PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA: “PREVENCIÓN DE LA PANDEMIA COVID - 19”

OBJETIVO PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA :

Crear  un ambiente de diálogo y reflexión en la comunidad educativa.

ACTIVIDADES DEL PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA:

• Diálogos de los tipos de violencia que conocen los estudiantes en diferentes espacios en la concreción curricular.
• Reuniones de conciencia por cursos sobre la violencia física y psicológica.

OBJETIVO HOLÍSTICO:

Fortalecemos valores de complementariedad y reciprocidad con los sistemas de vida y la naturaleza, a través de análisis y reconocimientos  de la mescla y combinación de sustancias simples y compuestas de la materia en las actividades cotidianas, a través de la observación de videos educativos de experimentos, elaboración de materiales educativos audiovisuales, argumentación en pequeños debate, para emplear cuidados y prevención de enfermedades en el ser humano.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

QUINTO AÑO

SEXTO AÑO

• Mescla y combinación de sustancias simples y compuestas de la materia.

• La materia y la energía mecánica en actividades cotidianas.
• Sustancias simples y compuestas (Sustancias controladas, fármacos, alcohol, tabaco y otros) y su impacto en la salud del ser humano y los sistemas de vida en la Madre Tierra.

METODOS : Activos y participativos

TECNICAS: Observación, comunicación dialógica y trabajos en grupos para el procedimiento del experimento.

Estrategias Metodológicas

Practica – teoría – Valoración – Producción

Materiales/Recursos

Criterios de Evaluación

(S-S-H-D)

PRACTICA

• Realizamos la verificación de asistencia, mediante la dinámica yo te saludo y nos respetamos a través de una canción de la naturaleza.
• Para iniciar el contenido salimos al contexto a observar y a explicar qué es una materia con los distintos objetos que encontramos en las calles de la comunidad.
• A través de un video educativo iniciamos a ver experimentos caseros que nos puede beneficiar a nuestra vida cotidiana.
• Mediante el juego de la botella bailarina, organizamos  los grupos  de trabajo para realizar experimentos caseros que elegimos elaborar una vela casera y ecológica.
• Nos ponemos barbijo y guantes, para cuidar nuestra salud.
• Realizamos y explicamos el proceso del experimento de la vela ecológica, con el contenido de sustancias simples y compuestas de la materia.

TEORIA

5to

• Sintetizamos y analizamos entre todos la diferencia de sustancias simples y compuestas de la materia, posterior a  la salida al contexto.
• Dibujamos el proceso en el álbum de ciencias.

6to

• Sintetizamos y analizamos de contenido posterior a  la salida al contexto.
• Realizamos el procedimiento de experimentos caseros de la vela ecológica en el álbum de ciencias naturales escrito y con dibujos; luego de la observación del video.

VALORACION

• Valoramos la importancia de los experimentos ecológicos caseros para cuidado a la naturaleza.
• Reflexionamos sobre las actitudes ético morales demostradas por las niñas y niños en el proceso de aprendizaje.

PRODUCCIÓN

5to.

• Elaboración de cuaderno de dibujos sobre el proceso de la elaboración de la vela ecológica paso a paso.

6to.

• Elaboración de un video del procedimiento del experimento explicando paso a paso.

• Material  de uso diario de los estudiantes.

• Cuadernos de dibujo.
• Laptop
• Data show
• Internet.
• Envase de Vidrio
• Agua
• Aceite
• Colorantes
• Botella plástica.
• Tijera
• Papel higiénico.

SER:        

• Valoración de su persona como ser parte de la naturaleza
• Desarrolla actitudes reciprocidad y trabajo en equipo con sus compañeros

SABER:

5to

• Comprensión y diferenciación sobre las características que tiene las sustancias simples y compuestas de la materia en base al experimento.

6to

• Identificación de las ventajas y las desventajas que nos pueda traer el experimento a nuestra vida cotidiana.
• Reconoce la todo el proceso de elaboración de la vela ecológica.

HACER

5to

• Participación activa en las visitas, recorridos del contexto.
• Dibuja el procedimiento del experimento en su álbum de manera correcta

6to

• Realiza todo el proceso del experimento asignado.
• Utiliza de manera adecuado los materiales de experimento trabajo

DECIDIR

5to.

• Demuestra cambio de actitud frente a sistemas de vida y la naturaleza con sus compañeros y la comunidad
• Logra una educación de calidad adquiriendo estos conocimientos experimentales.

6to.

• Respeta y convive con sus demás compañeros en actividades grupales en la elaboración del experimento.
• Promueve la importancia de la materia y sus sustancias en la vida cotidiana.

RESULTADO O PRODUCTO

• Álbum de dibujos del procedimiento del experimento.
•  Video elaborado de procedimiento del experimento.

BIBLIOGRAFIA

• Planes y programas de primaria (Ministerio de Educación).