Competencia

¿Qué es una competencia?

Para la sep. las competencias son el conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que en una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en desempeño en situaciones y contextos diversos.

Según el plan de estudios 2011 una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento) asi como la valoración de las consecuencias de ese hacer ( valores y actitudes).

Para la OCDE | es la capacidad de responder a las exigencias individuales o sociales para realizar una actividad. Cada competencia reposa sobre una combinación de habilidades, practicas y cognitivas interrelacionadas, conocimiento, motivación, valores, actitudes, emociones y otros elementos sociales y comportamentales que pueden ser movilizados conuntamente para actuar de manera eficaz.

Las 5 competencias para la educación básica son:

-Competencias para el aprendizaje permanente

-Competencias para el manejo de la información

-Competencias para el manejo de situaciones

-Competencias para la convivencia

-Competencias para la vida en sociedad

1.-Competencia para el aprendizaje permanente

Este implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vid, de integrarse a la cultura escrita y matemática, así como de movilizar los diversos saberes culturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.

2.-Competencias para el manejo de informacion:

Se relacionan con la búsqueda, evaluación y sistematización de información el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar , sintetizar y utilizar información; el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y los distintos ámbitos culturales.

3.-Competencias para el manejo de situaciones:

Son aquellas que se vinculan con la posibilidad de organizar y diseñar proyectos de vida, considerando diversos aspectos sociales, culturales, ambientales, económicos, académicos y afectivos, y de tener iniciativa para llevarlos a cabo; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar lo q se presenta; tomar decisiones y asumir consecuencias, enfrentar el riesgo y la incertidumbre, planear y llevar un buen termino procedimientos o alternativas para la resolución de problemas y manejar el fracaso.

4.-Competencias para la convivencia

Se centra en la relación armónica con otros y con la naturaleza, comunicarse con eficacia; trabajar en equipo; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; manejar adecuadamente relaciones personales y emocionales; desarrollar la identidad personal; reconocer y valorar lo elementos de diversidad étnica, cultural y lingüística que caracterizan a nuestro país

5.-Competencias para la vida en sociedad:

Estas se refieren a la capacidad de decidir actuar con juicio crítico frente a los valores y a las normas sociales y culturales: proceden a favor de la democracia, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar en las formas de trabajo de la sociedad, gobiernos y empresas individuales y colectivas; participar tomando en cuenta implicaciones sociales el uso0 de la tecnología; actuar con respeto y en la diversidad sociocultural, a su país y al mundo.

2 enfoque de la enseñanza del español 2011 (ámbito, proyecto, secuencia y actividades permanentes)

Ámbitos

Existen tres tipos de ámbitos en la educación que son el ámbito de estudio, el ámbito de literatura y por último el ámbito de participación social:

El primero de ellos los encamina a la lectura y la escritura, también se vincula principalmente con la producción de textos, exige que los estudiantes planeen su escritura, preparen información y la expongan, se requiere que expongan las ideas con claridad, que organicen de manera coherente el texto, delimitando temas y subtemas, definiciones, comentarios y explicaciones, que citen adecuadamente fuentes de consulta. Se propone mayor trabajo en cuanto a escritura sintáctica y semántica de los textos, ortografía, puntuación y su organización

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