La educación primaria

                                          MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES

La educación prehispánica data del año 1521 en el Valle de México en la época del dominio mexica había templos-escuela denominados calmécac para los hijos de la nobleza y telpochcalli para los plebeyos, en estas escuelas se aprendían oficios se preparaban para la guerra y para el servicio a las divinidades. En 1521-1821 la educación durante la colonia; En este periodo las actividades educativas fueron asumidas por diversas órdenes religiosas y los principales tipos de enseñanza era con fines evangelizadores, de adiestramiento en artes y oficios.

Se puedes señalar a 1805, como punto de partida de la educación primaria fue ese año cuando se abre la primera escuela pública para niños en nuestro país. Una vez consumada la independencia de México los liberales y los conservadores coincidían en que la educación era fundamental pero sus profundas diferencias políticas y los conflictos con el exterior dificultaron la construcción del estado y con ello la definición de políticas educativas. Pese a todo esto la educación primaria se extendía a gran parte del país. En 1842 ante la carencia de instituciones que pudieran organizar la educación el estado encargo a la compañía Lancasteriana el manejo de la dirección de instrucción Pública. En 1857 entre en vigor la constitución esta proclamaba la libertad de enseñanza, de trabajo de asociación y de imprenta, los conservadores y liberales tenían la firme idea de que la educación era primordial.

 En 1867 bajó la presidencia de Benito Juárez se promulgó la Ley Orgánica de instrucción pública dónde se estableció la educación primaria gratuita y obligatoria para los pobres, se proponía la unificación educativa, se excluye del plan de estudios toda enseñanza religiosa y se incorporaba la enseñanza moral. Justo Sierra destacado intelectual y político creo la secretaria de Instrucción Pública y Bellas Artes, se preocupo por organizar la educación nacional, se pretendía expandirla a todos los sectores sociales y elevar los niveles de escolaridad. En 1910 se promulga la primera constitución política de los Estados Unidos Mexicanos, donde establece en su articulo III que todo individuo tiene derecho a recibir educación

El 22 de octubre de 1920 José Vasconcelos presentó el proyecto de ley para la creación de una secretaria de Educación Pública a nivel federal la cual sería el organismo rector de la enseñanza en territorio nacional, gestionando los recursos para su desarrollo; además de que remarcaría la fiel convicción de considerar a la educación como uno de los triunfos de la lucha revolucionaria, Vasconcelos comenzó a desarrollar su plan educativo desde que el Presidente provisional Eulalio Gutiérrez, lo integro a su gabinete nombrándolo secretario de Instrucción Pública.

En el proceso de aprobación del proyecto de ley, surgió la necesidad de llevar a cabo ejercicios de persuasión, esto quiere decir que algunos diputados se les llevo a comprobar de primera vista el trabajo realizado por Vasconcelos y su equipo. Un ejemplo que destacó en la colonia La bolsa, en aquella época la mas abandonada y empobrecida, había una escuela que estaba en condiciones deplorables, a pesar de la carencia de recursos, en esta escuela establecida en un edificio casi en ruinas, se consiguió una campaña exitosa de saneamiento gracias a la contribución de padres de familia y alumnos, quienes limpiaron la basura y suciedades del terreno aledaño y el interior del inmueble. Se dispusieron para la escuela sanitarios y una peluquería, y la primera campaña no fue de alfabetización sino de extracción de piojos, curación de sarna y lavado de ropa de los infantes.

Asimismo, al determinarse que el hambre era la causa de retrasos mentales y males físicos del alumnado, fue otorgado gratuitamente un desayuno a todos los niños. Esta medida otorgada por el DIF desde 1929 desato cierta negatividad entre algunos legisladores, estos la consideraban inaudita y antieconómica. A pesar de todo finalmente se aprobó la Ley de Educación y la creación de la SEP pudo lograrse. El decreto fue publicado en el diario Oficial de la Federación el 3 de octubre de 1921.

NECESIDADES Y PROBLEMATICAS

En el municipio de Angangueo Michoacán en educación primaria se pueden observar las siguientes necesidades y problemáticas comenzare por describir las que resaltan en localidades, la principal problemática es estas zonas es la falta de transporte, los alumnos caminan largas jornadas de tiempo para trasladarse de su hogar a la institución, otra de ellas seria la falta de compromiso de los docentes que imparten clases en dichas comunidades no cuentan con un horario fijo, como son comunidades alejadas solo asisten dos veces a la semana y se justifican argumentando, que nadie los supervisa, la falta de compromiso de parte de los padres de familia, por que como ellos en su mayoría solo cursaron la primaria y se dedican a actividades agrícolas y ganaderas solo dentro de su comunidad.

En el ámbito semi urbano centro del municipio la principal problemática que se puede observar es la falta de compromiso de los padres esto se puede observar desde preescolar afectando el aprendizaje de los niños. Otro aspecto es no cumplen con tareas y esto se ve reflejado en su avance escolar por que no tiene apoyo en casa para reforzar los temas que se dejan de tarea, algo sobresaliente que se ha observado últimamente seria que hay alumno es primaria cursando el sexto grado y aun no saben leer, se desconoce cual sea el porcentaje exacto del total de estos alumnos en todo el municipio.

En el ámbito social hay padres de familia que no envían a sus hijos a cursar el prescolar, según estos por la falta de tiempo y el gasto que esto genera, pero que pasa cuando estos niños llegan a la primaria les cuesta mucho el socializar y seguir indicaciones, en el aspecto económico, puedo mencionar algunos casos que se han observado cuando los padres tienen 3 o 4 hijos y todos están cursando etapa escolar, no pueden solventar los gastos y deciden no mandar a la secundaria a sus hijos solo cursan la primaria y ya no siguen aun sabiendo que es obligatoria la etapa secundaria.

En el ámbito rural tiene mucho peso las creencias de los padres de familia, estos fueron educados con la creencia de que no es necesario estudiar, por que la misma comunidad te da todo lo que necesitas, pero siendo realista solo sobreviven con lo poco que produce la comunidad y no aspiran a más por qué es lo único que conocen no se da la oportunidad de salir, conocer tener aspiración a terminar talvez una licenciatura, algo que genere una mejor remuneración económica en un futuro esta es la triste realidad de los alumnos de primaria que aunque ellos quieran continuar con sus estudios aunque esto implica caminar distancias mas largas, sus padres no pueden costear el gasto que genera en talvez transportes, comida, material etc.

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