Planeacion ESPAÑOL 3 telesecundaria

Asignatura: ESPAÑOL 3

PRIMER  TRIMESTRE

            PERIODO:   SECUENCIA 0  EL FUTURO YA  ESTÁ AQUÍ

INICIO

PROPOSITO: Conocer los recursos tecnológicos y bibliográficos que apoyan la realización de los proyectos de Español III. Para ello, los alumnos reflexionan sobre los avances tecnológicos en Telesecundaria, conocen los acervos de distintas bibliotecas y revisan las

Actividades permanentes sugeridas para el curso de tercero. Para terminar, elaboran un relato de ficción sobre la Telesecundaria del futuro.

Que los alumnos utilicen los acervos impresos y los medios electrónicos a su alcance para obtener y seleccionar información con propósitos específicos.

 SESIÓN     ACTIVIDADES

0.1• Ver y comentar el programa de Tv.

• Leer y comentar el texto de introducción “En un principio era...”

• Leer y discutir el fragmento “Los tutores audiovisuales”

0.2 • Explorar los recursos tecnológicos del mapa de Español III.

• Relacionar los recursos tecnológicos y los proyectos a desarrollar.

0.3 • Leer el artículo “Un día en la vida de un joven estudiante”.

• Comparar los recursos tecnológicos.

0.4 • Leer las reseñas de la sección Para saber más…

• Consultar los diferentes acervos.

0.5 • Revisar las Actividades permanentes.

• Escribir un relato sobre la Telesecundaria del futuro.

SECUENCIA:   1    DE FRANKENSTEIN  A  DOLLY

APRENDIZAJES CLAVES: Comparar y evaluar el tratamiento de un tema en diversos textos. Al hacerlo:

Analizarán las descripciones, los argumentos y las relaciones que se establecen entre los hechos.

Evaluarán los datos que se presentan.

Ámbito: ESTUDIO

Práctica General: Obtener y organizar información

Práctica específica:

Leer y comparar diferentes tratamientos de un mismo tema

Actividad permanente.

Taller de estudio de la publicidad

SESIÓN

                             ACTIVIDADES

PRODUCTOS

1

Descripción y presentación del proyecto. Lectura del texto “Comparar para conocer”.

Fragmento de la novela “un mundo feliz”

Analizar el programa de televisión, discutir el proyecto de la secuencia y leer el fragmento dela novela Un mundo feliz, para identificar palabras que revelan posturas.

2

Lectura del artículo de divulgación “La donación”. Comparar distintos modos de presentar información.

Elección de tema para simposio.

Investigar textos informativos.

Leer y comparar diversos modos de presentar información sobre un mismo tema y elegir grupalmente el que se investigará para el simposio.

3

Leer el reportaje “Frankenstein y su obra”

Analizar distintos puntos de vista y tratamientos sobre un mismo tema

Definir el punto de vista que presentarán en el simposio

Identificar diversos puntos de vista sobre un tema  y elegir con el equipo la postura que sustentarán  (a favor o en contra) en el simposio.

4

Leer el artículo “¿Clonar o no clonar?”

Evaluar la consistencia de los argumentos, así como los ejemplos, los datos y las citas que los apoyan

Analizar la consistencia de los argumentos de autores sobre un tema, con el fin de seleccionar información que apoye la postura  presentada en el simposio.

5

Seleccionar la información sobre el tema elegido

Registrar la información seleccionada

Seleccionar y registrar la información que se utilizará para escribir la ponencia  que se presentará en el simposio.

6

Ver y comentar programa de televisión

 Escribir una ponencia

Escribir una ponencia sobre el tema investigado utilizando las fichas y resúmenes elaborados.

7

Revisar la ponencia

Escribir los abstractos o resúmenes de las ponencias

Revisar y reescribir la ponencia; elaborar un abstracto o resumen de la misma

8

Organizar el simposio

Preparar el programa de mano para el simposio

Organizar el simposio con el grupo y elaborar un programa de mano en el que se incluyan los abstractos de las ponencias del simposio

9

Se realiza el simposio

Realizar el simposio de manera grupal y participar con comentarios sobre el tema expuesto al final del mismo.

10

ACTIVIDAD PERMANENTE

Seleccionar y realizar la actividad permanente

Autoevaluar la secuencia realizada.