Secuencia Didáctica de Ciencias
Enviado por qincho • 4 de Septiembre de 2014 • 5.057 Palabras (21 Páginas) • 319 Visitas
Secuencia Didáctica de Ciencias I(Biología)
Nombre de la Esc: Esc.Sec.Gral. “Vicente Guerrero” Grado: 1° Grupo: “A,B,C,F ””A,B,T.V.” __ Profesor: Joaquín Martin Vallejo________________________
Bloque: IV La reproducción y la continuidad de la vida Tema: Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas y falsas creencias
Discriminación y violencia___________________________________________________________
Aprendizajes esperados: _*Explica la importancia de tomar decisiones responsables e informadas para prevenir las infecciones de transmisión sexual mas comunes; en particular el virus del papiloma humano (VPH) y el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) considerado sus agentes causales y sus principales síntomas. *Argumenta los beneficios y riesgos del uso de anticonceptivos químicos, mecánicos y naturales y la importancia de decidir de manera libre y responsable el numero de hijos y de evitar el embarazo adolecente como parte de la salud reproductiva.
Competencias que se favorecen: *Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica *Toma decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. *Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos conceptos
Subtema Actividades Evaluación Material Didáctico
*Análisis de las implicaciones
Personales y sociales de las infecciones de transmisión sexual causadas por el VPH y
El VIH y la importancia de su prevención como parte de la salud sexual.
*Comparación de los métodos anticonceptivos y su importancia para decidir cundo y cuantos hijos tener de manera saludable y sin riesgos salud: reproductiva 1.-promover que expongan sus ideas con respecto a lo que es la salud sexual.
*Enriquecer las ideas del grupo comentando que la salud sexual incluye también la reproductiva, y abarca todo el ciclo de vida de las personas desde la vida intrauterina, la infancia y la adolescencia, hasta la edad del adulto y del adulto mayor. La salud sexual y reproductiva de las personas esta en estrecha relación con su entorno familiar, social y su medio ambiente, para alcanzarla y conservarla se requiere de acciones de atención integral específicas y diferenciadas, tanto de promoción como de prevención, recuperación y rehabilitación en cada una de estas etapas, debido a que las necesidades en el área sexual y reproductiva varían según las etapas del ciclo de vida.
*Hacer énfasis en que la salud sexual se consigue cuando somos responsables de nuestras acciones y de lo que pasa con nuestro cuerpo.
*Preguntar al grupo cuales son los riesgos que enfrenta el mantenimiento de la salud sexual.
*Orientar al grupo para que reconozcan, entre los riesgos, las infecciones de transmisión sexual
*Organizar al grupo en equipos y solicitar que investiguen sobre las infecciones de transmisión sexual *Se les evaluara por medio de su participación y por medio de un pequeño cuestionario relacionado con la salud sexual, asi como por medio de sus investigaciones estas deben cumplir los siguientes requisitos; contenido del tema organización y limpieza. *Videos de salud sexual, enciclopedias, internet, papel bond etc.
Elaboro Vo.Bo.
El Subdirector(a) de la Esc.
___________________________________________ _______________________________________
Secuencia Didáctica de Ciencias I(Biología)
Nombre de la Esc: Esc.Sec.Gral. “Vicente Guerrero” Grado: 1° Grupo: “A,B,C,F ””A,B,T.V.” __ Profesor: Joaquín Martin Vallejo________________________
Bloque: IV La reproducción y la continuidad de la vida Tema: Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas y falsas creencias
Discriminación y violencia___________________________________________________________
Aprendizajes esperados: _*Explica la importancia de tomar decisiones responsables e informadas para prevenir las infecciones de transmisión sexual mas comunes; en particular el virus del papiloma humano (VPH) y el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) considerado sus agentes causales y sus principales síntomas. *Argumenta los beneficios y riesgos del uso de anticonceptivos químicos, mecánicos y naturales y la importancia de decidir de manera libre y responsable el numero de hijos y de evitar el embarazo adolecente como parte de la salud reproductiva.
Competencias que se favorecen: *Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica *Toma decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. *Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos conceptos
Subtema Actividades Evaluación Material Didáctico
*Análisis de las implicaciones
Personales y sociales de las infecciones de transmisión sexual causadas por el VPH y
El VIH y la importancia de su prevención como parte de la salud sexual.
*Comparación de los métodos anticonceptivos y su importancia para decidir cundo y cuantos hijos tener de manera saludable y sin riesgos salud: reproductiva 2.-Solcitar a uno de los equipos que presenten a sus compañeros la investigación realizada y el resto del grupo que comparen dicha información con el trabajo realizado, a fin de que lo enriquezcan o se aclaren las dudas.
*propiciar que identifiquen que las infecciones de transmisión sexual son causadas por microorganismos que se transmiten por contacto sexual y que se contagian al tener relaciones sexuales por cualquier vía.
*Asegurarse que en la investigación, los alumnos incluyeron la sífilis, la gonorrea, la clamidiasis, el herpes genital, el papiloma humano y el SIDA.
*Señalar que
...