Lectores Y Escritores

EN MI ESCUELA TODOS SOMOS LECTORES Y ESCRITORES

PROGRAMA DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL MES DE DICIEMBRE

I.- Del 2 al 6 se realizo las actividades de trabajo de la biblioteca del aula.

II.- Del 9 al 13 se organizo la lectura en voz alta.

III.- Del 15 al 17 se organizo las acciones para mantener una buena salud.

IV.- Del 18 y 19 se llevo a cabo la lectura y la escritura en familia.

V.- El 19 se organizo esta actividad y se termino en casa.

1.- Clasificar los libros de la biblioteca del aula en informativos y literarios.

2.- Inventariar los libros de la biblioteca de acuerdo con el nombre del libro, autor, colección.

3.- Implementar el reglamento de la biblioteca del aula.

4.- Hacer préstamos de libros dentro y fuera del aula por medio de las fichas de préstamo.

5.- Mantenimiento de los libros durante el ciclo escolar.

6.- Llevar a cabo las cinco actividades permanentes que marca el programa “En mi escuela todos somos lectores y escritores”.

7.- Establecer estrategias de lectura que favorezcan la comprensión y fluidez lectora de los alumnos.

8.- Llevar el control mensual por los alumnos de la cartilla de lectura con el apoyo de los padres de familia.

I.- PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

Los alumnos junto con su docente clasificaron los libros en informativos y literarios, realizaron el inventario de todos los libros existentes en la biblioteca por nombre del libro, autor y colección, después se implemento el reglamento de la biblioteca escolar y se pego en un lugar muy visible para los alumnos y para todos, se formulo un formato de ficha de préstamo de los libros para que los responsables llevaran un mejor control de los libros prestados. Además se dará mantenimiento a los libros de la biblioteca durante todo el año escolar, cuando lo necesiten o requieran a lo largo del ciclo escolar, también se llevara acabo duran te el ciclo escolar las cinco actividades permanentes, como son lectura en voz alta , círculos de lectores, lectura de diez libros en casa, lectores invitados al salón de clases, índice lector del grupo aplicación de estrategias como la hora del cuento, rondas de libros, club de lectura marionetas, teatro para incrementar la comprensión lectora, la velocidad y la fluidez lectora de los alumnos.

II.- LECTURA EN VOZ ALTA

El docente diariamente inicia con la lectura de un libro de la biblioteca (adecuándolo previamente para los alumnos) y preparar la lectura, dándole una adecuada entonación, fluidez y comparten, participan activamente en esta lectura los alumnos y lo comentan o hacen preguntas referentes al libro cuando ya termina la lectura de este. El docente les plantea ¿Porque lo recomendarían? Esta actividad consiste en que el alumno escoja 10 libros de la biblioteca escolar o del aula el cual tiene que leer uno cada mes durante el ciclo escolar y organizados en círculos de lectores en el salón de clases el último jueves hábil de cada mes se llevara acabo con el propósito de que los alumnos y docente conversen sobre sus impresiones den su punto de vista, comenten contenidos y significados o hacer resumen de los textos leídos en el circulo. Esta otra actividad tiene como finalidad estrechar los lazos familiares ya que en el estudiante hará la lectura de los libros en casa comprometiéndose a leer un libro cada mes, durante 20 minutos junto a un lector acompañante y este puede ser cualquier persona que viva con el, el cual la mayor parte de ellos eligieron a sus mamá para realizar esta actividad y requisitaron la ficha de préstamo ante los responsable de la biblioteca del aula, se les explico que cada lector acompañante al terminar el mes debe escribir el comentario en la cartilla de lectura, para que se motiven a leer tanto el alumno como sus familiares y así se forme el hábito de la lectura ya que algunos requieren el apoyo en la fluidez, velocidad y comprensión lectora y esta actividad será permanente dentro

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