Sesion De Clase Matematizando
Enviado por marycuchita • 2 de Septiembre de 2014 • 635 Palabras (3 Páginas) • 276 Visitas
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 7036
“ANGELICA RECHARTE CORRALES¨
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
Institución Educativa : 7036 “Angélica Recharte Corrales”
Docente de aula : Noemi Betti Serrano Gómez
Grado y sección : 5° “A”
Duración : 90 ‘
Fecha : viernes, 29 de agosto
Area : Matemática
Nombre de la sesión :”hallamos el perímetro de poligonos” comprensión de textos
II. ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
AREA ORGANIZADOR/domino CAPACIDADES temas EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS
Matemática Geometría y medición Resuelve, formula problemas de cálculos de áreas y perímetros de figuras geométricas Perímetro de un polígono Reconoce y halla correctamente el perímetro de diferentes figuras geométricas Ficha de aplicación
Comunicacion Comprensión de textos Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a temas escolares y cercanos a sus vivencias Idea principal e idea secundaria Identifica los conceptos básicos de un texto.
Diferencia los más importantes de los secundarios
FICHA DE COMPRENCIÓN DE TEXTOS
ACTITUDES Muestra seguridad en la argumentación de los procesos de solución de problemas.
Demuestra actitudes de respeto y trato igualitario al trabajar en equipo.
-Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos/
PROCESOS
PEDAGÓG. ESTRATEGIAS
RECURSOS
INICIO
(Motivación, recojo de saberes previos, conflicto cognitivo)
PROCESO
(procesamiento de la nueva información, experiencias, conceptualización, práctica,)
SALIDA
Transferencia,
(aplicación de la evaluación, coevaluación, heteroevaluación, metacognición)
Extensión
-Ante la indicación de la profesora nombran algunos polígonos, identifican sus elementos y dibujan un rectángulo, un cuadrado y un triángulo.
-Dialogan acerca de lo que entienden por perímetro.
Se organizan en grupos para resolver sencillos problemas de medición de perímetros. Por ejemplo el perímetro
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