Plan Curricular Comunitario
julianrds2 de Mayo de 2012
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DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE DE TUNGURAHUA
EDUCACION INFANTIL FAMILIAR COMUNITARIO
PLAN CURRICULAR COMUNITARIO (P.C.C)
1. DATOS INFORMATIVOS
Nombre del Centro Luz y Vida
Comunidad: Andahualo San Isidro
Parroquia: San Andrés
Cantón: Santiago de Píllaro.
Provincia: Tungurahua
1.2. Responsable : Docente
1.3. Edad de trabajo :15-75 años.
1.4. Áreas : Sociales
Lecto escritura
Matemática
1.5. Periodo Lectivo : 2011 - 2012
1.6. Fecha de Presentación : 10-02-2012.
2.- OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOS GENERALES
• Organizar y aplicar la Educación de Jóvenes y Adultos en los Pueblos Indígenas, mestizo, afro ecuatorianos y montubios con directa participación y corresponsabilidad de la comunidad de nuestro sistema de Educación Intercultural Bilingüe.
• Concienciar en la comunidad a los educandos adultos en la inexcusable responsabilidad de alfabetizar a los compañeros mayores de 15 a 75 años el currículo del EBJA respetando su forma de vida.
2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Lograr que los jóvenes y adultos mayores de 15 a 75 años alcancen el desarrollo armónico y equilibrado de su personalidad y sus facultades.
• Fomentar, en las comunidades las conductas y actitudes posibles para fortalecer su identidad cultural.
• Desarrollar las áreas contempladas en el currículo del Educación Básica para Jóvenes y Adultos
2.3. OBJETIVOS GENERALES POR AREAS
AREA DE MATEMATICA.
• Desarrollamos y participamos del conocimiento de la matemática que los jóvenes y adultos conocen de acuerdo a su contextos socio cultural
AREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
• Desarrollamos facultades literarias de jóvenes y adultos a través de la creación y recreación partiendo de la experiencia del contacto familiar, comunitario y natural.
AREA DE HISTORIA CON INCLUSION DE GEOGRAFIA
• Fortalecemos y participamos del conocimiento de nuestro cosmos y contrastando los conocimientos de la sabiduría ancestral, propendiendo de esta forma, rescatar los conocimientos de medicina, salud , alimentación de las diferentes culturas existentes en nuestro país
AREA DE CIENCIAS APLICADAS (NATURALES)
• Verificamos los métodos que se puede aplicar en el área de ciencias aplicadas (naturales) para jóvenes y adultos a través del espacio y recreación partiendo de la estilo de las bases de cada uno de los participantes.
3.-TITULOS DE LAS UNIDADES
MATEMÁTICAS
• PRIMERA NIVEL
• PRIMERA UNIDAD
• Manejo del espacio – tiempo
• Signos como representaciones
• Nociones de cantidades : mucho, poco, unidad, ausencia
• Conteo
• Comparación oral de cantidades: mayor que- mas que; igual que – menor que.
• SEGUNDA UNIDAD
• Representaciones de cantidades con símbolos concretos
• Representar del 1al 9 en la TAPTANA.
• Representación escrita 1 al 9.
• Suma con cantidades pequeñas.
• Restas con cantidades pequeñas
• Análisis y representación del cero
• Escritura del cero
• TERCERA UNIDAD
• Conteo de cantidades mayores que 9
• Agrupación decimal: ejercicios
• Código del sistema decimal: usando la proxémica colocar los atados a la izquierda y las unidades a la derecha.
• Representación en la taptana de números mayores que 9.
• Escritura de números hasta 99.
• Escritura de números mayores que 99.
• CUARTA UNIDAD
• Sumas sin llevar hasta 99.
• Restar sin prestadas.
• Sumas con llevadas.
• Restas con prestadas.
• Sumas y restas con cantidades mayores que 99.
• QUINTA UNIDAD
• Trazo de espirales.
• Ángulos
• Dibujo del cuadrado
• Dibujo de la circunferencia.
• El punto y la línea.
• Medidas de longitud, el metro.
• Perímetro: metro cuadrado, cuadrado, rectángulo, triángulo.
• Medidas de superficie: el metro cuadrado; cuadrado, rectángulo, triángulo.
• Medida de tiempo: año, mes, día, hora, minuto, segundo.
• SEGUNDO NIVEL
• PRIMERA UNIDAD
• Signos y sistemas de numeración maya
• Signos y sistemas de numeración Azteca.
• Los incas y los quipus para representación numérica.
• Signos y sistemas de numeración de los romanos.
• SEGUNDA UNIDAD
• Multiplicación
• Multiplicaciones con cantidades pequeñas.
• Divisiones con cantidades pequeñas.
• Medidas de volumen: el metro cúbico.
• Medidas de tiempo.
• Multiplicaciones con cifras mayores que nueve.
• Divisiones con cifras mayores que nueve.
• TERCERA UNIDAD
• Decimales
• Fracciones
• Otras medidas: yarda, vara, pie, pulgada, milla, etc.
• Regla de tres simple.
• Igualdades
• Potenciación
• Radicación
• CUARTA UNIDAD
• Números primos.
• Máximo común divisor.
• Mínimo común múltiplo.
• Número factorial.
• QUINTA UNIDAD
• Perímetro: polígono regular y circunferencia
• Medidas de superficie: el metro cuadrado, rectángulo, cuadrado, triángulo, circulo, polígono regular, esfera.
• TERCER NIVEL
• PRIMERA UNIDAD
• Comercialización
• Intereses
• Regla de tres- compuesta.
• SEGUNDA UNIDAD
• Conjuntos
• Operaciones con conjuntos.
• TERCERA UNIDAD
• Funciones, vectores.
• Plano cartesiano.
• Incógnitas
• Ecuaciones
• Inecuaciones
• CUARTA UNIDAD
• Matrices y determinantes
• Factoreo
• Simplificación de expresiones.
• QUINTA UNIDAD
• Triangulo
• Metro cubico, cubo, prisma, pirámide, esfera, cilindro, cono.
• Notación científica.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (LECTO ESCRITURA)
• PRIMER NIVEL
• PRIMERA UNIDAD
• Analizar y comentar la situación socio-económico, política y el desarrollo de su comunidad en el contexto nacional e internacional.
• Dialogar sobre el cuerpo: sentidos de olfato, tacto, vista, oído y gusto.
• Conocimiento de cómo-aprende el cerebro.
• Practicar la- lecto-escritura de imágenes grandes y pequeñas.
• Ejercicios de motricidad gruesa y fina.
• Conocer-vocabulario de otros lugares.
• SEGUNDA UNIDAD
• Identificación de las vocales de la lengua materna.
• Escritura de las vocales, de la lengua materna.
• TERCERA UNIDAD
• Identificación de las consonantes de la lengua materna.
• Escritura de las consonantes.
• Lectura y escritura de nombres y verbos.
• CUARTA UNIDAD
• Técnica de la expansión del nombre.
• Técnica de la expansión del verbo
• Lectura y escritura de oraciones.
• Lectura y escritura de textos cortos de un párrafo.
• QUINTA UNIDAD
• Español: práctica del español oral con temas relacionados de la cultura hispánica, superar las interferencias en el habla.
• Conocimiento de vocales y consonantes que no hay en la lengua materna (e,o).
• Diptongos en español.
• La tilde en español.
• Lectura de oraciones sencillas es español.
• Redacción de oraciones sencillas en español relaciones de acuerdo a la vivencia de la comunidad.
• SEGUNDA NIVEL
• PRIMERA UNIDAD
• Discusión de aspectos-relevantes de la cultura.
• Lectura de textos de varios-párrafos.
• Escritura de textos de varios-párrafos.
• SEGUNDA UNIDAD
• Lectura relacionada con la vida de las culturas indígenas.
• Escritura relaciones con la vida de las culturas indígenas.
• Dictado.
• Redacción escrita sobre lo observado.
• Resúmenes de discusión.
• Redacción de cartas, oficios.
• Redacción sobre un tema libre.
• TERCERA UNIDAD
• Lectura de mitos, cuentos, leyendas.
• Creación literaria.
• Cantar canciones.
• Escribir canciones.
• Análisis de la oración.
• Frase nominal.
• Frase verdad
• Morfemas.
• Pronombres
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