FICHA DESCRIPTIVA DE ESCUELA PRIMARIA
Enviado por brendith4a • 7 de Junio de 2017 • Informe • 1.250 Palabras (5 Páginas) • 5.402 Visitas
FICHA DESCRIPTIVA DE ESCUELA PRIMARIA | |
FORTALEZAS MEJORA DE LOS APRENDIZAJES El 80% de los alumnos muestra disposición para la realización de tareas, ejercicios y trabajos en clase. El 80% de los alumnos han logrado mejorar el desarrollo y el dominio de la lectura y la escritura; como han logrado mejorar la comprensión lectora. El 90% de los alumnos han logrado escribir textos propios como cuentos, fabulas, poemas, cartas etc. De acuerdo al grado que cursan y ritmos de aprendizaje. El 85% de los alumnos han logrado utilizar las operaciones como herramienta para la resolución de situaciones problemáticas, proponen soluciones diversas y además argumentan sus resultados. NORMALIDAD MINIMA El 90% de los alumnos asisten a clases regularmente. El 80% de los alumnos hace uso adecuado de los libros de texto y material complementario (ejercicios impresos). El 95% de los alumnos respeta los horarios establecidos para entrar a clases y después del toque de término de receso. CONVIVENCIA ESCOLAR El 95% de los alumnos se relacionan en forma respetuosa y cordial. El 95% de los alumnos se muestran participativos y organizados en las actividades promovidas por los docentes. El 80% de los padres de familia han logrado involucrarse en actividades de recreación y de actividades académicas de sus hijos. REZAGO ESCOLAR El 80% de los alumnos que presentan rezago escolar se atienden en sesiones de trabajo después de clases los días Miércoles, Jueves y viernes. Por docentes de grupo. De 14:30 a 16 hrs. EL 80% de los alumnos con rezago trabaja con folleto de ejercicios de retroalimentación, elaborado por la comisión de rezago escolar. Los alumnos que presentan rezago educativo muestran interés en las actividades de apoyo que se implementan para superar dicho problema. Los alumnos muestran disposición para quedarse a trabajar una hora extra. | ÁREAS DE OPORTUNIDAD MEJORA DE LOS APRENDIZAJES El 20% de los alumnos requiere atención y exigencia para la realización de ejercicios, tareas y trabajos en clase ya que se les dificulta comprender las indicaciones que se dan para la realización de las mismas. -El 20% de los alumnos necesitan practicar la lectura para mejorar la fluidez, la velocidad, entonación, y comprensión lectora; además ejercitar la escritura mediante la producción de textos cortos como (refranes fabulas etc.) dictado de enunciados, y fichas de trabajo como guía para lograr escribir textos narrativos. ( que paso antes, durante y después) El 10% de los alumnos necesitan apoyo para escribir textos propios pues se les dificulta expresar sus sentimientos y emociones, son muy tímidos. -El 15% de los alumnos presentan dificultad al resolver problemas matemáticos, pues no logran identificar las operaciones que les ayuden a resolver los mismos, por lo que requieren trabajar estrategias y uso de material concreto o impresos con ilustraciones que promuevan en razonamiento lógico matemático NORMALIDAD MINIMA -El 10% de los alumnos faltan frecuentemente a la escuela por problemas de salud y por la poca exigencia de sus padres. -El 20% de los alumnos no usa sistemáticamente los libros de texto debido a que los olvidan con frecuencia y los padres no atienden esta situación. -El 5% de los alumnos necesitan que se les exija que pasen al salón después de toque de entrada y al término del receso. CONVIVENCIA ESCOLAR El 5% de alumnos manifiestan dificultad para integrarse al grupo, pues no participan en las actividades recreativas y cuando lo hacen tienen una actitud negativa o rebelde. Además de mostrar agresividad con sus compañeros de grupo y de la escuela. El 5% de los alumnos necesita integrarse y organizarse en las actividades. El 20% de padres de familia no han logrado integrarse a las actividades de recreación y de apoyo al aprendizaje de sus hijos, debido a que trabajan fuera del hogar. REZAGO ESCOLAR - El 20 % de alumnos con rezago no es atendido por las docentes debido a los padres de familia no aceptaron que se quedaran a trabajar después del horario de clases. El 20% Los alumnos necesitan principalmente el apoyo de sus padres para que avancen ya que se nota descuido por parte de estos en las actividades que realizan sus hijos. Es necesario que los padres de los alumnos que no se quedan a trabajar después de clases acepten esta modalidad de atención. |
RECOMENDACIONES GENERALES: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: -Realizar escritura de textos en donde use nexos para indicar orden y relación lógica de ideas. -Trabajar ejercicios complementarios de lectura de textos para que puedan describir personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad. _Escriba textos cortos en donde comente sobre el contenido de textos que lee. -Practicar la resolución de problemas que impliquen sumas o restas con situaciones de la vida cotidiana. -Haga series numéricas (de 2 en 2, de 3 en 3 , de 4 en 4, )para desarrollar el razonamiento lógico matemático. NORMALIDAD MINIMA: -Promover la asistencia y puntualidad de los alumnos que faltan con frecuencia a la escuela o llegan tarde. Como responsabilidad de los padres de familia. -Invitar a los alumnos a que respeten los horarios establecidos para la entrada, recreo y salida de la escuela. - Así como también a fomentar el hábito de portar el uniforme de la escuela como medida de seguridad pues con este se identifica como estudiante. -Considerar las necesidades del grupo para la elaboración de la planeación didáctica y del dominio de planes y programas. ( por el docente de grupo REZAGO ESCOLAR: -Implementar estrategias que logren despertar el interés en los niños para que logren avanzar en su aprendizaje. CONVIVENCIA ESCOLAR: -Promover actividades que favorezcan la toma de decisiones empleando prácticas democráticas. -Realizar actividades de integración grupal para lograr una convivencia sana y pacífica poniendo énfasis en las situaciones individuales que afectan al grupo. -Presentar videos de valores en cuentos o fábulas, a padres de familia y a los grupos. | |
RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS: | |
CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9: Con promedio de 6 a 6.9 -Realizar lectura en voz alta para mejorar la fluidez, entonación y comprensión lectora. -Implementar juegos para desarrollar el pensamiento lógico matemático. ( oca, carrera a 20, memoramas de operaciones, de tablas, etc. -Realizar ejercicios que ayuden a mejorar el trazo de la letra. Motricidad fina - Pedir apoyo a los padres para que estos continúen en casa el trabajo realizado en la escuela. - Realizar la reproducción de textos libres para mejorar rasgos de las grafías y se escriba con claridad. -Pedir a los padres que apoyen a sus hijos en la realización de trabajos y tareas. | |
PROMOVIDOS CON CONDICIONES: -Atención personalizada en sesiones de trabajo extra. Por el docente de grupo. -Realizar lectura diaria, en voz alta y con acompañamiento. -Practicar ejercicios matemáticos en donde se resuelvan problemas con material concreto y juegos matemáticos. | |
CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO (Lectura, Escritura, Matemáticas, Dificultad para Autorregularse o Relacionarse) Con mayores necesidades de apoyo (lectura, escritura, matemáticas, dificultad para autorregularse o relacionarse). - Realizar lectura en grupo y de preferencia comentada por los padres de familia. -Lectura de cuentos con imágenes con apoyo de sus padres. -Utilizar ejercicios que les permita desarrollar el pensamiento lógico matemático como series numéricas, cálculo mental, escritura de números. Juegos matemáticos y material concreto. -Presentación de videos de valores para promover la convivencia. |
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