Desarrollo personal y social. Aspecto: promoción de la salud

        Planeación  

Educadora: Yalta Inés Cázares Tisnado.                                     Jardín de niños: Narciso Mendoza.                                                    Grupo: “3ª”

Ciclo escolar: 2015-2016                                                              Fecha: 03 al 13 de noviembre de 2015                                      

Campo formativo:

Competencia:

Materiales:

     Desarrollo personal y social.

     Aspecto: promoción de la salud

- Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

.cartulinas, crayolas, hojas, plumones, figuras geométricas, videos.

Leyendas, película,

-Distingue algunas expresiones  de la cultura propia y de otras formas, y muestra respeto hacia la diversidad.

Aprendizajes esperados:

Situación de aprendizaje: ¿Cómo cuido mi cuerpo? (

Desarrollo físico y salud

•Aplica medidas de higiene personal, lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

Aplica medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.

Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los oros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela.

Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta.

Practica y promueve algunas medidas para actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones de emergencia: sismos, incendios, e inundaciones, entre otros.

Participa en el establecimiento de reglas en la escuela y promueve su respeto entre sus compañeros y adultos.

Identifica algunas enfermedades que se originan por problemas ambientales del lugar donde vive y conoce medidas para evitarlas.

Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes.Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta.

Miércoles:

Actividad para iniciar bien el día.

Clase de música.

Mencionar a los alumnos que esta semana será denominada “ESTE ES MI CUERPO Y… ¿COMO LO CUIDO?”´, preguntar ¿por qué creen que se llamará así?,  se presenta la situación didáctica retomando las ideas que me dieron con anterioridad sobre lo que ellos querían aprender sobre su cuerpo, se les  explica que estas semanas aprenderemos como está formado nuestro cuerpo y que podemos hacer para cuidarlos, aunque se les menciona que actividades hacemos se retoman algunas de sus propuestas para aprender así tratare de mantener el interés de los niños en la actividad.

 Para comenzar cuestionaremos a los niños sobre como creen que este formado nuestro cuerpo, se retoman sus ideas y poco a poco se explica  la manera en que nuestro cuerpo está constituido  se comenzara por lo básico mencionando las partes de nuestro cuerpo: manos, brazos, piernas, tronco, cabeza, ojos, boca, codos, hombros, etc.

Posteriormente pediremos a los niños sientan su cuerpo descubran aquellas partes suaves y duras que sentimos en todo nuestro cuerpo y brevemente explicaremos la existencia de músculos y huesos en nuestro cuerpo.

RECREO

 Hablaremos acerca de aquello que tenemos dentro y como esto hace que funcione nuestro cuerpo, será una explicación sencilla que permita a los niños comprender la importancia que tiene cada órgano en nuestro cuerpo y retomar de ahí la manera en que podemos cuidarlos. Para esto se reproducirán dos videos  en relación al cuerpo humano son video s que muestras la manera en que funciona el cuerpo humano de manera gráfica y  explica la manera en que nosotros hacemos que nuestro cuerpo funcione de manera adecuada.

Clase de educación física.

Después de observar el video se realizara un registro con los niños sobre aquello que aprendimos  y retomamos con ellos que debemos de investigar y aprender durante esta semana para ayudar a nuestro cuerpo a ser más saludable.

Comedor

Finalmente se dará a cada niño una silueta de un cuerpo  ellos tendrán que completar la imagen con aquello que aprendimos hoy dibujaran las partes que recuerden y a su lado dibujaran  la manera en que podemos cuidarlo y que les gustaría aprender.

Clase de ingles

JUEVES

-Actividad para iniciar bien el día.

-Para este día trabajaremos con los niños aquellos hábitos de higiene que debemos tener para mantener nuestra salud, previniendo el contagio de enfermedades, para esto retomamos el tema con los niños que tratamos el día anterior.   Preguntar a los niños ¿qué nombre lleva esta semana?, ¿de qué hablamos ayer?, partimos de estas ideas.

Organizar al grupo en círculo y preguntar ¿qué son las medidas de higiene?, ¿por qué es importante mantener limpio nuestro cuerpo?, ¿qué pasaría si estuviéramos sucios todo el tiempo?, ¡es bueno comer con las manos sucias?¿Lavas tus dientes? registrar respuestas en el pizarrón

para completar estas ideas,  se reproducirá el video de “Doki descubre el baño”, en asamblea se dialoga porque es importante bañarse todos los días y otras acciones que hacemos para mantenernos limpios, como es el lavarnos las manos, los dientes, uso de ropa limpia, etc

RECREO

A continuación, explicar que dibujarán personas practicando los hábitos de higiene; bañándose, lavándose dientes, lavándose manos y cara, se repartir hojas blancas, colores a cada uno y pedir que comiencen con la actividad

Una vez que hayan terminado colocar los dibujos en la pared de la ´Semana de la salud´. Que será un espacio dentro del aula donde se estarán poniendo carteles o trabajos de los niños.

Comedor

Les daré una plática sobre la importancia del cepillado de dientes y se les enseñara a los niños la manera adecuada de realizar este hábito de higiene, apoyándome de videos y llevando a la practica el cepillado adecuado.

Clase de inglés.

Actividad grafica para evaluación.

VIERNES:

.- Clase de música.

.-se inicia con algún cuento o video relacionado con el lavado de manos.

.-pediré a los niños que comenten. ¿Porque es importante lavarse las manos con agua y jabón de manera frecuente? ¿Qué pasa si las lavamos solo con agua? ¿También que expliquen cómo deben lavarse las manos con base la lectura o el video.

Se dialogara con los niños sobre casos de ellos o de familiares que hayan enfermado por falta de higiene. Preguntarles ¿ de qué se enfermaron?, ¿Por qué?, registrando la información en un cuadro.

Recreo:

Después de terminar el cuadro de enfermedades, explicare la relación que hay entre la enfermedad y las posibles causas. Propiciare que los niños comenten acerca de las relaciones que existen entre las enfermedades y las medidas preventivas de higiene, y registrarlas en una última columna del cuadro. Haciendo énfasis en la importancia de las medidas de higiene para el cuidado de la salud.

Clase de educación Física.

Se les plantearan preguntas que propicien su reflexión sobre los momentos en que en indispensable lavarse las manos y las razones para ello. Orientando la participación de los niños para que obtengan conclusiones acerca de cuán importante es que se laven las manos con agua y jabón a fin de evitar enfermedades.

Se pedirá que los niños trabajen con uno de sus compañeros o su mejor amigo para explicar cuales son los pasos para lavarse las manos, luego se propiciara a manera de conclusión 1,. La necesidad de lavarse las manos con agua y jabon de manera correcta. 2.- la importancia de lavarse las manos con frecuencia para evitar enfermedades. Y 3. Que pueden hacer para compartir con otros sus aprendizajes sobre la importancia de lavarse las manos con agua y jabon.

Clase de música.

LUNES:

Honores a la bandera.

Actividad para iniciar bien el día:

Se abre la jornada dialogando con los niños que hemos revisado hasta el día de hoy sobre hábitos de higiene y salud, se retoma con ellos lo visto anteriormente y se abre el espacio para intercambiar ideas sobre si  ¿los niño se lavan los dientes?¿Cómo se los lavan?¿usa pasta de dientes?¿van al dentista?

Se retomara la importancia de comer con las manos limpias y la posibilidad de tener bacterias en las manos que nos pueden enfermar. Así mismo la importancia de prevenir enfermedades por medio de estas dos acciones una con relación a nuestra boca y la segunda con enfermedades en nuestro estómago, se habla con ellos la importancia de que otros conozcan esta información, para lo que haremos carteles con esta información.

RECREO

Clase de educación Física.

se reúne a los niños en equipos, y cada uno realizara  un cartel con esta información se dar materiales necesarios para que trabaja en podrán ser acuarelas, colores, crayolas, plumones, cartulinas, etc.

Cada equipo de compartirá con sus compañeros esta información.

Comedor.

Clase de inglés.

Martes.

Actividad para iniciar bien el dia

Se comparte con los niños sobre esta semana que hemos visto y se abre espacio para intercambiar nuestras ideas sobre lo que nos platican nuestros papás sobre de que nos enfermamos. ¿Qué hacen cuando están enfermos? ¿cómo se previenen estas enfermedades?

Se dialoga con ellos sobre la importancia de lavarnos las manos, comer sanamente, protegernos del frio y el calor, etc.  En esta sesión se hablará  de la importancia que tiene alimentarnos sanamente, consumiendo productos nutritivos y no alimentos chatarra. Para esta sesión las mamás explicaran a los niños que deben comer cuando están enfermos y porque y  tendrán que traer algunos elementos de casa para hablar sobre estos alimentos saludables y los alimentos chatarra.

RECREO

Para continuar con  esta actividad se presenta a los niños el plato del buen comer y la jarra del buen beber, se mencionan los alimentos saludables y los alimentos chatarra y la importancia de consumir  los diariamente.

Se jugara a “había un navío cargado de…”preguntándoles que comida les agrada mas. Se llevara registro de las respuestas.

Comedor

Posteriormente  se colocaran diversos alimentos en las mesas, los niños tendrán en un primer momentos que clasificar entre alimentos chatarra y alimentos saludables, ganara el equipo que logre separarlos lo más rápido posible,

Se leerán las respuestas del juego y se preguntara cuales alimentos pertenecen a el grupo del plato del buen comer cuales no y porque?

Actividad grafica para evaluación, donde los niños identificaran los alimentos que corresponden a el plato del buen comer.

MIERCOLES:

JUEVES:

VIERNES:

Otros campos formativos a favorecer:

Actividades permanentes:

Lenguaje y comunicación.

Desarrollo personal y social.

-conteo de niños     -lavado de manos.

-pase de lista          - cepillado de dientes.

-Cambio de fecha

Semanal:

Actividad mis amigos de mi álbum. Preescolar.

Línea de trabajo: Vida Saludable.

Actividad: . Que debemos comer para estar sanos? Pag. 37 y 38

                    Yo estoy sano y tu estas sano! Pag.39 a la 41.

ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA: