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Sílabo del curso de geométrica


Enviado por   •  8 de Septiembre de 2024  •  Trabajo  •  2.844 Palabras (12 Páginas)  •  16 Visitas

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UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO[pic 1]

ESCUELA DE POSGRADO – FACULTAD DE HUMANIDADES

MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA Y TIC

SÍLABO DEL CURSO DE GEOMETRICA

  1. DATOS GENERALES

Nombre del curso                : GEOMETRIA

Código del curso                : 00000

Duración del curso                : 5 SEMANAS

Fecha de inicio                : LUNES 02 DE SETIEMBRE

Fecha de término                : VIERNES 11 DE OCTUBRE

Docente responsable                : PAOLA DE LA CRUZ MARTÍNEZ

                                                                               EDINSON BERNILLA REYES

                                                                               SHIRLEY BECERRA CALDER

Correo electrónico del docente        : paola_271281@hotmail.com

Tutor                : Dra. Blanca Joo Chang        :                  

  1. PRESENTACIÓN DEL CURSO

El curso de geometría para 5to de primaria está diseñado para introducir a los estudiantes en los conceptos básicos de la geometría de una manera divertida y accesible. A lo largo del curso, los alumnos aprenderán sobre las propiedades y características de las figuras geométricas, como triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos. Se abordarán temas como el perímetro, el área y el volumen, así como la identificación y clasificación de figuras en función de sus características.

Además, se fomentará el desarrollo del pensamiento espacial y la habilidad para visualizar y dibujar figuras, promoviendo la resolución de problemas a través de actividades prácticas y juegos. Este curso no solo busca fortalecer conocimientos matemáticos, sino también estimular la creatividad y el razonamiento lógico de los estudiantes.

Objetivos del Curso:

  1. Comprender los Fundamentos: Familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos de geometría, incluyendo puntos, líneas, ángulos, figuras planas y sólidas.
  2. Desarrollar Habilidades Espaciales: Fomentar la capacidad de visualizar y manipular formas en el espacio, así como entender sus propiedades.
  3. Aplicar la Geometría en la Vida Cotidiana: Identificar y utilizar conceptos geométricos en situaciones prácticas y en el entorno que los rodea.

  1. A QUIÉN VA DIRIGIDO EL CURSO

Perfil del participante

los participantes de 5to de primaria en un curso de geometría poseen habilidades cognitivas en desarrollo, un interés marcado por lo visual, y diversas formas de aprender. Estas características deben tenerse en cuenta al diseñar actividades y materiales para apoyar su aprendizaje en geometría.

Conocimientos previos

Para un estudiante de 5to de primaria que esté aprendiendo geometría, es importante que esté familiarizado con los siguientes conceptos básicos:

  • Puntos, líneas y segmentos: Comprender qué es un punto, una línea infinita y un segmento de línea.
  • Ángulos: Conocer la definición de un ángulo
  • Figuras planas: Identificar y describir figuras como triángulos, cuadriláteros (cuadrados, rectángulos, rombos), círculos y polígonos.
  • Clasificación de triángulos: Entender las diferentes clasificaciones de los triángulos (por sus lados y por sus ángulos).
  • Perímetro: Saber calcular el perímetro de figuras planas, sumando la longitud de todos sus lados.
  • Área: Conocer cómo calcular el área de figuras comunes como cuadrados, rectángulos, triángulos y círculos.
  • Simetría: Comprender el concepto de simetría y poder identificar figuras simétricas.
  • Líneas paralelas y perpendiculares: Saber qué son las líneas paralelas y perpendiculares y poder identificarlas en diversas figuras.
  • Cuerpos tridimensionales: Reconocer figuras tridimensionales como cubos, prismas, cilindros, conos y esferas.
  • Coordenadas: Tener una comprensión básica del sistema de coordenadas en el plano cartesiano.
  • Uso de herramientas geométricas: Aprender a utilizar herramientas como la regla, el compás y el transportador.
  • Resolución de problemas: Aplicar los conceptos geométricos para solucionar problemas prácticos y matemáticos.

Habilidades tecnológicas

1. Uso de Computadoras y Tablets.

2. Navegación en Internet.

3.  Manejo de Documentos: Creación y edición de documentos de texto (por ejemplo, en Google Docs o Microsoft Word).

4. Inserción de imágenes y gráficos en documentos.

5.Uso de plantillas para presentaciones (por ejemplo, PowerPoint o Google Slides).

5. Uso de Herramientas de Comunicación: Uso de foros de discusión o chats en clase para compartir ideas y resolver dudas.

6. Capacidad para buscar tutoriales en línea que les ayuden a entender mejor los conceptos.

7. Aprendizaje Colaborativo: Participación en proyectos grupales utilizando plataformas online.

Requisitos tecnológicos

 “No requiere”

  1. COMPETENCIA / OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

"Desarrollar la capacidad de identificar, clasificar y analizar figuras geométricas, comprendiendo sus propiedades y relaciones, así como aplicar conceptos geométricos en la resolución de problemas cotidianos y en la construcción de figuras y espacios, promoviendo el pensamiento lógico y la creatividad."

  1. RESULTADOS DE APRENDIZAJE / OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO

  1. Identificación de Figuras Geométricas: Reconocer y nombrar figuras básicas como triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos y polígonos.
  2. Propiedades de las Figuras: Comprender y explicar las propiedades de las figuras geométricas, como el número de lados, ángulos, perímetros y áreas.
  3. Construcción Geométrica: Utilizar instrumentos como la regla y el compás para trazar y construir figuras geométricas.
  4. Resolución de Problemas: Aplicar conceptos geométricos en problemas prácticos, como calcular el área y perímetro de figuras, o resolver problemas de simetría y mosaicos.
  5. Visualización y Espacialidad: Mejorar la capacidad de visualización espacial, fomentando la percepción de relaciones entre figuras en el espacio.
  6. Uso de Tecnología: Explorar herramientas digitales para la representación y análisis de formas geométricas.
  7. Desarrollo del Pensamiento Lógico: Fomentar habilidades de razonamiento lógico y pensamiento crítico a través de actividades que requieran deducción y argumentación.
  1. UNIDADES FORMATIVAS

UNIDAD N° 1

“Figuras planas”

Resultados de Aprendizaje:

  • Los estudiantes identificaran y nombraran diversas figuras geométricas aplicando las formulas correspondientes.

Indicadores

Evidencia

Instrumento de evaluación

Contenidos

  • Calcula el área de figuras geométricas simples (cuadrados, rectángulos, triángulos) utilizando las fórmulas correspondientes.

  • Comprende la relación entre unidades de medida (por ejemplo, cm², m²) al calcular el área.

  • Identifica y clasifica diferentes tipos de figuras geométricas.
  • Aplicación correcta de las formulas para hallar el área de las figuras geométricas.

Lista de cotejo

  • Triángulos (tipos, propiedades)
  • Cuadriláteros (cuadrados, rectángulos, trapecios, rombos)
  • Polígonos (propiedades y clasificación)

UNIDAD N° 2

“Medición de ángulos”

Resultados de Aprendizaje:

  • Los estudiantes deberían ser capaces de medir y trabajar con ángulos de manera efectiva entendiendo tanto los conceptos teóricos como su aplicación práctica.

Indicadores

Evidencia

Instrumento de evaluación

Contenidos

  • Reconoce Ángulos (agudos, rectos, obtusos, llanos) en diversas figuras geométricas.
  • Usa el Transportador correctamente
  • Dibuja ángulos específicos (por ejemplo, 30°, 45°, 90°) con precisión usando un transportador y regla.
  • Juegos de medición de ángulos en grupo.
  • Creación de figuras geométricas utilizando diferentes tipos de ángulos.
  • Proyectos de medición en el entorno (por ejemplo, medir ángulos de rampas, techos, etc.).

Lista de cotejo

  • Tipos de ángulos (agudos, rectos, obtusos)
  • Uso del transportador para medir ángulos
  • Ángulos adyacentes y ángulos opuestos por el vértice

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