Practica 2 Valoración, graduación, error.

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Licenciatura en Químico Farmacéutico Biotecnólogo

Reporte de práctica 2

¨ Valoración, graduación, error ¨

Alumno: Beatriz Guadalupe Mejía Palomino

Dra. Miriam Zamorano

12/08/2016

Introducción

En esta práctica se demostrará los diferentes aspectos de valoración, graduación y de error, con los cuales se trabajará con diferentes materiales del laboratorio tales como: buretra, micropipeta, pipeta, pro pipeta, vaso de precipitado, Matraz de Erlenmeyer, balanza, probeta, entre otros. Además se calculará el error que se obtiene al momento de medir los volúmenes con estos materiales.

La valoración es un procesos a cual te permite calcular y determinar  la cantidad de una sustancia también se le conoce como análisis volumétrico. Los métodos volumétricos  se basan en la medida del volumen de una sustancia, la cual va ser utilizada para un proceso experimental, como tal la medición consiste en la graduación que el material tenga y así obtener la cantidad que se necesita.

Al momento de obtener una medición de volumétrica se pueden obtener errores los cuales consisten en  la diferencia de volumen o masa entre el valor real y el valor obtenido. Se debe tener mucho cuidado para asegurar que la diferencia entre ambos sea mínima. En algunas ocasiones el error pueda que sea humano o del mismo material ya que este puede que esté no este bien calibrado o en otros casos que su  graduación no sea tan exacta, estos a son los problemas que nos darían un mal resultado al esperado.

Para calcular el error correspondiente de cada medios es indispensable saber el error relativo, el error absoluto, el porcentaje de incertidumbre y el valor real.

El valor real es aquel que se espera desde un principio obtener o que ya está determinado y que de alguna manera es el exacto, sin error alguno.

El error absoluto se obtiene restando el valor experimental con el valor real. El error relativo es la división de el error absoluto con el valor real. Y por último el porcentaje de incertidumbre es lo mismo que el error relativo.

El aforo es un punto clave para los materiales de  medición ya que esta es la línea en la cual se basan y determinan su volumen; algunos contienen doble aforo una marca adicional.

Objetivo

Que el alumno conozca diferentes formas de cuantificar sustancias en el laboratorio.

Hipótesis

Si al conocer las diferentes formas de cuantificar sustancias en el laboratorio entonces podremos cuantificar adecuadamente y correctamente las sustancias que nos proporcionen y necesitemos.

Objetivos

Tener el conocimiento de los errores que uno puede tener a la hora de la medición volumétrica y al igual de tener el conocimiento de cuáles son los materiales más exactos que los otros.

Materiales y métodos

• 1 Buretra de 25 ml
• 1 Pipeta de 10 ml
• 2 Vasos de precipitados de 100 ml
• 1 Pipeta graduada de 25 ml
• 1 Pipeta graduada de 5ml
• 1 Micropipeta de 1000 microlitros
• 1 Soporte universal
• 1 Pinza para buretra
• Puntas para micropipeta
• Parafilm
• 1 Matraz de Erlenmeyer de 125 ml
• 1 Probeta de 25 ml
• 1 Probeta de 100 ml
• 1 Pro pipeta
• 1 Matraz de Erlenmeyer de 100 ml
• Materiales impresos
• Lápices, plumas y colores
• Agua corriente

Procedimiento

1. Aprenderse los nombres, las capacidades y los usos de los diferentes materiales que se utilizan en el laboratorio, mediante una dinámica grupal en la que entre sus compañeros se pregunten acerca del conocimiento de los diferentes materiales de laboratorio y su uso. El maestro por su parte podrá ir preguntando de forma individual a cada uno de los alumnos.

2. Capacitares en el uso de la perilla y la pipeta correctamente y saber el significado del uso específico del material en el laboratorio. Esto lo llevará a cabo determinando y verificando los volúmenes marcados en los diferentes materiales que se les proporcionará a los mismo de acuerdo su uso.

3. Balanza. Se realizará una exposición por equipo de cada uno de los tipos de balanza investigados.

-Cálculos

1. verificar las indicaciones de uso que tienen el material por usar en el laboratorio.
2. Llenar el vaso de precipitado con agua corriente.
3. Verificar los volúmenes marcados en los diferentes recipientes utilizando de forma ofrecía, las diferentes pipetas.

Ensayos

• Ensayo 1 Micropipeta

Llenar un vaso de precipitado con agua para así poder tomar 100 microlitros con la micropipeta y poderlos descargar en el parafilm así mismo repetir el procedimiento con los volúmenes de 300 microlitros, 500 microlitros y 1000 microlitros. Para saber si la micropipeta está bien calibrada debe ser necesario recoger la primera muestra que fue puesta en el parafilm con la micropipeta ajustada a 300 microlitros, de ser correcta la medida significa que efectivamente esta calibrada, de no ser así ajustar la micropipeta con el botón superior para que salgan las burbujas contenidas y después observar cual fue la cantidad de líquido que realmente midió la micropipeta en el primer intento. Repetir para las demás muestras y al finar calcular el error absoluto, error relativo y el porcentaje de incertidumbre de cada muestra realizada.

-Ensayo 2

Se utilizará un vaso de precipitado como base de valoración, lo primero que se hará será pesar el vaso de precipitado vacío en la balanza y anotar su peso correspondiente después se le irá agregando poco a poco agua previamente medida en 3 tipos de medidores los cuales son buretra, pipeta y probeta. Las cantidades de agua serán de 10 ml, 15 ml y 20 ml medidas por cada uno de los materiales, primero se agregarán 10 ml en el vaso de precipitados medidos por la buretra y después será pesado, este peso debe de aumentar los 10 ml que fueron agregados a el peso correspondiente del vaso de precipitado vacío; continuar con cada uno de los volúmenes y materiales. Calcular el error absoluto, error relativo y el porcentaje de incertidumbre al igual que diferenciar con cual materia fue más exacta la medición del volumen del agua.

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