Teorías Del Desarrollo.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN AVANZADA

PROGRAMA DE FORMACIÓN AVANZADA GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL

CURSO

TEORÍAS DEL DESARROLLO

PROGRAMA DIDÁCTICO

BARQUISIMETO, OCTUBRE 2012

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bolivariana de Venezuela

Dirección de Investigación y Formación Avanzada

Programa de Formación Avanzada Gestión Social del Desarrollo Local

PROGRAMA DIDÁCTICO

UNIDAD CURRICULAR TEORÍAS DEL DESARROLLO

CÓDIGO 1121-1

SEMESTRE TERCERO

PRELACIÓN NINGUNA

UNIDADES DE CRÉDITO 3

HORAS DE CLASES SEMANAL 4 / SEMESTRE 64

FECHA OCTUBRE 2012 - JULIO 2013

DISEÑADOR Prof. Carlos Agelvis

FACILITADORES Prof. Carlos Rodríguez; Prof. Dionel Pimentel

DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR:

Las teorías del desarrollo, entendidas en su sentido actual, pretenden identificar las condiciones socioeconómicas y las estructuras económicas necesarias para hallar una senda de desarrollo humano y crecimiento económico sostenido (productivo o no).

El objetivo principal es sintetizar los aspectos fundamentales de las cuatro grandes teorías del desarrollo: modernización, dependencia, sistemas mundiales y globalización. Éstas son las principales explicaciones teóricas que permiten interpretar esfuerzos para el desarrollo realizados por países y grupos sociales, especialmente por aquellas naciones que presentan mayores niveles de pobreza. Estas perspectivas teóricas nos permiten no sólo aclarar conceptos y ponerlos en perspectiva, sino también identificar recomendaciones relacionadas con políticas sociales.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD CURRICULAR:

La unidad curricular teorías del desarrollo, se propone dotar al estudiante de los conocimientos teóricos que le permitan comprender de manera global la noción de desarrollo y los distintos modelos aplicados a partir del proceso de industrialización.

El abordaje de las distintas nociones de desarrollo puestos en practica en los llamados países industrializados y de América latina le permitirá al estudiante analizar la realidad socio-económica de la Venezuela actual.

OBJETIVO DE LA UNIDAD CURRICULAR

Objetivo General:

Analizar de forma extensa la noción del desarrollo en sus distintas vertientes y vincularla con la realidad socio-económica venezolana.

Objetivos Específicos:

Estudiar el concepto de desarrollo desde sus orígenes.

Comprender la noción de desarrollo y subdesarrollo.

Caracterizar los distintos modelos de desarrollo implementados en Venezuela.

UNIDAD DIDÁCTICA I: LA NOCIÓN DE DESARROLLO Y SUBDESARROLLO.

OBJETIVO DIDÁCTICO:

Analizar los nuevos modelos de desarrollo (sustentable, humano y local) impulsados en la economía latinoamericana.

SESIÓN

CONTENIDOS CONCEPTUALES

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS RECURSOS

1

2

3

Presentación del curso, discusión del programa, de evaluaciones y evaluación diagnostica.

El desarrollo Económico.

El subdesarrollo

Nuevos modelos de desarrollo (sustentable, humano y local).

Lectura reflexiva.

Discusión socializada.

Resumen

Lluvia de ideas.

Clase magistral.

Preguntas y respuestas.

Mapa conceptual.

Debate.

Resumen.

Material compilado.

Pizarra

Marcador

Retroproyector.

Pizarra

Marcador

Retroproyector.

UNIDAD DIDÁCTICA II: EL LIBERALISMO ECONÓMICO.

OBJETIVO DIDÁCTICO:

Conceptualizar las diferentes teorías del liberalismo económico.

SESIÓN

CONTENIDOS CONCEPTUALES ACTIVIDADES DIDÁCTICAS RECURSOS

4

5

6

7

Liberalismo económico

Liberalismo económico

Neoliberalismo.

Liberalismo económico.

Lectura temática.

Clase magistral.

Preguntas intercaladas.

Lectura reflexiva.

Clase participativa (debate).

Resumen.

Mapa conceptual

Charla participativa.

Preguntas

Lectura reflexiva.

Exposición.

Preguntas intercaladas

Material compilado.

Pizarrón.

Marcadores.

Retroproyector.

Laminas de papel bond.

Marcadores.

Material compilado.

Pizarrón.

Pizarrón.

Marcadores.

Material compilado.

Pizarrón.

Marcadores.

Video been.

UNIDAD DIDÁCTICA III: EL KEYNESIANISMO.

OBJETIVO DIDÁCTICO:

Conocer las causas de la gran depresión de 1930 y los postulados de J.M Keynes.

SESIÓN

CONTENIDOS CONCEPTUALES ACTIVIDADES DIDÁCTICAS RECURSOS

8

9

10

Keynesianismo (gran depresión de 1930).

Keynesianismo (pensamiento de J.M Keynes)

Keynesianismo.

Lectura temática.

Clase magistral.

Mapa conceptual.

Lluvia de ideas.

Pequeño grupo de discusión.

Resumen.

Lectura temática.

Debate.

Resumen.

Material compilado.

Proyector de multimedia

Pizarron.

Marcadores.

Material compilado.

Hojas blancas.

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