Proyecto didáctico para preescolar de insectos

Campo(s) formativo:  Exploración y Conocimiento del Mundo

Aspecto: Mundo natural

Competencia:         

Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

Estrategia de enseñanza:

Proyecto didáctico.

Aprendizajes esperados:

• Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número
  de patas.
• Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas.

Presentación de la situación:

-Elección del tema de estudio: los insectos que hay en mi jardín.

Durante el receso les haré un comentario a unos cuantos niños “Fíjate que cuando me he sentado por las llantas en la tierra he visto pequeños animalitos moviéndose” “Pero también cuando he estado en el patio donde a ustedes les dan educación física los he visto” ¿Cómo se llamarán esos animalitos? ¿Tú los has visto? ¿Qué otros has visto aquí en el jardín?

-¿Qué sabemos y qué debemos saber?: Durante la práctica

Indagaré con los niños sobre sus conocimientos previos

Actividad 1

En un rota folio se registrará que saben los niños sobre los insectos

-Comunicación de las ideas previas y contraste entre ellas:

Observaré si algunas de las ideas de los niños se contrastan y las tomaré como un debate donde los niños comenten lo que piensan de cada una de las ideas y propongan ¿Qué podemos hacer para resolver esas dudas?

*Se anotarán las ideas contrastantes en el rota folio y se comprobaran al final del proyecto.

Posteriormente  les repartiré una hoja didáctica donde deberán recortar y pegar insectos.

-Búsqueda de fuentes de documentación:

Por mi parte investigaré el tema y conseguiré diversas fuentes para trabajar con los niños

-Videos

-Imágenes

A los niños les asignaré tareas para que investiguen acerca de las características de algún insecto.

- -Organización de trabajo:

Revisaré los cambios y variaciones pertinentes que surgieron durante la presentación del proyecto de acuerdo al interés, la capacidad o dominio del tema de los niños.

Desarrollo:

-Realización de actividades:

Actividad 2

Saldremos al patio a recolectar insectos, les repartiré lupas para poder buscarlos y pediré que cuando encuentren alguno lo expresen para todos acudir al lugar y observar en donde se encontraba y posteriormente lo colocaremos en un  frasco para poder observarlos más detalladamente en el salón.

Ya estando en el salón se irá observando cada insecto y en unas hojas se registrara mediante dibujos las características de cada uno de ellos, posteriormente  haremos comparaciones entre ellos.

Les dejaré de tarea investigar de los insectos que recolectamos sus características y pediré que traigan recortes de insectos.

Actividad 3

Socializaremos lo que les dejé de tarea, acuerdo a sus registros y a los recortes de los insectos que lleven haremos la clasificación de los insectos indicando que  agrupen o junten los que ellos crean que deben ir juntos, preguntando porqué los pusieron así, los colocaremos en un terrario y lo expondremos fuera del salón

Actividad 4

Se realizará el juego de las adivinanzas de sombras y posteriormente les repartiré hojas didácticas donde solo se mostrará alguna parte del cuerpo del insecto y los alumnos deberán de dibujar el resto (ejemplo: antenas, patas etc.)

Actividad 5

Cada niño elaborará su álbum, les repartiré recortes de distintos insectos que vimos durante el desarrollo del proyecto y un cuadernillo donde deberán elegir los que más les llamaron la atención, pegarlos.

 -Elaboración de un dossier:

Para la educadora: llevar un registro sobre los aprendizajes previos, lo que lograron aprender y las dudas que quedaron.

-Evaluación de lo realizado: Retomar el rota folio del primer día y reflexionar sobre lo que sabíamos y lo que aprendimos

Recursos materiales

Lupas

Frascos

Botellas

Tierra

Recortes de insectos.

Álbum para cada niño.

Pegamento  

Organización grupal

Asamblea y equipos.

Tiempo aproximado y espacio

-40 minutos por actividad

-Aula y patio

Indicadores de evaluación:

• Identifica las características de los insectos estudiados.
• Reconoce el nombre de estos.
• Realiza comparaciones de las características de los insectos.
• Criterios clasificatorios para agrupar los insectos.