RECURSOS DIDÁCTICOS CON MATERIAL DE PROVECHO QUE FACILITEN EL PROCESO EDUCATIVO

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U. E. P Colegio Internacional

        DISEÑO DE RECURSOS DIDÁCTICOS CON MATERIAL DE PROVECHO QUE FACILITEN EL PROCESO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DEL LABORATORIO DE QUÍMICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “COLEGIO INTERNACIONAL”

Maracay, Noviembre 2015

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U. E. P Colegio Internacional  

         DISEÑO DE RECURSOS DIDÁCTICOS CON MATERIAL DE PROVECHO QUE FACILITEN EL PROCESO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DEL LABORATORIO DE QUÍMICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “COLEGIO INTERNACIONAL”

Autores:

Fedmary Segovia

Ezequiel Barrios

Eeick Barrios

Juan Pablo Pino

David Flores

Tutor:

Liliam Diaz

Maracay, Noviembre 2015

CAPITULO I

El Problema

 Desde la antigüedad  y en todo el mundo aunque no lo parezca, los laboratorios de química han sufrido la escasez de los implementos que se frecuentan y que no ha cambiado al paso de los años para lo que es disponer de buenos equipos, muchos científicos alrededor del mundo al no verse beneficiados por ninguna institución gubernamental ni benefactor que les financiara, decidieron invertir sus recursos en la optimización de los laboratorios y así poder trabajar de mejor manera las distintas teorías y problemas que en su momento se dieron y se dan aun día a día.  

Aunque los tiempos y los laboratorios estén cambiando y todo sea diferente a como solia ser los laboratorios de química tanto los primeros que buscaron en la alquimia encontrar a la piedra filosofal como los laboratorios modernos con computadores y demás artefactos que simplifican la investigación, se siguen viendo los mismo problemas que se veían entre los siglos XVIII y XIX, los mismos que hoy en día aquejan de manera común a todos los laboratorios del mundo entero.

Según la Profesora Maricarmen Glisolía(s/a), señala:

Los Recursos Didácticos son todos aquellos medios empleados por el docente para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo que dirige u orienta. Los recursos didácticos abarcan una amplísima variedad de técnica, estrategias, instrumentos, materiales, etc.; que van desde la pizarra hasta los videos y el uso de internet. (p.12)

Se plantea cambiar el método de la enseñanza, que no sea solo para la institución sino tal vez en el día a día dentro y fuera de la misma tal como lo señala Arana (2008), “la educación debe dirigirse al desarrollo de un pensamiento sistémico-integrador en los estudiantes… donde se relacionen al mismo tiempo el todo con las partes; a fin de generar la comprensión de nuevos niveles de la realidad” (p.12).

En este proyecto se llevara a cabo la elaboración de recursos didácticos (utilizando materiales de provecho), cuyo objetivo es facilitar el estudio de la materia, ayudando al estudiante en el proceso de aprendizaje, ya que lo fundamenta y puede llegar a ser una solución de ejercicios y problemas que se presentan día a día, de esta forma a los docentes se les facilita la explicación de la materia, para que de esta manera se pueda ver detallados puntos de la química moderna que serán vistos mas adelante en la vida cotidiana dejando un dominio real del tema en los estudiantes del Colegio Internacional. En este sentido, la enseñanza actualmente de la materia no brinda un entendimiento real de su contenido sino solo lo necesario para pasar dejando a algunos estudiantes con dudas e inclusive sin entender siquiera lo que se le trata de explicar en las clases.

En este orden de ideas, se pretende demostrar que lo que se busca a través del conocimiento de la ciencia y de los modelos que se han desarrollado en esta área del saber, es mejorar la enseñanza, que conduce a desarrollar la visión integral del saber por medios contextualizados.

Al aplicar este tipo de estrategias, se cree que es posible aprender mas rápido, se fijan conocimientos al no hacer clases tediosas sin tener idea de lo que explican, que permita generar en el aula los espacios de reflexión y análisis y el reconocimiento por parte de los alumnos como de los docentes sobre sus esquemas explicativos alternativos al denominado conocimiento científico.

Con esta investigación previa surgen las siguientes interrogantes:

¿Qué tipo de materiales se deben utilizar para la realización de este proyecto?

¿En que beneficiara este proyecto a los estudiantes?

¿Los recursos serán significativos en los estudiantes y desarrollaría la habilidad y estimularía la experiencia de los mismos?

¿El recurso será una herramienta que facilite la enseñanza del docente y el aprendizaje del estudiante?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

OBJETIVO GENERAL

Diseñar recursos didácticos con materiales que faciliten el proceso educativo para el desarrollo del laboratorio de química de la Unidad Educativa Privada “Colegio Internacional”

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Determinar los materiales que se usaran en los recursos didácticos en la realización de este proyecto.
2. Evaluar la efectividad del recurso didáctico como herramienta para los docentes y los alumnos de la institución.
3. Proporcionar recursos didácticos para el proceso educativo y desarrollo del laboratorio de química del plantel.

JUSTIFICACION

Los recursos didácticos son aquellos que facilitan tanto la enseñanza como el aprendizaje, y contribuyen a un aprendizaje mas fluido sobre un objetivo determinado y por lo tanto, se verían adquiridas habilidades, destrezas y estrategias mas allá del simple acceso a la información de dicho tema.

       La importancia de contar con instrumentos e implementos adecuados para el laboratorio de química lleva al estudiante a un mejor desenvolvimiento y comprensión de saber con mas facilidad la química, en la ejecución de practicas, talleres, encuentro de saberes como enseñanza que provee a los estudiantes de la

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