Metodos para aprender a leer

APRENDIEND A LEER Y A ESCRIBIR CON LAS TICICS.[pic 1]

LENGUAJE.

INTEGRANTES

MAGYURI FERNANDEZ URIANA

MARIAEUGENIA SOLANO SOLANO

[pic 2]

INSTITUCION ETNOEDUCATIVA DE MAYABANGLOMA

 AÑO- 2014

1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA.

LA INSTITUCION ETNOEDUCATIVA DE MAYABANGLOMA,  se encuentra en el sur de la guajira en el resguardo deMAYABANGLOMA, municipio de FONSECA.

Donde actualmente se atiende a estudiantes indígenas; algunos hablantes y otros no del castellano al igual que la lengua materna  (wayuunaiki),la gran mayoría de los educandos  se les dificulta la lectura y la escritura,  debido a la perdida de motivación, interés y  responsabilidad de los  discentes   estos suplementos como supuestos  indagatorio   por lo  que los docentes que han  tenido la oportunidad de  atender estos  primeros   grados  han diseñado y experimentado diversas estrategias tal vez monótonas, sin ningún impacto de  significación  o que  tal vez no fueron las estrategias   más adecuada para  este grado  de primero de primaria  y que  todo esto ha generado  : repetición de grado  sin superación, deserción escolar,  dando como resultado un  bajo   rendimiento académico al promoverlo al siguiente curso  sin calidad por lo que no comprenden ni refieren lo leído    las lecturas  son  desarrollan  de manera deletreada , pausada ,  repercutiendo  e imposibilitando una educación de calidad.   Cabe  decir que  Las estrategias   aplicadas en años anteriores   tuvieron   resultado parcial óptimo para algunos estudiantes.

A partir las estrategias de aprendiendo a leer y a escribir con las tics se busca que los estudiantes  se motiven   a leer y escribir sus propios textos  mediante conocimientos y  nociones  de cotidianas, mediante  juegos, narraciones, relatos entre otros.

1. OBJETIVOS:

A.GERNERAL:

Implementar el uso de las tics como la computadora mediante el programa de Word,  powerpoint, medios audiovisuales en el proceso de aprendizaje  de la lectura y la escritura  para fortalecer la comprensión lectora  en estudiantes dl grado primero.

B.  ESPECIFICO:

1. Utilizar   el computador, sus programas  y  medios audiovisuales como herramientas que incentiven  al estudiante a fortalecer  el proceso de la lectura y la escritura comprensiva.

2. socializar y afianzar  con los estudiantes  la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo de sus capacidades  comunicativas, cognitivas, semánticas y pragmáticas.

3. Apoyar la lectura y la escritura  a través de programas como Word, powepoint, la lectura y escrituras de textos digitales y videos educativos.

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