Syllabus Química Orgánica
Enviado por userrrr9908 • 8 de Marzo de 2023 • Tarea • 2.271 Palabras (10 Páginas) • 57 Visitas
Información general[pic 1][pic 2]
Información a diligenciar | |
Carrera o unidad | Departamento de Química |
Responsable | Alix Loaiza (coordinadora) Juliet Angélica Prieto John Edwar Díaz Alexander Rodríguez |
Fecha | 15/01/2023 |
Formato para | Asignatura |
Factores | Química Orgánica |
Id asignatura | 027370 |
Título | Química orgánica |
Pre-requisitos | Química General |
Créditos | 3 |
Horas contacto | 7 |
Descripción de la asignatura
Información a diligenciar | |
Descripción | El curso aborda los conceptos teóricos fundamentales de la química de los compuestos del carbono, mediante un completo recorrido por los grupos funcionales, donde se describen de manera detallada sus características estructurales y principales reacciones, incluyendo algunos de sus mecanismos. De esta manera el curso brinda conocimientos básicos necesarios para el entendimiento de gran parte de las transformaciones químicas ocurridas en procesos biológicos, industriales y de la vida cotidiana. Los conceptos teóricos son reforzados mediante prácticas de laboratorio, en las cuales se resuelve un problema particular, que consiste en la identificación de un compuesto desconocido haciendo uso del análisis orgánico clásico. |
Objetivos de la asignatura | Identificar, desde el punto de vista estructural, las diversas familias de compuestos orgánicos y predecir su comportamiento de acuerdo con el medio de reacción, con el fin de plantear explicaciones a algunas transformaciones típicas de los compuestos orgánicos ocurridas en procesos biológicos e industriales de manera razonable y acertada. Comprender los mecanismos de reacción básicos que explican algunas transformaciones químicas sencillas y la simbología involucrada en la representación escrita de los mismos. Conocer los fundamentos, el desarrollo procedimental y las aplicaciones de las técnicas del análisis orgánico clásico para la identificación de compuestos orgánicos de identidad dudosa o totalmente desconocida. Desarrollar en los estudiantes destreza suficiente en el manejo de equipos, materiales, reactivos químicos y protocolos, para desenvolverse en un laboratorio de manera organizada y eficiente teniendo en cuenta las normas de seguridad. Reportar los resultados experimentales de manera clara y concreta empleando un lenguaje acorde con el nivel de formación, teniendo en cuenta las directrices convencionales para este tipo de informes. Promover el trabajo en equipo con el fin de adelantar tareas específicas de forma eficiente, responsable y ética. |
Resultados de Aprendizaje Esperado (RAE) | Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de reconocer los grupos funcionales en moléculas de interés biológico e industrial, entender el comportamiento químico de las principales familias de compuestos orgánicos, comprender algunos mecanismos de reacción, nombrar de manera sistemática moléculas sencillas. Conocerá los fundamentos y el manejo procedimental de las técnicas de análisis orgánico clásico y será consiente de la importancia del buen manejo de las sustancias químicas incluyendo su disposición final, para el cuidado de sí mismo y del medio ambiente. |
Contenidos temáticos
Fechas | Contenidos temáticos |
Semana 1 | Componente teórico:
1.1 Historia e importancia. 1.2 El átomo de carbono y los principales heteroátomos. 1.3 Tipos de enlaces e isomería. 1.4 Clasificación general de los compuestos orgánicos Componente Laboratorio (ver cuadro de programación más adelante) |
Semanas 2 y 3 | Componente teórico:
Componente laboratorio (ver cuadro de programación más adelante). |
Semanas 4 y 5 | Componente teórico:
Componente Laboratorio (ver cuadro de programación más adelante) |
Semana 6 | Componente teórico: Primer examen parcial Componente Laboratorio (ver cuadro de programación más adelante) |
Semanas 7 y 8 | Componente teórico:
Componente Laboratorio (ver cuadro de programación más adelante) |
Semana 8 y 9 | Componente teórico:
Componente Laboratorio (ver cuadro de programación más adelante) |
Semanas 10 | Componente teórico:
Componente Laboratorio (ver cuadro de programación más adelante) |
Semanas 11 | Componente teórico:
Enlace de interés: Identifying Alcohols (concepts) https://www-jove-com.ezproxy.javeriana.edu.co/science-education/11228/identifying-alcohols Componente Laboratorio (ver cuadro de programación más adelante) |
Semana 12 | Componente teórico: Segundo examen parcial Componente Laboratorio (ver cuadro de programación más adelante). |
Semanas 13 y 14 | Componente teórico: 8. Aldehídos y cetonas
Formación de hemiacetales, acetales y cianohidrinas Formación de bases de Shiff, oximas e hidrazonas
Enlace de interés: Identification of Unknown Aldehydes and Ketones (concepts) https://www-jove-com.ezproxy.javeriana.edu.co/science-education/11222/identification-of-unknown-aldehydes-and-ketones Componente Laboratorio (ver cuadro de programación más adelante). |
Semana 14 y 15 | Componente teórico:
Enlace de interés: Esterification (concepts) https://www-jove-com.ezproxy.javeriana.edu.co/science-education/11219/esterification Hydrolysis of an Ester (concepts) https://www-jove-com.ezproxy.javeriana.edu.co/science-education/11213/hydrolysis-of-an-ester Componente Laboratorio (ver cuadro de programación más adelante). |
Semana 15 y 16 | Componente teórico:
Componente Laboratorio: (ver cuadro de programación más adelante). |
Semana 17 | Componente teórico: Examen final Componente Laboratorio (ver cuadro de programación más adelante). |
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