Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• Construcion Del Conocimeinto

  0917LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES. Contexto histórico en que surgen las ciencias sociales. Antecedentes INFLUENCIAS IDEOLÓGICAS DE LA ILUSTRACIÓN Se denomina Ilustración o Siglo de las luces a la corriente intelectual de pensamiento que dominó Europa y en especial Francia e Inglaterra (donde tuvo su expresión más

• CONSTRUCIONES

  cuyumalcaINDICE I.- INTRODUCCIÓN…………………………………………………………..2 II OBJETIVOS…………………………………………………………………3 III.- MARCO TERORICO…………………………………………………….4 IV .RESULTADOS………………………………………………………………5 1. EL CONCRETO…………………………………………………………………….....5 A. DEFINICION……………………………………………………………..........5 B. CEMENTO……………………………………………………………………..6 C. EL AGREGADO FINO………………………………………………………..7 D. AGREGADO GRUESO………………………………………………………8 E. PESO VOLUMETRICO DEL CONCRETO……………………………….10 F. FRAGUADO DEL CONCRETO……………………………………………10 G. ENDURECIMIENTO DEL CONCRETO…………………………………..11 H. PROPORCIONAMIENTO DEL CONCRETO…………………………….12 I. PERMEABILIDAD DEL CONCRETO…………………...........................12 2. CONCRETO ARMADO…………………………………………………….13 A. ACERO

• Constructivismo

  gabrielamariaEl constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de Jean Piaget (1952), Lev Vygotsky (1978), David Ausubel (1963), Jerome Bruner (1960), y aun cuando ninguno de ellos se denominó como constructivista sus ideas y propuestas claramente ilustran

• Constructivismo

  maestro28Constructivismo El constructivismo es una corriente de la pedagogía que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El

• Constructivismo

  Florenciarivero¿Qué es el constructivismo? === < h4> "Soy realista como biólogo, como psicólogo y como epistemólogo." Jean Piaget=== Las tesis epistemológicas básicas: constructivismo, realismo e interaccionismo Respecto al constructivismo, diremos que todo el trabajo empírico de Piaget intenta demostrar que que un nivel siga al otro es siempre una reorganización

• Constructivismo

  lizeth.espinozaCONSTRUCTIVISMO ______________________________________________________________________________________________ En el presente ensayo hablare del constructivismo, es muy interesante este tema ya que estoy totalmente de acuerdo a que los profesores les brinden las herramientas necesarias a los alumnos para que ellos trabajen en base a lo dado. Los niños aprenden fácilmente de experiencia que ellos tienen

• CONSTRUCTIVISMO

  monsesita1QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO ? Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se

• CONSTRUCTIVISMO

  STRATOALBERTOPropuesta de Ausubel y el Constructivismo Datos biográficos y formación: David Paul Ausubel Psicólogo y pedagogo estadounidense. Desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista. Nació el 25 de octubre de 1918 en Nueva York, en el seno de una familia de inmigrantes

• Constructivismo

  pedrodeyaRogelio Aguilar Hernández 2.2 TEMA 2. ESCUELA PÚBLICA, EDUCACION DEMOCRATICA Y FORMACION DOCENTE. LECTURA: LA EDUCACION DE LOS MAESTROS Y LA ENSEÑANZA DEMOCRATICA. En primera instancia, el autor se enfoca en tres análisis: el interés económico, la moralidad y la política conservadora, esto con el fin, de demostrar que la

• CONSTRUCTIVISMO

  ermozaLa educación ha sido una de las tareas primordiales en cada uno de los docentes y padres de familia, anteriormente la educación solo se transmitía, no permitía que el alumno razonara, construyera, analizara y participara, era el cubo donde el maestro vertía los conocimientos y él solo era el receptor

• CONSTRUCTIVISMO

  Modelo Constructivista Historia Se dice que fue Lao-Tse / Lao - Tzu A.C., quien fue el primero en promover el modelo constructivista, puesto que imparte a sus súbditos las siguientes consignas para las provincias chinas. "Id donde esté la gente, aprended de ella, mostradle su amor, partid de lo que

• Constructivismo

  Amiguillo2435Es una “Teoría”, anteriormente aplicada hacía la Pedagogía, a principios del siglo XX. Dicha teoría nos habla de que el conocimiento de un individuo se va construyendo, que es dinámico y no estático, es decir, que día la sociedad en sí aprende cosas diferentes y no se estanca en conocimientos

• CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCION EDUCATIVA

  america1010CONSTRUCTIVIMOS E INTERVENCION EDUCATIVA: ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE AH DE CONSTRUIR? INTRODUCCION: para comenzar el tema como primer término destaca la concepción que tiene la corriente acerca del alumno y el profesor. Se concibe al alumno como responsable y constructor de su propio aprendizaje como responsable y constructor de

• Constructivismo En Decadencia

  luism2007El constructivismo en decadencia. De cómo fracasa su práctica pedagógica José Fernando Ocampo T. Gracias a la autonomía escolar consagrada en la Ley General de Educación de 1994 y a la libertad de cátedra introducida en la Constitución del 91, no ha resultado posible que el Ministerio de Educación imponga

• CONSTRUCTIVISMO PEDAGOGICO

  florecita38EL CONSTRUCTIVISMO PEDAGOGICO El constructivismo pedagógico, se plantea como una posición en donde se resalta fundamentalmente que el conocimiento humano no se recibe pasivamente ni del mundo ni de nadie, sino que es procesado y construido activamente por el sujeto que conoce.. El verdadero, el auténtico aprendizaje humano es una

• CONSTRUCTIVISMO SOCUAL

  coodontologosConstructivismo social Los modelos de coevolución, de Leroi-Gourhan (1985), plantean que la importancia de la sociedad no solo radica en favorecer la experimentación (determinismo), en modelar y elegir en conjunto técnicas en función de sus consecuencias (codeterminación) sino en intervenir en la génesis de las mismas. Marc Maurice (1986) afirma

• Constructivismo Y Aprendizaje

  APPLEBUGEL CONSTRUCTIVISMO Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El constructivismo es una perspectiva que sostiene que las persona forman o construyen gran parte de lo que aprenden y comprenden (Bruning et. al. 2004) esta perspectiva se basa en las investigaciones respecto al desarrollo humano, principalmente las de Piaget, y VIgostky. Revisando la

• Constructivismo y Aprendizajes Significativos

  hector18martinezConstructivismo y Aprendizajes Significativos Introducción: El aprendizaje ha orientado el trabajo de investigación e intervención de numerosos científicos sociales desde hace muchos años, por lo que han sido construidas muchas teorías que pretenden explicar dicho fenómeno social. Destaca dentro de esta gama de tendencias explicativas el constructivismo como una de

• Constructivismo y educación matemática. “El papel de la Epistemología en la práctica educativa”

  Carlitos NajeraDESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA DOCENCIA EN LA ESCUELA PRIMARIA Experiencia formativa: La construcción de conceptos matemáticos en la escuela primaria. Tarea 1: Constructivismo y educación matemática. “El papel de la Epistemología en la práctica educativa” Asesora: Elma Aurora Hernández Ruiz Carlos Guillermo Ortiz Nájera Constructivismo y educación matemática El

• CONSTRUCTIVISMO Y EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA

  materimaRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Anzoátegui Cátedra: Evaluación de los aprendizajes CONSTRUCTIVISMO Y EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA Participantes: Ojeda, Diomelis. Barcelo, Gabriel. Atique, Juan. Fernández, Luis. Gallo, Marilú. Díaz, Marlo. Figuera, Rhaizi. Zambrano, Ronny. Tutor: José Castellano Barcelona, Diciembre 2012 LA

• CONSTRUCTIVISMO. METODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA

  JOSELYN JAHAYRA HERRERA VILLEGASCONSTRUCTIVISMO * Direccionar tener la información y en base a esta construir * Ausbel * Vigotski * Piaget Se aprende haciendo y observando METODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA * APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO – Aprenden de sus compañeros MJRV en la práctica * Existe una desarrollo de nuestros sentidos – fortaleciendo sus errores *

• Constructivismoy Matematica

  angelojose3021CONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICO Y LA IMPORTANCIA DE CONSIDERAR LOS PROCESOS EN LA ENSEÑANZA. Resumen: acer un análisis sobre la forma como se ha considerado el ser humano es decir como ocurre el aprendizaje y la manera de hacer llegar los conceptos es hoy en día una forma de reflexionar sobre la

• Constructor

  RomeljavierPLAN DE MARKETING “CONSTRUIMOS TUS SUEÑOS” SERVICIOS QUE LA EMPRESA OFRECE Asesoramiento: Brindamos el asesoramiento adecuado haciendo caer en cuenta al cliente las ventajas del rendimiento de las herramientas y maquinaria en función del costo, ya que muchas personas tienen la idea que por obviar el alquiler de una maquinaria

• Constructora

  omar51to21Buneas tardes Para su constitución se requiere como mínimo dos Socios • Solicitar permiso a la Secretaria de Relaciones Exteriores • Presentar estatutos, los cuales regirán la Sociedad • Protocolización ante notario publico: 1.- Cinco opciones para solicitar el nombre a la Secretaría de Relaciones Exteriores (S.R.E.). 2.- Número de

• CONSTRUCTOS EPISTEMICOS

  rogercernaCONSTRUCTOS EPISTÉMICOS MARCO TEÓRICO ABORDE DE LA REALIDAD 1. UNICIDAD En matemática denota la propiedad de uno y sólo un resultado a consecuencia de una operación efectuada en cualesquiera dos elementos de un conjunto.  Por ejemplo, la suma de 1 + 2 es el único número 3. Las operaciones

• CONSTRUIR COMPETENCIAS. ENTREVISTA CON PHILIPPE PERRENOUD, UNIVERSIDAD DE GINEBRA

  nelxpCONSTRUIR COMPETENCIAS. ENTREVISTA CON PHILIPPE PERRENOUD, UNIVERSIDAD DE GINEBRA Las formas más idóneas, según los autores, de promover las competencias. Philippe Perrenoud Existen diferentes metodologías para describir las competencias en el currículo, la metodología que se muestra por el autor se divide en los siguientes pasos: Descripción de competencias Que

• Construir el Circuito Lógico y la tabla de verdad correspondiente a las siguientes funciones

  ezefaPractica Nº 2 1. Construir el Circuito Lógico y la tabla de verdad correspondiente a las siguientes funciones.- a) S = x +( y * c) b) S = ( x + y ) * z c) S = ( x + y ) * ( y + z )

• Construir El Conocimiento

  porlanSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Informes De Libros / Construir El Conocimiento Escolar Construir El Conocimiento Escolar Trabajos Documentales: Construir El Conocimiento Escolar Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.114.000+ documentos. Enviado por: 25 octubre 2012 Tags: Palabras: 326 | Páginas: 2

• Construir el conocimiento escolar: la investigación de alumnos y alumnas en interacción con el medio. Rafael Porlá

  dannasamanthaLectura: Construir el conocimiento escolar: la investigación de alumnos y alumnas en interacción con el medio. Rafael Porlán. Como es que el niño construye su conocimiento en la escuela. - El conocimiento esta guiado por el interés . - Resultado de interacción constructivista entre significados personales y experiencias. - Nivel

• Construir el diagrama de fases de un sistema líquido de tres componentes: agua, n-butanol y ácido acético.

  1. Objetivo: Construir el diagrama de fases de un sistema líquido de tres componentes: agua, n-butanol y ácido acético. 2. Fundamento teórico: En un sistema de tres componentes se tiene un medio excelente para representar composiciones como lo es el uso del triángulo equilátero. Sin embargo, esta es una representación

• CONSTRUIR EL FUTURO: MASDAR, CIUDAD ECOLOGICA

  Javier Rios LomeliINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL Estudiantes de IPN en final de concurso espacial internacional | Aviación 21 LA TUTORIA EN ESIA IPN ZACATENCO: LA TUTORÍA EN ESIA ZACATENCO IPN ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA UNIDAD TECAMACHALCO ALUMNO: RIOS LOMELI ROBERTO JAVIER BOLETA:2016380767 GRUPO: 4AM2 MATERIA: OBRAS COMPLEMENTARIAS, SUSTENTABILIDAD Y NUEVAS TECNOLOGIAS

• Construir Estufa Solar

  chiomorseConstrucción de una estufa solar En esta página se presenta los pasos a seguir en la construcción de una estufa solar. Este trabajo fue realizado por alumnas de tercer año de secundaria en la Cd. de Cuernavaca ellas son Ilians Morales. Eunice López, Karina Gutiérrez y Yuritzi Ayala y adaptada

• Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación

  0906199"AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA" UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGÍA Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación Docente: Witre Omar Padilla Estudiantes: Ruiz Briceño Emilia Thatiana Salón Zuta Mijail

• Construir las competencias

  marylu_lysRed U. Revista de Docencia Universitaria, núm. monograf. II www.redu.um.es/Red_U/m2 CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? BUILDING COMPETENCES - IS IT TO TURN AWAY FROM KNOWLEDGE? Philippe Perrenoud Université de Genève University of Geneva Philippe.Perrenoud@pse.unige.ch Resumen Un enfoque por competencias no tiene porque ser, paradójicamente, más

• CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES?

  leomendozaCONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? BUILDING COMPETENCES - IS IT TO TURN AWAY FROM KNOWLEDGE? Philippe Perrenoud Université de Genève University of Geneva Philippe.Perrenoud@pse.unige.ch Resumen Un enfoque por competencias no tiene porque ser, paradójicamente, más elitista que una pedagogía centrada en los saberes. ¿Cómo abordar

• CONSTRUIR LAS FORMULAS DE OXIDOS

  juancho543CONSTRUIR LAS FORMULAS DE OXIDOS NOMBRAR CON LAS TRES NOMENCLATURAS LI2O MONOXIDO DE BILITIO OXIDO DE LITIO(ll) OXIDO DE ALUMINIO = ALO2 oxido hipolitioso OXIDO DE ZINC = ZNO2 BAO monóxido de bario Oxido de bario (l) Oxido hipobarioso OXIDO DE MAGNESIO= MGO2 FE2O3 trioxido de bihierro OXIDO DE CALCIO

• Construir los cuatro escenarios para la empresa seleccionada

  1120388199Unidad 2 fase 3 Construir los cuatro escenarios para la empresa seleccionada Grey Altamar Cód. Johana Karina Angulo Cod. Lorena Esther Solano Cód. 44154590 Grupo: 102053A_612 Tutor: ALVARO FERNANDO ROMERO Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela De Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Prospectiva Estratégica JULIO

• Construir Papel

  AxucenaEn esta manualidad vamos a aprender a fabricar nuestro propio papel totalmente artesanal. A partir de ahora no vuelvas a tirar a la basura ningún otro papel, guárdalos en una caja y recíclalo obteniendo un papel totalmente nuevo. Esta manualidad es especialmente divertida y atractiva para los niños: se divertirán

• Construir un átomo Propiedades del Átomo

  Tania DimasConstruir un átomo Introducción Objetivo: El objetivo de la práctica es conocer los conceptos básicos para poder estabilizar, sacar iones positivos y negativos de un átomo. Como también su número atómico y masa atómica. Atomó: Partícula más pequeña en que un elemento puede ser dividido sin perder sus propiedades químicas.

• Construir un calorímetro y determinar su constante calorimétrica(K)

  Isidro Emanuel Gordillo Guzmán________________ OBJETIVOS: Construir un calorímetro y determinar su constante calorimétrica(K) INTRODUCCIÓN: El calorímetro es un instrumento que sirve para medir las cantidades de calor suministradas o recibidas por los cuerpos. Es decir, sirve para determinar el calor específico de un cuerpo, así como para medir las cantidades de calor que

• Construir un cohete de agua

  juanpolvizaConstruir un cohete de agua Con este cohete queda la puerta abierta para experimentar con diferentes tipos de diseños, y, aunque sea una frase hecha, en realidad, buscar lo más alto ya que el límite está en el cielo. Nivel de dificultad: Medio Tabla de contenidos [esconder]  1 Materiales

• Construir un cuadro comparativo de las diferencias entre los sistemas lineales y los sistemas NO lineale

  Jennifer Peñuela RodriguezTRABAJO COLABORATIVO 2 GRUPO: 100401A_226 METODOS NUMERICOS PRESENTADO POR: JENNIFER PEÑUELA RODRIGUEZ PRESENTADO A MARTIN GOMEZ ORDUZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD FLORENCIA 2015 TRABAJO COLABORATIVO 2 Construir un cuadro comparativo de las diferencias entre los sistemas lineales y los sistemas NO lineales con al menos un

• CONSTRUIR UN PROTOTIPO DE UN PROYECTOR DE IMÁGENES Y VIDEOS CON MATERIALES DE FÁCIL ADQUISICIÓN.

  Leandro Dominguez GarciaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES LICEO “JOSE MARIA VARGAS “ MINAS – MUNICIPIO CANDELARIA ESTADO TRUJILLO. CONSTRUIR UN PROTOTIPO DE UN PROYECTOR DE IMÁGENES Y VIDEOS CON MATERIALES DE FÁCIL ADQUISICIÓN TUTOR ACADEMICO: AUTORES: PROF. JUAN F. BERBECÍ. CANO FRANCIS VIVAS MARIA SALAS KATERINE DOMINGUEZ

• CONSTRUIR UN TANGRAM POR EQUIPO DE TRABAJO CON ALGUN MATERIAL PERDURABLE, GOMA EVA, FIBRO FACIL, ETC. FOTOGRAFIARLO Y MANDARLO POR MAIL.

  María Antunez1. CONSTRUIR UN TANGRAM POR EQUIPO DE TRABAJO CON ALGUN MATERIAL PERDURABLE, GOMA EVA, FIBRO FACIL, ETC. FOTOGRAFIARLO Y MANDARLO POR MAIL. 2) DETERMINAR EL O LOS CONTENIDOS QUE INVOLUCRAN EL JUEGO EN TERMINOS MATEMÁTICOS A PARTIR DEL DISEÑO CURRICULAR. Formas geométricas • Exploración de las características de las figuras

• Construir Una Antena Aérea Para TV

  danny15_ps19Construir una Antena Aérea Para TV En este pequeño tutorial aprenderemos a construir una antena casera aérea para Televisión. Cuando la señal de satélite es mínima una buena antena y algo de paciencia harán que tu televisión sintonice con claridad los canales de Televisa, TV Azteca y algunos canales locales

• Construir una incubadora casera que promueva la obtención de proteínas y nutrientes

  Eyla16República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Liceo Nacional Judibana Estada: Falcón – Municipio: Los taques Construir una incubadora casera que promueva la obtención de proteínas y nutrientes Autor: Eyla Adarfio Judibana, Diciembre 2021 ________________ Fase I: En la primera fase se muestra una breve discusión

• Construir una nave capaz de sobrevivir en la superficie de venus

  CalzifferConstruir una nave capaz de sobrevivir en la superficie de venus Venus es el segundo planeta del Sistema Solar en orden de distancia desde el Sol. Recibe su nombre en honor a Venus, la diosa romana del amor. Se trata de un planeta de rocoso y terrestre, llamado con frecuencia

• Construir una tabla con los datos de magnitud, unidad e instrumento de medición de las magnitudes fundamentales eléctricas.

  brayan320D“ * ¿Cuáles son las magnitudes fundamentales eléctricas? Caída de tensión: voltaje Intensidad: corriente Resistencia * Construir una tabla con los datos de magnitud, unidad e instrumento de medición de las magnitudes fundamentales eléctricas. MAGNITUD ELECTRICA UNIDAD INSTRUMENTO Voltaje voltio voltímetro intensidad Amper Amperímetro Resistencia Ohmio Óhmetro * Realizar la

• Construir una tabla de evaluación de riesgos enfocada a 10 activos de infraestructura tecnológica que sean considerados de misión crítica del negocio, que incluya los siguientes rubros:

  Kaliso28Título Zonas de seguridad Desarrollo El Banco Seuz cuenta con 8 servidores Linux, 20 servidores Windows Server 2003 y 3 computadoras por sucursal (tienen 5 sucursales), por lo que te solicita que realices lo siguiente: 1. Construir una tabla de evaluación de riesgos enfocada a 10 activos de infraestructura tecnológica

• Construtivismo

  lorenazatarain2LA CONSTRUCCIÓN DE LAS OPERACIONES MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN POR EL ALUMNO" Esta lectura presenta una propuesta didáctica fundamentada en Piaget que incorpora la utilización sistemática de los problemas en el proceso enseñanza-aprendizaje. Es importante señalar que en esta lectura H. Aebli utiliza el término Piagetano de "operación" en un sentido

• Construya el circuito como se ilustra en la figura 1.En este momento no conecte el capacitor ni osciloscopio.

  JPLLLOLIPRACTICA 3 MATERIAL A UTILIZAR * osciloscopio doble trazo * Generador de funciones * Voltímetro AC * Amperímetro AC bobina 0.3 Hy, R<60 Ω * Capacitor 0.22 Mf * Resistencia de 680 Ω * Resistencia de 100 Ω PROCEDIMIENTO 1.- Construya el circuito como se ilustra en la figura 1.En

• Construya El Concepto De Competencias A Partir Del Análisis Y Lectura De Diversos Documentos.

  tampiqueandoDiplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Segunda Generación Módulo I Reforma Integral de la Educación Media Superior TRABAJO EN EQUIPO ACTIVIDAD 11 Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior (EMS). EVIDENCIA APRENDIZAJE N° 8 Propósito: Construya el concepto de competencias a partir del análisis y

• Construya Un Barometro Casero Para Medir La Presion Atmosferica

  johannapriInformes De Libros / Presion Atmosferica Presion Atmosferica Informe de Libros: Presion Atmosferica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.379.000+ documentos. Enviado por: IBlackDemonn 02 junio 2013 Tags: Palabras: 210 | Páginas: 1 Views: 404 Leer Ensayo Completo Suscríbase Introducción La presión atmosférica es la presión que

• Construya un cuadro estadístico de variable continua

  Johan-123PROBLEMA1: Construya un cuadro estadístico de variable continua, con los perímetros abdominales de un grupo de pacientes que ingresaron a un centro estético, con la finalidad de mejorar dicho perímetro, los datos son los siguientes: 061-063-120-069-079-078-069-088-089-090-098-097-086-095-100-103-112-076-087-087-076-075-099-099-102-112-113-115-098-100-099-076-086-085-075-094-084-106-104-112-114-115-105-108-099-077-098-087-099-088-077-066-077-078-085-076-102-125-112-104-110-115-116-118-097-093-091-093-073-097. n= 70 Ordenamos los datos de variable continúa siguiendo los siguientes pasos: 1. Hallar

• Construya Un Esquema Claro Que Muestre Las Relaciones Entre Los Compuestos Electroliticos

  perceo1976Construya un esquema claro que muestre las relaciones entre los compuestos electrolíticos, los no electrolíticos y las ecuaciones que pueden representarlos. Aporte un ejemplo de cada tipo de compuesto. La electricidad es conducida a través de las soluciones acuosas por el movimiento de Los cationes y aniones presentes, que se

• Construya Un Esquema Claro Que Muestre Las Relaciones Entre Los Compuestos Electroliticos

  hecto1985Desarrollo 1. Construya un esquema claro que muestre las relaciones entre los compuestos electrolíticos, los no electrolíticos y las ecuaciones que pueden representarlos. Aporte un ejemplo de cada tipo de compuesto. Un compuesto electrolítico es cualquier sustancia que contiene iones libres, los cuales se comportan como un medio conductor eléctrico.

• Construya un modelo de regresión lineal múltiple

  Joel Jil Garay1. Construya un modelo de regresión lineal múltiple Parámetros del modelo B0 = 37,5023 B1 = 1,49629 B2 = 4,24462 Y=B0 + B1*X1 + B2*X2 Ingreso = 37,5023 + 1,49629*Habitantes + 4,24462*Superficie Dónde: Variable dependiente: Ingreso Variables Independientes: Habitantes y Superficie 1. Validación de cada uno de los componentes *

• Construya una definición de la enfermedad de caries dental con sus propias palabras y justifíquela.

  Anabel25a1. Construya una definición de la enfermedad de caries dental con sus propias palabras y justifíquela. Caries dental; son uno de los trastornos más comunes, es causada por factores multifactoriales,puede afectar a cualquier persona. Se caracteriza por la descalcificación del diente. 2. Mencione las causas de la caries de biberón.

• CONSTRUYAMOS EL FUTURO AUTO SOLAR

  Dagoberto NavarreteComunicación para la Ingeniería Universidad Diego Portales Primer semestre 2015 SOLEMNE I BASES CONCURSO EMPRESARIAL: “CONSTRUYAMOS EL FUTURO AUTO SOLAR” UDP Innova tiene el agrado de invitar a todos los estudiantes de Ingeniería a crear una empresa, a través de la cual deberán elaborar un auto solar. Cada empresa será

• Construyamos Un Barómetro Casero Para Medir La Presión Atmosferica

  321159Winston Churchill (Sir Winston Leonard Spencer Churchill; Blenheim Palace, Oxfordshire, 1874 - Londres, 1965) Político británico. A lo largo de su brillante carrera, sir Winston Leonard Spencer Churchill fue sucesivamente el hombre más popular y el más criticado de Inglaterra, y a veces ambas cosas al mismo tiempo. Considerado el

• CONSTRUYAMOS UN ROBOT

  auroritaxmania“CONSTRUYAMOS UN ROBOT” COMPETENCIAS A DESARROLLAR: *Desarrollo Personal y Social.-Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros. Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros. (Identidad Personal y autonomía). *Lenguaje y

• Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos

  J N Ledia RosadoRegistro de observación a docente Nombre de la actividad: jugando con las formar figuras Campo formativo: Pensamiento Matemático Organizador 1: Forma, espacio y medida Organizador 2: Figuras y cuerpos geométricos Aprendizaje esperado: Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. Grado y grupo: 2° “B” Cantidad de niños: 20 A

• Construye en forma clara y ordenada demostraciones de enunciados matemáticos utilizando el álgebra de proposiciones

  Ninta RealmeFacultad de Ingeniería Química Matemáticas Finitas ADA 7: Técnicas de demostración Instrucciones: En equipos de trabajo colaborativo (3 a 5 personas) resuelven los ejercicios planteados. Las soluciones se entregan en un documento físico en el color de carpeta acordado e incluye portada con datos de la actividad e integrantes del

• Construye estructuras teórica

  yenyolCIENCIA Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso experimental verificable. FUNCIÓN Hacer

• Construye la siguiente situación hipotética que se te pide (actividad evaluable)

  5321307UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CAMARGO AGRICULTURA SUSTENTABLE Y PROTEGIDA Administración Del Tiempo INSTRUCCIONES: Construye la siguiente situación hipotética que se te pide (actividad evaluable) He visto que actualmente en redes sociales hay una campaña intensa que habla de que no se puede ser el director y el dueño de una empresa.

• Construye todas las palabras de dos letras que se pueden formar con las letras a, b, c, sin importar el orden de las letras?

  lessleyjassoPORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PROBABILIDAD Y ESTADISTICA ETAPA 4 Nombre de la etapa: _______________________________________________________ Nombre del maestro: _______________________________Grupo:__________________ Nombre del alumno: ________________________________ Matrícula: ______________ Fecha de entrega: __________________________________________________________ Competencia Genérica: _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Competencia Disciplinar: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Nombre del Coevaluador: ____________________________________________________ *En la columna de Coevaluación escribe la valoración del

• CONSTRUYE UN TERRARIO

  bere58CONSTRUYE UN TERRARIO Objetivo: Que los alumnos se percaten de la forma en que se relacionan los factores abióticos y los bióticos en un terrario. ¿Qué es un terrario? Los terrarios son pequeños invernaderos con los que se recrean las condiciones de un ambiente determinado y el cual puede ser

• CONSTRUYE Y MANTIENE EN OPERACIÓN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNETICO Y ELECTRONICO

  nahomy cuelloCENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO Industrial y de Servicios N° 213 “HERMENEGILDO GALEANA” ACADEMIA DE ELECTRCIDAD PERIODO: FEBRERO-JULIO 2018 MODULO III: CONSTRUYE Y MANTIENE EN OPERACIÓN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNETICO Y ELECTRONICO SUBMODULO 1: CONSTRUYE Y MANTIENE EN OPERACIONES CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNETICO GRADO:CUARTO SEMESTRE GRUPO: ¨B¨ Práctica N° 3:

• Construyendo Calidad Japonesa en Norteamérica

  Arroyo RuizResultado de imagen de uip panama CASO – TAREA Construyendo Calidad Japonesa en Norteamérica Equipo #2, integrado por: * González, Jenifer * Takano, Alexander * Vásquez, Lourdes 1. Analice cómo los procesos diseñados en la planta de Cambridge apoyaron el logro de productos de alta calidad. ¿Qué aspectos específicos del

• CONSTRUYENDO CIUDADNIA EN LA ESCUELA

  APMAIACTIVIDAD INTEGRADORA MODULO 1: 1) Comentar en grupo de pares cuales son los problemas principales que enfrentan en la escuela para cumplir con los objetivos de la formación ciudadana. -La escuela no ha podido llevar a la practica los contenidos, quedándose en la mera teoría. -La heterogeneidad de alumnos es

• Construyendo el concepto de corporeidad

  Mica LavoreEntender el cuerpo humano es entender al hombre. El cuerpo s econstruye con la integración de concepciones que vienen de las ciencias y de las vivencias de cada uno. Nuestro cuerpo es algo mas que un conjunto de sistemas y aparatos coordinados. La esencia mental del cuerpo esta constituida por

• Construyendo el Edificio Proyecto: La Causa de las Enfermeras

  MiMillosFCENSAYO Construyendo el Edificio Proyecto: La Causa de las Enfermeras Ethel Bedford Fenwick Viloria Caballero Andrea Carolina Universidad del Norte Facultad de enfermería I Sem Barranquilla 22 de Agosto de 2017 ________________ Tabla de Contenido 1. Introducción 3 2. Desarrollo 4 2.1 Motivación de Ethel Fenwick para desarrollar el proyecto:

• Construyendo el proceso enfermero

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• Construyendo Integrales

  Samuel Jesus Rodriguez SilvaConstruyendo Integrales Samuel Jesús Rodríguez Silva. ID N° 100063007 Septiembre 2019 Corporación Universitaria IBEROAMERICANA. Ingeniería Industrial. Cálculo Integral Función usando la noción de Sumas de Riemann Ejercicio Formulas Solución Luego de haber hallado se procede a aplicar la fórmula de la sumatoria de Riemann, evaluando la función en cada uno

• Construyendo La Tabla Periódica

  DUXHEROEINSTRUCCIONES: Desarrolla el siguiente ejercicio completando la información de cada elemento y respondiendo cada pregunta. En esta actividad se requiere que realices una búsqueda de información, por lo que te recomendamos ingresar a los siguientes enlaces. Enlaces (da click sobre el símbolo del elemento que quieras consultar): http://www.lenntech.es/periodica/tabla-periodica.htm http://www.uv.es/jaguilar/elementos/nombres.html http://www.quimicaweb.net/tablaperiodica/paginas/tp.htm