Educacion Preescolar
Enviado por aseretamia • 12 de Octubre de 2014 • 827 Palabras (4 Páginas) • 282 Visitas
CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJE ESPERADO
1.DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
2.EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA
3.Pensamiento Matemático
1. Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros
2.Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías
3. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en practica los principios del conteo
1.Identidad Personal
2.Expresion y apreciación musical
3. Numero
1. Hablar de como es el o ella de lo que le gusta y/o disgusta de su casa de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
2. Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.
Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmadas, los pies
O instrumentos musicales.
3.Identifica por percepción ,la cantidad de elementos en colecciones mayores mediante el conteo
Compara colecciones ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “mas que”, “menos que”, “la misma cantidad que”
FECHA DE INICIO: ________________________
FECHA DE TÉRMINO: ______________________
¿CÓMO SOY¬¬?
INICIO
• Escuchar a la maestra en su presentación sobre ¿cómo soy? (rasgos físicos y cualidades) lo que le gusta y no le gusta de su casa o familia o de la escuela.
• Observar las imágenes o fotos que trajo la maestra de su casa y su familia
• ¿Quién puede pasar al frente a platicarnos cómo es?
• Explicar al grupo sus rasgos físicos y cualidades (1 o 2 niños) voluntariamente.
• Dar la tarea a 2 o 3 niños diariamente para que les apoyen en casa para elaborar su presentación y presentarse mañana.
• Dar tarea a mamás: marcar una silueta de su hijo (a) sobre un cartón de caja grueso, recortarla y traerla a la escuela.
DESARROLLO
• Escuchar la presentación de 2 o 3 niños sobre sus rasgos físicos y sus cualidades (cada día) mostrando fotos, dibujos o recortes en una cartulina.
• Cantar Pin Pon en formar grupal
• Observar imágenes o videos de la canción y cantarla realizando la mímica
• En asamblea, describir la historia de Pin Pon respondiendo a cuestionamientos directos:
¿Quién es Pin
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