Proyecto anual MATEMATICA

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES – RECREO – LA PAZ - CATAMARCA

CARRERA: PROFESORADO EN MATEMÁTICA PARA EGB 3 Y POLIMODAL

N° DE ASIGNATURA (EN EL PLAN)

CURSO

 1°

CUATRIMESTRE

 1°

ASIGNATURA:  ALGEBRA I

AÑO: 2009

CUERPO DOCENTE DE LA CÁTEDRA:

a- Responsable de Cátedra

    Nombre y Apellido: Ramón Horacio Sánchez

FUNDAMENTOS:

      Desde sus orígenes la matemática se remonta a la abstracción de la cantidad o lo que es lo mismo, la representación de la matemática a través de letras y símbolos y no necesariamente de los números, es decir al algebra.

     Estos es importante en cuanto que es posible modelizar determinadas situaciones de índole matemático y resolverlas a través de la correcta formalización lógico-simbólica de las ideas y la transferencia de los contenidos teóricos a situaciones problemáticas, esto constituye una parte de la labor indispensable que se requiere para lograr cierta ductilidad en el análisis matemático y en el manejo algebraico.

        Se pretende que a través del modo de abordar los distintos contenidos que se presentan, el alumno pueda generar distintas actitudes, será necesario fomentar fundamentalmente la actitud de confianza para que como profesionales, sean capaces de promover la  apropiación de procesos típicos  del pensamiento matemático, de los conceptos que los  involucran poniendo énfasis en los  procedimientos, en  el aprendizaje activo, en  la  formulación y resolución de problemas y en  la relación de la Matemática con las demás disciplinas y con el mundo real, esto significa que la asimilación de contenidos no deberá interpretarse como una anticipación de ejercicios y saberes previstos, sino como una herramienta que le permita al alumno generar su conocimiento a partir de la intuición y la deducción.

OBJETIVOS GENERALES: 

Con el desarrollo de esta asignatura se pretende que el alumno logre al finalizar el cursado de la misma:

• Desarrollar espíritu crítico en la construcción de conocimientos.
• Evidenciar curiosidad científica por los distintos temas de la asignatura.
• Comprender profundamente los conceptos y principios de la disciplina y las conexiones entre conceptos y procedimientos a enseñar.
• Dominar las habilidades de razonamiento, los diferentes métodos de demostración y de formulación y resolución de problemas.
• Establecer relaciones entre los distintos tópicos de la Matemática y de ella con otras áreas del conocimiento, teniendo en cuenta las diferentes formas de comunicación especifica.
• Demostrar, confrontar y comunicar procesos y resultados matemáticos utilizando distintos marcos de representación y el simbolismo y procedimientos adecuados para ello.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Al finalizar la materia el alumno será capaz de:

• Interpretar los símbolos algebraicos y los de la lógica proposicional.
• Relacionar la teoría de conjunto con la lógica proposicional.
• Utilizar correctamente el lenguaje coloquial y el simbólico.
• Demostrar algunas propiedades simples del algebra.
• Interpretar los circuitos lógicos.
• Valorar las oportunidades y situaciones que le permitan establecer relaciones entre los conceptos aprendidos y su aplicación a la resolución de problemas
• Desarrolle la capacidad de analizar, sintetizar y esquematizar los conocimientos adquiridos en la asignatura para luego aplicarlos en las distintas asignaturas de la carrera.

PLAN DIDÁCTICO:

Metodología:  

El carácter de las clases es teórico-prácticas.

• Se aplicará una combinación metodológica: exposición didáctica expositiva, el interrogativo,  inducción, deducción

• Resolución de trabajos prácticos individuales y grupales.

• Desarrollo de trabajos grupales evaluativos.

• Consulta de material bibliográfico.

A partir de los conocimientos previos, los alumnos cuentan con capacidades para generalizar los mismos, lo que constituye uno de los objetivos planteados, y pueden afrontar la comprensión de nuevos contenidos conceptuales y procedimentales. Se trata de plantear estos a partir de la presentación de situaciones problemáticas que justifiquen naturalmente la necesidad de su desarrollo. Se promueve la participación de los alumnos en la resolución de ejemplos de aplicación que refuerzan la comprensión de los contenidos conceptuales.  

Recursos didácticos generales y particulares:

• Exposición, bibliografía, trabajos prácticos, apuntes  de clase, guías de estudio.

Evaluación:

• Resolución de actividades.
• 2 (dos) Exámenes parciales aprobados con posibilidad de recuperar 1 (uno).
• Se realizará una evaluación continua del alumnado, en la que se tendrá especialmente en cuenta la asistencia a clase. Una vez finalizado cada tema se procederá a decidir si el alumno ha obtenido los conocimientos mínimos y si ha adquirido las destrezas requeridas en dicho tema. Esta evaluación se hará mediante pruebas en clase o exposiciones por parte del alumno.

Reglamento de Cátedra:

El dictado de la asignatura es cuatrimestral con una duración de 12 (doce) horas semanales de clases teórico-prácticas.

En el desarrollo de la asignatura se elaborarán trabajos prácticos y, se tomarán dos exámenes parciales teóricos-prácticos, de los cuales se podrá recuperar solo uno.

Al concluir el cursado de la asignatura,  la cátedra contará con las siguientes categorías de alumnos: regular y libre.

Un alumno adquirirá la condición de alumno regular, si cumple con los siguientes requisitos:

• 80% (ochenta por ciento) de asistencia a clases teórico-prácticas.
• Aprobación de cada parcial con una nota no inferior a 4 (cuatro) puntos en una escala de 1 a 10.

El alumno regular deberá cumplir con los requisitos anteriores; debiendo rendir la asignatura en fechas estipuladas por el Instituto para su aprobación.

Un alumno que no cumpla con los requisitos para ser considerado como alumno regular, podrá quedar en condición de alumno libre, debiendo para ello presentar un trabajo de investigación sobre un tema correspondiente al espacio y que se encuentre contenido en el presente proyecto

El alumno que desee rendir la asignatura en la condición de alumno libre, deberá realizar:

• Un examen escrito que abarcará temas referidos a los trabajos prácticos.
• Un examen oral al que se tendrá acceso una vez aprobado el examen escrito.

Programación de Actividades:

Las horas de clase semanales se dedicarán a desarrollar los contenidos teóricos del programa indicado y a la resolución de problemas / ejercicios que permitan la asimilación y manipulación de los conceptos y métodos estudiados.

 Examen parcial             Extensión del programa que abarca

      1º                                   UNIDAD Nº 1UNIDAD Nº 2

      2º                                     UNIDAD Nº 3- UNIDAD Nº 4