de sus emociones, el descubrimiento de sus potencialidades individuales, entre otros temas que intervienen en su desarrollo socioemocional. | UNIDAD: “Nos conocemos y nos valoramos como somos”. |
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Se ha detectado que los niños no leen en forma fluida ni comprensiva. Por lo que es fundamental que los niños se relacionen con distintos tipos de textos, que aprendan a valorar la lectura, como así también la escritura, el cuidado de los libros, la producción e interpretación de textos y sobre todo, que puedan sentir el placer de leer en un espacio tranquilo, que puedan utilizar su imaginación, su creatividad y fantasía, implementando para ello una biblioteca en su aula. | PROYECTO: “Organicemos nuestra biblioteca del aula”. |
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M A Y O |
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| En la localidad de Omate en la provincia de Moquegua, se encuentra la Institución Educativa “Madre de Jesús”. En el aula de segundo grado se ha detectado que en muchos hogares es la madre la que asume la responsabilidad del hogar siendo esto muy poco valorado por los hijos. Por tal motivo el presente proyecto busca reconocer y valorar el sacrificio que demuestra diariamente la mamá. En la localidad de Omate en la provincia de Moquegua, se encuentra la Institución Educativa “Madre de Jesús”. | PROYECTO: “Valoramos el trabajo de mamá elaborando un obsequio con amor”. |
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En el aula de segundo grado se ha observado la falta de comunicación en la familia y el incumplimiento de los deberes de padres e hijos, además la falta de preparación para hacer frente a un desastre natural. Por lo tanto la unidad tiene la finalidad lograr que los estudiantes se comuniquen en forma armoniosa en la familia identificando los roles y funciones de cada integrante. Además estén preparados para enfrentar desastres naturales. | UNIDAD: “Tenemos derecho a crecer en una familia feliz”. |
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J U N I O |
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| En la Institución Educativa “San Antonio” del distrito Yarabamba se observa que los estudiantes no tienen conciencia sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. Es evidente que el Planeta está en una situación crítica y que si no cambiamos nuestros hábitos seguiremos acelerando su destrucción. Por esta razón, es necesario crear un cambio de conducta y por consiguiente la presente unidad pretende que eduquemos a nuestros niños y niñas para que se involucren en el cuidado del Planeta y conservación de todo lo que nos rodea en el entorno natural. Es nuestra responsabilidad, promover una conciencia ecológica dirigida a nuestros niños y niñas asegurarnos un mañana en el que piensen en el Planeta y lo cuiden mucho mejor de lo que lo hemos hecho nosotros. | UNIDAD: “Con ayuda de papá reciclamos para cuidar el medio ambiente”. |
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MÓDULO: “Honremos a nuestra Bandera”. | Respetemos a nuestra Bandera. | |||||
En la Institución Educativa “San Antonio” del distrito de Yarabamba se observa que los estudiantes no tienen hábitos alimenticios adecuados, consumen comida chatarra, lo que representa un riesgo para su salud. El refrigerio escolar es muy importante porque permite complementar las necesidades nutricionales de los niños durante el día, permite reponer la energía gastada durante las actividades diarias, mejora la concentración durante las horas de estudio y mejora la hidratación. Por estos motivos proponemos en el siguiente proyecto, se elaboren loncheras nutritivas para enseñar en forma práctica la importancia del consumo de alimentos nutritivos y lograr así el funcionamiento adecuado y saludable de nuestro cuerpo. | PROYECTO: “Elaboremos loncheras nutritivas con alimentos saludables”. |
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MÓDULO: “El Papa amigo de Jesús y amigo nuestro”. | Todos somos Iglesia. | |||||
J U L I O |
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| En la Institución Educativa “Juan Pablo II” de la localidad de El Pedregal de la provincia de Caylloma se observa que los estudiantes de segundo grado no muestran gratitud a la labor del maestro. Por tal motivo en la presente unidad se tendrá como objetivo sembrar en los alumnos respeto y gratitud a sus maestros. | UNIDAD: “Nuestros maestros nos dan grandes enseñanzas”. |
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En la Institución Educativa “Juan Pablo II” de la localidad de El Pedregal de la provincia de Caylloma se observa que los estudiantes de segundo grado tienen poco conocimiento de la riqueza natural y cultural de nuestro país. El Perú tiene bellos paisajes naturales, una gran diversidad biológica, un gran número de monumentos históricos y muchas culturas y manifestaciones culturales que constituyen una gran riqueza. Por este motivo, el presente proyecto considera importante formar la identidad nacional desde la niñez, implementando en la programación escolar actividades que promuevan el conocimiento de la historia del Perú y el cuidado de nuestro patrimonio natural y cultural. Igualmente, es necesario promover la participación de los niños y niñas en la promoción y protección del patrimonio natural y cultural. | PROYECTO: “Conociendo y difundiendo los encantos de mi Perú en el día del logro”. |
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A G O S T O |
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| En la Institución Educativa “Miguel Grau” del distrito de Juliaca, provincia de San Román se observa que los estudiantes de segundo grado muestran poca identidad con las costumbres y tradiciones propias de su localidad. La presente unidad propone que los niños y niñas reflexionaran sobre los espacios geográficos de la localidad en la que viven y ser capaces de diferenciar los elementos naturales de los sociales y vincularlos con su vida y el espacio donde se desenvuelven. | UNIDAD: “Conozco mi localidad y me siento orgulloso de ella”. |
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En la Institución Educativa “Miguel Grau” del distrito de Juliaca, provincia de San Román se observa que los estudiantes de segundo grado tienen dificultades en la resolución de problemas matemáticos relacionados con equivalencias, igualdades y comparaciones. Por ello el presente proyecto tiene por finalidad la organización y desarrollo de actividades en el sector de la “Tiendita de mi localidad” que presentarán situaciones auténticas de la realidad integradas al quehacer cotidiano. | PROYECTO: “¡Qué linda es la tiendita de mi localidad!”. |
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MÓDULO: “Santa Rosa de Lima bendice nuestra localidad”. |
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S E T I E M B R E |
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| MÓDULO: “Evitemos accidentes de tránsito en mi localidad”. |
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En la Institución Educativa “Santísimo Salvador” del distrito de San Juan de Miraflores, provincia de Lima se observa que los niños y niñas de segundo grado desconocen los graves problemas ambientales que causan las actividades humanas y que afectan los elementos naturales de nuestra localidad como los son el suelo, agua y aire. Siendo estos elementos indispensables para la vida de los seres vivos, es urgente promover el conocimiento de los recursos naturales que están siendo contaminados, con la finalidad de indagar sobre ellos y fomentar su conservación. Frente a esta situación es necesario que los estudiantes conozcan la interrelación entre los elementos naturales del ambiente y los seres vivos, para promover su cuidado y prevenir situaciones de riesgo personal y ambiental. | UNIDAD: “Conociendo nuestros ecosistemas”. |
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En la Institución Educativa “Santísimo Salvador” del distrito de San Juan de Miraflores, provincia de Lima se observa que No se cuenta con suficientes áreas verdes para el cultivo de hortalizas. Existen otras formas de cultivo viables y económicas para trabajar con los niños, es por ello que mediante este proyecto se propone trabajar los cultivos hidropónicos, que son un tipo de cultivo que no requiere tierra para el crecimiento de plantas. Considerando que los huertos escolares son una herramienta didáctica que ayuda a fomentar habilidades en los estudiantes relacionadas con el cuidado, el respeto, la responsabilidad y el trabajo en equipo. Además permiten la adquisición de experiencias y conocimientos de valor social y ambiental pues aplican de forma práctica y vivencial los saberes en torno al cultivo y el cuidado de plantas. | PROYECTO: Al sembrar cultivos hidropónicos conocemos las plantas… alegría de la primavera. |
Exponiendo nuestros cultivos hidropónicos. | ||||
O C T U B R E |
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| En la Institución Educativa “Señor de los Milagros ” del distrito de Yura , provincia de Arequipa se puede observar que la práctica de actividades tecnológicas han desplazado la práctica de juegos tradicionales y deportivos, los niños y niñas muestran desinterés por la práctica deportiva porque dedican mucho tiempo a las actividades relacionadas a las nuevas tecnologías. (Juegos en red, redes sociales, etc.) Así mismo se observa que se va perdiendo nuestra identidad religiosa y cultural porque los niños y niñas copian la música, vestimenta, costumbres extranjeras, que no son propias de nuestro país y no nos identifican. La práctica del deporte es de suma importancia para el desarrollo integral de los niños y niñas, así como para mantener una vida sana, es por ello que la presente unidad pretende incentivar en los niños y niñas la realización de diversas actividades recreativas y deportivas, además analicen los impactos positivos y negativos de la tecnología en la vida del hombre. Así mismo busca recuperar el interés por nuestras costumbres religiosas como la devoción al Señor de los Milagros y nuestras costumbres culturales como la celebración del Día de la Canción Criolla. | UNIDAD: “Protejamos nuestra salud física y mental”. |
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En la Institución Educativa “Señor de los Milagros” del distrito de Yura, provincia de Arequipa se observa que los niños y niñas de segundo grado hacen un uso irresponsable de la energía eléctrica, por desconocimiento de las consecuencias de su mal uso en el cuidado del medio ambiente y la economía de sus hogares. El presente proyecto tiene como finalidad que los niños y niñas tomen conciencia de la importancia de la energía eléctrica en la realización de sus actividades cotidianas y hagan un uso racional y eficiente de ésta, en sus hogares y en la escuela. Para ello se analizarán las prácticas diarias del uso de la energía y se propondrán acciones de cómo debemos mejorarlas. Pequeños cambios de hoy serán las grandes modificaciones del mañana. | PROYECTO: “Ahorrar energía eléctrica es tarea de todos”. |
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N O V I E M B R E |
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| MODULO: “Los peruanos celebramos el día de la canción criolla”. |
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En la Institución Educativa “San Antonio” del distrito de San Román, provincia de Puno los niños y niñas de segundo grado desconocen sobre los animales que se encuentran en peligro de extinción en su localidad, como consecuencia de la destrucción o contaminación de sus hábitats, caza indiscriminada, etc. Nuestro país tiene una gran diversidad de flora y fauna, que los niños deben conocer y valorar pues constituyen una gran riqueza que debemos cuidar y proteger. La presente unidad pretende fomentar en los niños el cuidado por los animales, el amor y el respeto por ellos, para que se concienticen de la importancia que tienen en nuestro entorno, por medio de diferentes actividades vivenciales relacionadas con los animales. | UNIDAD: “Somos defensores de los animales de mi localidad”. |
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En la Institución Educativa “San Antonio” del distrito de San Román, provincia de Puno se analiza que en los momentos actuales todos sufrimos las consecuencias de la violencia en nuestra vida cotidiana, los niños constituyen el grupo más vulnerable. Es por eso que el estudio y la reflexión acerca de sus derechos, su efectivo cumplimiento o su violación son temas de gran importancia para acompañarlos en el camino de la construcción de su ser, preparándolos para que sean capaces de defender sus derechos y cumplir con sus deberes responsablemente. El presente proyecto busca que los niños y niñas de segundo grado indaguen sobre temas relacionados con sus derechos y deberes, con el fin de concientizarlos sobre ellos, porque los niños y niñas deben aprender que siendo respetuosos de los derechos de las demás personas, sus derechos personales y sociales también serán respetados. Buscamos una participación activa, juntos analizaremos y confrontaremos diferentes situaciones y realidades que generarán su juicio crítico, que serán expuestos en el segundo Día del Logro. | PROYECTO: “Defendemos nuestros derechos y cumplimos nuestros deberes”. |
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D I C I E M B R E |
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| En la Institución Educativa “Niño Jesús” del distrito de Chulucanas, provincia de Morropón, se ha observado que los niños y niñas de segundo grado no vivencian el real significado de la celebración de la Navidad, siendo afectados por una sociedad consumista. Por tal motivo es necesario que los niños y niñas deban conocer, valorar y celebrar la Navidad, rescatando el verdadero significado cristiano de la misma, renovando el compromiso del plan de salvación que Dios Padre tiene para nosotros a través de la práctica de valores a ejemplo de Jesús. | UNIDAD: “Nació el rey de reyes bendiciendo mi vida”. |
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