Situación didáctica Cuidado de la salud.

CAMPO FORMATIVO:

*Desarrollo físico y salud.

*Lenguaje y comunicación.

ASPECTO(S):

*Promoción de la salud.

*Lenguaje escrito.

*Lenguaje oral.

COMPETENCIA(S) QUE SE FAVORECE(N):

*Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

*Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifican para que sirven.

*Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S):

*Identifica algunas enfermedades que se originan por problemas ambientales del lugar donde vive y conoce medidas para evitarlas.

*Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes.

*Sabe para que se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de los días de la semana al registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos.

PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal.

*Crea, colectivamente, cuentos y rimas.

ACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES:

*Se informará a los padres de familia al iniciar la situación sobre la competencia que se va a favorecer con esta situación.

*En casa platicar a los alumnos sobre el cambio de clima y porque en esta temporada podemos enfermarnos.

*Se solicitará a los PF que apoyen a los niños para que elaboren el calendario del mes de octubre, lo pongan en un lugar visible y cada día el niño vaya tachándolo.

TEMA: Cuidado de la salud.

TIEMPO: Del 3 al 9 de Octubre 2017

INICIO:

*Se charlará con los alumnos sobre el cambio de clima, cuestionarlos sobre: a que creen que se deba el cambio de clima, que diferencias hemos observado o sentido en estos días, anotar en el pizarrón las aportaciones de los alumnos.

DESARROLLO:

*Se solicitará a los alumnos que presenten la información que trajeron de casa sobre el cambio de clima.

*Presentaré a los alumnos un video sobre el cambio de estación. Al final cuestionarlos sobre la información del mismo.

*Con la información que hemos obtenido sobre el cambio de clima se cuestionará a los alumnos sobre qué acciones debemos tomar en cuenta para prevenir enfermarnos, elaborar un listado de estas acciones.

*Observar el video sobre las enfermedades respiratorias, al finalizar solicitar a los alumnos sobre la información del video.

*Elaboraremos de manera grupal acuerdos de higiene que mantendremos en la escuela, para evitar contagios, se solicitará a los alumnos que en equipos elaboren imágenes de los acuerdos para pegarlos en algún lugar visible del salón.

CIERRE:

*Inventar un cuento sobre como los virus entran a nuestro cuerpo, y lo que provoca en él.

*Se le proporcionará a los alumnos materiales para que elaboren títeres de los personajes del cuento.

*De manera grupal y con ayuda del títere los invitaré para que representemos el cuento.