Secuencia Didactica 4o Bloque Tres
Enviado por isaacmartinez • 30 de Mayo de 2012 • 715 Palabras (3 Páginas) • 3.787 Visitas
Secuencia didáctica
BLOQUE III CUARTO GRADO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: ¿ Como son los materiales y sus cambios
CONFLICTO A RESOLVAR: ¿Cuáles son las características de los materiales de acuerdo a su estado físico?
¿Cómo reconozco los estados físicos del agua durante su ciclo?
¿Cuál es la importancia del agua en los seres vivos?
APRENDIZAJES ESPERADOS: • Clasifica materiales de uso común con base en sus estados físicos,
Considerando características como forma y fluidez.
• Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su distribución en el
planeta y su importancia para la vida.
JUSTIFICACION: Reconoce la importancia del agua en los seres vivos y los estados físicos que presenta durante su ciclo.
DURACION DE LA SECUENCIA: 2 semanas
INVENTARIO DE LOS CONTENIDOS: CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES
Estados físicos, ciclo del agua
Búsqueda de información, análisis, expresión oral y escrita, experimentación Actitud para el trabajo colaborativo, respeto a las ideas de los demás, participación en la búsqueda de materiales y en la experimentación, elaboración del trabajo solicitado.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
PLANIFICACION
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE:III ¿COMO SON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS? LA FORMA Y LA FLUIDEZ DE LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS DE ESTADO POR EFECTO DEL CALOR. GRADO: CUARTO
Competencias que se favorecen: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
CONTENIDOS:
¿Qué estados físicos se presentan en el ciclo del agua?
• Experimentación y comparación de la forma y fluidez de materiales de acuerdo con su estado físico: sólido, líquido y gas.• Relación de los estados físicos con la forma y fluidez de los materiales.
• Representación del ciclo del agua con modelos: procesos de evaporación, condensación, precipitación y filtración, y su relación con los cambios de temperatura.
• El ciclo del agua y su relación con la disponibilidad del agua para los seres vivos.
Aprendizajes esperados
• Clasifica materiales de uso común con base en sus estados físicos, considerando características como forma y fluidez • Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su distribución en el
planeta y su importancia para la vida.
Ambientes de aprendizaje: el salón de clase o la cancha de básquet-bol
SITUACIONES-PROBLEMA
--Reconocerá el uso de diversos materiales en su vida cotidiana y su composición con respecto a su estado físico mediante el dibujo y relación escrita de los mismos que se encuentran en el entorno
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