Planeacion Español II

PROFRA:

MATERIA

ESPAÑOL 2

GRADO Y GRUPO:

22 DE NOVIEMBRE AL 2 DE DICIEMBRE DE 2011

BLOQUE

II

AMBITO:

ESTUDIO

TIPO DE TEXTO: ARGUMENTATIVO

NOMBRE DE PROYECTO:

CARTAS SOBRE LA MESA

PRACTICA SOCIAL: Participar en mesas redondas

COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

ACTIVIDAD PERMANENTE: Lectura de comprensión de obras imaginativas y obras expositivas.

RELACIÓN CON OTRA ASIGNATURA: Historia.

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIÓN

PRODUCCIÓN PARA EL DESARROLLO DEL PRODUCTO

º Revisa y selecciona información de diversos textos para participar en una mesa redonda.

º argumenta sus puntos de vista y utiliza recursos discursivos al intervenir en discusiones formales para defender sus opiniones.

º Recupera información y puntos de vista que aportan otros para integrarla a la discusión y llegar a conclusiones sobre un tema.

º PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO

-características y función de las mesas redondas

-función del expositor, moderador y audiencia en las mesas redondas

ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS

-Estrategias discursivas que se utilizan para argumentar puntos de vista y persuadir a la audiencia.

- Empleo del lenguaje formal.

º A través de la lluvia de ideas y de un cuestionario sondear al alumno para verificar que es lo que sabe sobre las mesas redondas.

º Investigar acerca sobre las mesas redondas y elaborar un mapa conceptual con dicha tarea Y contestar cuestionario pág.100 Y 101 de su libro de texto

º Selección y recopilación de información de un tema de interés

º Planificación de la mesa redonda:

-definición de los propósitos y temas que se abordarán

-distribución del tiempo y asignación de roles

-discusión sobre los roles de los participantes en la mesa redonda.

ºLECTURA DE COMPRENSIÓN

-análisis de un texto científico-informativo

º Lectura de los textos “rumbo a Sudáfrica” y “¿una pasión mal entendida? Págs. 104 y 105 de su libro y contestar cuestionarios.

º Contestar pág.106 de su libro.

º Apoyarse de la pág.107 para poder preparar su mesa redonda.

º Realización de 2 mesas redondas y registrar la participación de los integrantes en la tabla de la pág.107.

º LECTURA DE COMPRENSIÓN

-análisis de un texto científico-informativo.

PRODUCTO FINAL: realización de la mesa redonda con distribución de roles

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