Unidad Didáctica Museo

Unidad didáctica: Museo Saavedra

“Un viaje a la época colonial”

Duración: (13/05 al 27/05)

Docente: Hernández Ada

Sección: 2° B T.T

Propósitos:

• Favorecer la indagación y conocimiento a través del museo, de algunos aspectos de la vida cotidiana de nuestro pasado histórico para que puedan ir apropiándose de la memoria colectiva.

Contenidos:

• Vida social: Las instituciones. El museo.

• Hecho histórico: Inicio en el conocimiento y valoración de los acontecimientos y conmemoraciones significativas para la Nación. 25 de mayo de 1810

• Vida cotidiana en la época de las colonias: costumbres en la ciudad de buenos aires. Urbana

• Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente, por ejemplo a partir de objetos antiguos que conservan los museos.

• Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos

• Juego dramático: asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.

• organización del espacio de juego.

• Técnicas: Dibujos, pinturas y collage.

Actividades:

Inicio: experiencia directa

• Conversaremos con los niños sobre el museo, ya que tienen experiencia por que visitamos otro el mes pasado, le contaremos que en este no solo encontraremos obras de arte si no también objetos de la historia de nuestro país; para lo que tendremos que estar muy atentos y observar todo así podremos anotar todo al regreso.

• Visitaremos el museo y recolectaremos toda la información posible para poder trabajar en el jardín.

Desarrollo:

 Al regresar del paseo anotaremos todo lo que vimos en un afiche, se les contara que todo lo que observamos tuvo que ver con nuestro pasado, que son objetos que se usaron hace mucho tiempo; entonces le contaremos brevemente los hechos ocurrido el 25 de mayo de 1810 y lo importante que fueron para el inicio de nuestro país por esto se lo festeja todo los años.

 Mediante imágenes y fotos que sacaremos en el museo iremos viendo las costumbres en la ciudad (zona urbana) de la época colonial: comidas, vestimentas, bailes, reuniones, juegos típicos, etc. Y la diferencia con el campo(zona rural)

 Realizaremos pinturas de la ciudad en la época de las colonias.

 Se les pedirá a los padres disfraces de la época y ambientaremos las sala con escenarios lúdicos: el campo, la ciudad y los vendedores ambulantes y jugaremos entre todos a que vivíamos en esa época.

 Realizaremos un collage del cabildo en la época colonial para decorar los distintos escenarios.

Cierre:

 Filmaremos los distintos juegos para pasárselos a los padres el día de la fiesta en la pantalla y luego recorreremos los escenarios como lo hicimos en el museo.

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