Practica 2

OBJETIVOS

Realizar la verificación experimental de:

• El principio de equilibrio

• El principio de adición de sistemas de fuerzas en equilibrio

• El principio de Stevin

INTRODUCCIÓN.

La mecánica clásica es la ciencia que estudia los cuerpos en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme a velocidades pequeñas (comparadas con la velocidad de la luz.

Objetivo de ella: descripción cualitativa y cuantitativa del fenómeno en cuestión

Fuerza: Se caracteriza por su punto de aplicación, magnitud y dirección y se presenta con un vector. En el Sistema Internacional de Unidades, la fuerza se mide en Newton (N) ó Kg m/s

Masa: Tiene la función de caracterizar y comparar los cuerpos con base en ciertos experimentos mecánicos fundamentales. Medida cuantitativa de la inercia (o posición de un cuerpo a cambiar su estado de movimiento) que posee un cuerpo. La unidad utilizada para medir la masa en el Sistema Internacional de Unidades es el kilogramo (kg).

DESARROLLO.

Actividad 1.

Al comenzar la práctica se nivelo la región de la mesa de fuerzas con el nivel de mano.

Colocamos cuatro hilos de los cuales colgamos pesas no menores a 200 kg y equilibramos la argolla que se encontraba en el centro de la mesa de trabajo, se llegaba a un equilibrio cuando la argolla no tocaba el perno central.

Llenamos la tabla correspondiente con los datos obtenidos.

Actividad 2.

Colocamos en la mesa tres hilos con un peso no menor de 200 kg, una de las poleas fue fijada en 0º y las otras dos se acomodaron de manera que se llegará al equilibrio de la argolla.

Se lleno la tabla correspondiente con los datos de las fuerzas.

Se dejo la polea de 0º y se trato de equilibrar una fuerza con dos fuerzas ortogonales, cuando se llego al equilibrio se lleno la tabla correspondiente.

Actividad 3.

Se coloco sobre la mesa un sistema de tres fuerzas y trato de equilibrarse con un dinamómetro, al lograr el equilibrio se lleno la última tabla con los datos de las fuerzas.

RESULTADOS

Actividad 1

F1=F2=F3=F4 F=200 [g]

FUERZA MAGNITUD (N) POSICIÓN ANGULAR (º)

F1 1.956 0º

F2 1.956 90º

F3 1.956 180º

F4 1.956 270º

Actividad 2.1

F1=F2=F3 F=200 [g]

FUERZA MAGNITUD (N) POSICIÓN ANGULAR (º)

F1 1.956 0º

F2 1.956 120º

F3 1.956 240º

|Feq|= 1.956 [N] Posición angular= 120 [°]

Actividad 2.2

F1≠F2≠F3 ∑▒〖F=0〗

F1 y F2 ó F2 y F3 ó F1 y F3 = 90°

FUERZA MAGNITUD (N) POSICIÓN ANGULAR (º)

F1 2.44 0 º

F2 2.1516 90 º

F3 2.7873 220 º

Actividad 3

F1≠F2≠F3≠FD Fmin= 200g y una diferencia de 20° entre las fuerzas.

FUERZA MAGNITUD (N) POSICIÓN ANGULAR (º)

F1 4.89 60º

F2 1.956 90º

F3 2.445 130º

Feq 5.799 270º

CUESTIONARIO

¿Por qué la magnitud de la tensión en cada hilo es igual a la del peso de la masa que se encuentra suspendida de él?

¿Qué efecto tienen las poleas en la tensión exhibida a lo largo de los cables?

La polea tiene la función de eliminar la fricción entre el rozamiento de la placa y el hilo, así como de crear un sistema en donde las fuerzas se encuentren distribuidas a una misma altura.

A partir de la presencia de las masas en los extremos de los hilos. Explique detalladamente cómo se generan las fuerzas que actúan obre la argolla.

Si sabemos que en el planeta existe una fuerza por la cual somos atraídos debido a la cantidad de masa que la compone; la materia esta compuesta por masa y en la interacción de estas se produce lo que llamamos aceleración. Si tenemos un plano recto, en el cual se apoyan

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