SILABO DE LA ASIGNATURA DE CONSTRUCCION II

1. INFORMACIÓN GENERAL

Facultad: INGENIERIA DE MINAS CIVIL AMBIENTAL

Escuela Profesional: INGENIERIA CIVIL-LIRCAY

Departamento Académico: INGENIERIA DE MINAS CIVIL AMBIENTAL

Carrera Profesional: INGENIERIA CIVIL

Año académico: 2020

Asignatura:  CONSTRUCCION II

Código: 1150-EF-0704-16

Crédito: 4

Requisito: 1150-EF-0601-16

Tipo de asignatura: FORMATIVA

Horas de teoría:  3 Horas

Práctica:  2 Horas

Horas de Evaluación:  

Total de horas: 05 Horas

Semestre: 2020-I

Ciclo: VII

Fecha de inicio:01 DE ABRIL DEL 2020

Fin del PERÍODO: 01 de AGOSTO DEL 2020

Docente(s) de la asignatura

ING. ENRIQUE RIGOBERTO CAMAC OJEDA

Correo: erco_1965 hotmail.com

 Correo institucional: enrique.camac@unh.edu.pe

1. SUMILLA

La asignatura es de carácter obligatorio y pertenece al Área Formativa,  tiene el propósito de familiarizar y proporcionar al estudiante el conocimiento sobre. Conceptos Generales. Trazado, Nivelación y Replanteo de obra. Procedimientos constructivos de una edificación. Movimiento de Tierras. Diseño de Encofrados Cimentaciones Superficiales.         Juntas  de  Construcción, Albañilería, obras de concreto armado, acabados, revoques y enlucidos, pintura, vidrios, carpintería de madera y metálica, instalaciones eléctricas y sanitarias.

3.     COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Competencias de la asignatura:

N°

Competencias generales de la asignatura

N°

Capacidades (logro de aprendizaje) por unidad

3.1.

La asignatura comprende: Describe, explica y Generaliza, los contenidos temáticos de  la Construcción  para enfrentarlo en el campo laboral.

Realiza investigaciones en  el referente al proceso constructivo de las  edificaciones.

Resuelve problemas de aplicación  con todos los contenidos temáticos de las construcciones.

Aplica los conocimientos al proceso constructivo de edificaciones  relacionando a los problemas de la vida real

3.1.1.

Reflexiona e Identifica el objeto de estudio de  procesos constructivos de edificaciones de la partidas: Trazo nivelación y replanteo de una obra, obras de concreto simple; Reflexiona e Identifica el objeto de estudio de  procesos constructivos de edificaciones de la partidas: concreto Armado. 

3.1.2.

 Reflexiona e Identifica el objeto de estudio de  procesos constructivos de edificaciones de la partidas: Muros y tabiques de albañilería, e Identifica el objeto de estudio de  procesos constructivos de edificaciones de la partidas: Instalaciones eléctricas y sanitarias

4.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA I

Resultado de aprendizaje: desarrollarlos procesos constructivos de una edificación y la elaboración de una valorización de obra.

Contenidos de aprendizaje

Estrategia Metodológica

Temporalización

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Semana

Sesión

Avance %

Presentación y exposición  del silabo del curso Construcción II, Identificar los Procedimientos de constructivos de una  edificación.

Induce los caracteres de los objetos y de los fenómenos en relación con procedimiento constructivo de una edificación.

Relaciona y Valora el objeto de estudio de la planificación de una obra

En desarrollo  del silabo  se hará de manera teórico – práctico  mediante el uso de algunas estrategias:

1

1

2

Identificar los procedimientos del Trazo nivelación y replanteo de una obra

Aplicar el procedimiento de la  elaboracion de  los planos para el trazo y replanteo de una obra.

Relaciona los  conceptos del reglamento de  metrados y participa de acuerdo al  tema.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

2

8

Identificar los Procedimientos constructivos de la partida de Concreto ciclópeo,  Cimentación.

Explicar la importancia  Procedimiento constructivos de la partida de Concreto simple,  Cimentación.

Asume  interés en el ejercicio  de las tareas pertinentes al tema.

Dinámica Grupal.

2

3

10

Identificar los. Procedimientos constructivos de la partida de Concreto ciclópeo y encofrado de sobrecimiento

Aplica el Procedimiento y conocimiento del proceso constructivo de la partida de Concreto ciclópeo y encofrados de   sobrecimiento.

Pone en tela de juicio los conceptos referentes.

Practicas individual y en equipo, Elaboración de un trabajo de investigación.

4

12

Identificar los Procedimientos constructivo de la partida de Concreto simple, solado de zapatas

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la partida de Concreto simple,  solado de zapatas.

emite juicios de valor acerca del tema desarrollado

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

3

5

22

Identificar los Procedimientos constructivos de la partida de Concreto simple, falso piso

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la partida de Concreto simple,  fallos so piso.

Es ordenado serio y comprometido en la clase

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

6

28

Identificar los Procedimientos constructivo de la partida de Concreto armado de zapatas

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la partida de Concreto armado de zapatas.

Propone ejemplos relacionados con la  carrera.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

4

7

32

Identificar los Procedimientos constructivos de la partida de Concreto armado de columnas.

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la partida de Concreto armado f’c=210kg/cm2 de columnas.

Relaciona los  conceptos del reglamento de  metrados y participa de acuerdo al  tema.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

8

36

Identificar los Procedimientos constructivos de la partida de Concreto armado de columnas

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la partida de encofrado y acero de columnas.

Propone ejemplos relacionados con la  carrera.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

5

9

38

Identificar los Procedimientos constructivos de la partida de Concreto armado de vigas

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la partida de Concreto armado f’c=210kg/cm2 de vigas

Relaciona los  conceptos de los  metrados y participa de acuerdo al  tema.

Practicas individual y en equipo, Elaboración de un trabajo de investigación.

1O

42

Identificar los Procedimientos constructivos de la partida de Concreto armado de vigas

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la partida de encofrado y acero de vigas.

Suscita el dialogo referente al análisis de clasificación.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

6

11

46

Identificar los Procedimientos constructivos de la partida de Concreto armado de losa aligerada

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la  partida de Concreto f’c=210kg/cm2 de losa aligerada

Relaciona los  conceptos del reglamento de  metrados y participa de acuerdo al  tema.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

12

50

Identificar los Procedimiento constructivo de la partida de Concreto armado de losa aligerada, encofrados

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la  partida de encofrados de losa aligerada

Expone  ejemplos relacionados con el tema.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

7

13

54

Identificar los Procedimiento constructivo de la partida de Concreto armado de losa nervada, encofrados

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la  partida de encofrados de losa nervada

Realiza ejemplos relacionados con la  carrera.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

14

58

Examen parcial  (P I)

Demuestra preparación orden y limpieza en la elaboración del examen.

8

15

60

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Criterios de evaluación del resultado de aprendizaje

Conocimiento:        analiza los diferentes reglamentos para realizar los metrados de los planos de una edificación.

Desempeño:        participación activa 

Actitudinal:         demuestra interés en el desarrollo de la clase

Instrumentos de evaluación

De conocimiento

De desempeño

Responsabilidad puntualidad

Muestra responsabilidad en la clase

UNIDAD DIDÁCTICA II

Resultado de aprendizaje: desarrollarlos procesos constructivos de una edificación y la elaboración de una valorización de obra.

Contenidos de aprendizaje

Estrategia metodológica

Temporalización

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Semana

Sesión

Avance %

Identificar los Procedimiento constructivo de la partida de muros y tabiques de albañilería

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la  partida de muros de albañilería

Valora la importancia de la deducción.

Dinámica Grupal.

9

16

64

Identificar los Procedimiento constructivo de la partida de revoques y revestimientos

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la  partida de revestimientos.

Propone ejemplos relacionados con la  carrera.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

17

66

Identificar los Procedimiento constructivo de la partida de cielorrasos

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la  partida de cielorrasos.

Propone ejemplos relacionados con la  carrera.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

10

18

68

Identificar los Procedimiento constructivo de la partida de pisos y pavimentos.

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la  de la partida de pisos y pavimentos.

Valora los resultados obtenidos del procesos constructivos de  la partida de pisos.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

19

70

Identificar los Procedimiento constructivo de la partida de zócalos y contra zócalos

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la  partida de zócalos y contra zócalos.

Muestra interés con los procesos constructivos de una edificación.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

11

20

74

Identificar los Procedimiento constructivo de la partida de carpintería de madera.

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la  partida de carpintería de madera, puertas y ventanas.

Propone ejemplos relacionados con el tema propuesto.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

21

76

Identificar los Procedimiento constructivo de la partida de carpintería  metalica y herrería.

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la  partida de carpintería metalica y herrería

Propone ejemplos relacionados con la  carrera.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

12

22

84

Identificar los Procedimiento constructivo de la partida de vidrios y cristales.

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la   partida de vidrios y cristales.

Valora la importancia de las propiedades en función a sus causas.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

23

86

Identifica los Procedimiento constructivo de la partida instalaciones eléctricas.

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la   partida de instalaciones eléctricas

Valora la importancia de la deducción.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

13

24

88

Realiza el Procedimiento constructivo de la partida instalaciones eléctricas.

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la   partida de instalaciones eléctricas

Propone ejemplos relacionados con la  carrera.

Practicas individual y en equipo, Elaboración de un trabajo de investigación.

25

90

Identifica los Procedimiento constructivo de la partida instalaciones mecánicas.

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la    partida de instalaciones mecánicas

Propone ejemplos relacionados con la  carrera.

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

14

26

92

Identifica los Procedimiento constructivos de la partida instalaciones electro-mecánicas de una edificación.

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la   partida de instalaciones electro-mecánicas

Relaciona los  conceptos del reglamento de  metrados y participa de acuerdo al  tema

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

27

94

Identifica los Procedimiento constructivo de la partida instalaciones sanitarias.

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la   partida instalaciones sanitarias.

Relaciona los  conceptos del reglamento de  metrados y participa de acuerdo al  tema

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

15

28

96

Identifica los Procedimiento constructivo de la partida instalaciones sanitarias.

Aplica el conocimiento del proceso constructivo de la   partida de accesorios de las instalaciones sanitarias.

Relaciona los  conceptos del reglamento de  metrados y participa de acuerdo al  tema

clase magistral (métodos: inductivo – deductivo, analítico

29

98

Examen final  (P 2)

Demuestra preparación orden y limpieza en la solución de su propio examen final.

16

30

100

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Criterios de evaluación del resultado de aprendizaje

Conocimiento:        analiza los diferentes reglamentos para realizar los metrados de los planos de una edificación.

Desempeño:        participación activa

Actitudinal:        valora el desarrollo de la clase

Instrumentos de evaluación

De conocimiento

De desempeño

Responsabilidad puntualidad

Muestra responsabilidad en la clase