Los modelos educativos como objeto de estudio de la pedagogía, didáctica y currículo

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UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

FACULTAD DE EDUCACIÓN, TURISMO, ARTE Y HUMANIDADES

SEMANA N° 01

CARRERA: 

EDUCACIÓN BÁSICA  

ASIGNATURA:

ANÁLISIS DETALLADO DE MODELOS EDUCATIVOS

TEMA:

LOS MODELOS EDUCATIVOS COMO  OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA Y CURRÍCULO  

DOCENTE:

DR. FRANCISCO MENDOZA MOREIRA

ESTUDIANTES: 

CURSO:

TERCER NIVEL PARALELO “A”

PERIODO ACADÉMICO:

2023 (1)  

TEMA 1: LOS MODELOS EDUCATIVOS COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA Y CURRÍCULO.

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Contenidos del recurso

¿Qué es un objeto de estudio?        2

¿Qué estudia la pedagogía?        4

¿Qué estudia la didáctica?        8

¿Cuál es el campo de estudio del currículo?        10

BIBLIOGRAFÍA        15

Orientaciones:  

1. En el documento que se ha enviado, se ha incluido el material de lectura básica y se han agregado algunos enlaces para ayudarte a profundizar en algunos aspectos.  Este es un taller de lectura, aprovecha al máximo las ayudas que se ofrecen en el desarrollo del recurso [pic 3]
2. Revisa cada texto y responde a las preguntas de revisión que aparecen a lo largo del texto, estas preguntas no debes enviarlas, pero son importantes para la comprensión de los temas.  
3. Regresa al texto y busca la respuesta a las preguntas que no hayas podido responder. Recuerda que es importante que tus dudas queden aclaradas y para ellos debes volver al texto.  
4. Al llegar al final del texto, realiza la actividad final para asegurar que has logrado la comprensión de la primera clase.  

Planificación del recurso

¿Qué es un objeto de estudio?

El objeto de estudio es aquello que queremos saber sobre algún tema o situación, también llamado fenómeno de interés. Surge de alguna inquietud o problemática, ya sea propia o ajena.  

Desde el contexto de la ciencia, el objeto de estudio se convierte en el centro de interés de un conjunto de conocimientos con el fin de comprenderlo y explicarlo con mayor pertinencia y precisión.  

Revisemos algunos ejemplos:  

Puedes poner dos ejemplos más:  [pic 4]

Retomando el tema, hemos visto entonces que cada ciencia tiene un objeto de estudio particular, este se convierte en el identificador de cada una de ellas. Por tanto, del corpus de las ciencias de la educación, hay tres que guardan estrechas relaciones con el sentido de esta asignatura, esto debido a que estudian los modelos educativos desde diferentes puntos de vista, algo así:  

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Gráfico 1: Enfoque de los modelos educativos

Cada una de estas ciencias del corpus de la educación tiene un método particular de estudio, tiene un objeto de conocimiento y unos avances que la acreditan como asignatura.  

RECUERDA:

 Para que una ciencia sea considerada como tal debe  tener un objeto de estudio particular, un método de  abordaje, un referente teórico y un campo de aplicación.

Vamos a analizar estas ciencias de la educación y concluiremos con el tema que hasta ahora queda abierto…

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¿Qué estudia la pedagogía?

Empezaremos por establecer una definición de Pedagogía: “La pedagogía es la ciencia social que produce investigación y teoría de los procesos educativos del ser humano durante todas las etapas de su vida. Es la parte teórico-reflexiva de la investigación educativa, mientras que la educación se refiere a la acción de educar y formar; la parte práctica” (Flórez, 2005)

Analicemos el concepto:  

1. Es una ciencia social: como tal se enfrente a la descripción de procesos que tienen relación con la socialización del sujeto, es el proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a la estructura de su personalidad bajo la influencia de experiencias, sucesos y de agentes sociales.
2. Produce investigación y teoría de los procesos educativos: en este sentido, se ratifica lo que señalaba el cuadro de “recuerda”; toda ciencia debe tener un método de investigación. Centra los procesos de investigación en el proceso educativo como tal, como analizaremos más adelante existen varios elementos en el proceso educativo, entre estos, el profesorado, el estudiantado, el contenido, las estrategias de enseñanza y aprendizaje, técnicas, recursos didácticos y la evaluación. A partir de los resultados de investigación, produce teorías, en otras palabras, ideas sobre como ocurren los procesos educativos y los lleva a la práctica docente, cuando estos se aplican y -funcionan- se denominan -avances pedagógicos-
3. Lo educativo del ser humano durante todas las etapas de su vida: el ser humano es educable, característica que desde la psicología nos diferencia de otras especies animales, la pedagogía recoge los avances pedagógicos que se generan desde la práctica docente en todas las etapas de la vida: niñez, adolescencia, juventud, adultez e inclusive según algunos autores la vejez, aunque la adultez y la vejez son estudiadas por una rama de la Pedagogía llamada Andragogía.  

Aunque etimológicamente la palabra Pedagogía deriva de las voces griegas παιδίον paidíon que traducido significa 'niño' y ἀγωγός agōgós 'guía, cuya traducción corresponde a conductor'; la pedagogía como ciencia de la educación estudia los procesos educativos a lo largo de la historia.  

 En la antigua Grecia el pedagogo era el esclavo encargado de acompañar al niño  hasta la palestra o "didaskaleía", al fundarse las escuelas en la Grecia Clásica (…) se crea la figura del pedagogo, el servidor, esclavo las más de las veces, que tenía

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