ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Planeacion

quego2 de Mayo de 2013

667 Palabras (3 Páginas)298 Visitas

Página 1 de 3

PLANEACION DIDACTICA DE CIVICA Y ETICA

CICLO ESCOLAR: 2012-2013 ESCUELA PRIMARIA TURNO MATUTINO PERIODO: DEL 4 AL 15 DE MARZO GRADO: 2do GRUPO: A

NOMBRE DEL MAESTRO: Quevedo Gómez Maria de los Angeles BLOQUE: IV REGLAS PARA LA CONVIVENCIA ARMONICA

COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS AMBITO CONTENIDOS ACTIVIDADES referencias

*APEGO A LA LEGALIDAD Y SENTIDO DE JUSTICIA

*COMPRENSION Y APRECION POR LA DEMOCRACIA *valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia.

*vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático

*identifica sus derechos y los relaciona con la satisfacciones de sus necesidades básicas.

*Describe las funciones de autoridades que trabajan en contextos, y explica como contribuye su trabajo al bienestar colectivo Aula REGLAS POR TODAS PARTES

*Para que sirven las reglas.

*Quienes hacen las reglas

*Como se expresan las reglas: de manera verbal, escrita, con señales, o símbolos.

*Quien se encarga de que las reglas se cumplan

*en que me afecta si se incumplen las reglas.

LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS

*cuales son mis derechos.

*que responsabilidad tengo

*que responsabilidad tienen los adultos con quien convivo frente a mis derechos: derecho a la salud, a la educación, ala alimentación, a la vivienda, a una familia.

FUNCIONES D ELAS AUTORIDADES

*que problema veo en mi escuela

*que tareas realiza el personal directivo de mi escuela para resolverlos

* que relación tengo con ellos.

*que piensa el director y los docentes sobre este problema

*que podemos hacer para que esto se solucione

REGLAS DE TODAS PARTES

• Platicar con los alumnos acerca de respetar un reglamento.

• Indagar con los niños ¿Qué reglas existen en los lugares en donde conviven? ¿ para que nos sirven, en que nos ayudan? ¿ las reglas que conocen ayudan a que nos relacionemos mejor? ¿gracias a las reglas nos tratan y tratamos mejor a los demás?

• De manera grupal, realice una lectura comentada de su libro de texto.

• En equipos, los alumnos se organizan para participar en juegos de mesa: lotería, oca, serpiente, y escaleras, damas chinas u otras que conozcan. Se dan aproximadamente 15 min para el juego elegido se desarrolle.

• Al término de este tiempo, cada equipo describe las reglas que siguió para jugarlo.

• Comentar en grupo porque son necesarias las reglas y que pasaría si no las hubiera.

• Enlistan reglas que deben seguir en diferentes momentos y situaciones de la jornada escolar, por ejemplo, al entrar o salir de la escuela, durante el recreo, o al realizar actividades deportivas.

FUNCIONES DE LAS AUTORIDADES

• COMENTAR EN GRUPO ACERCA DE ¿Quienes son los encargados de hacer cumplir las reglas? ¿Qué papel juegan las autoridades de la escuela, de su sociedad o en los lugares donde conviven las personas?¿ que autoridades conocen?. Etc en la sección de “ para aprender mas” su libro de texto comentar el significado de justicia, leyes y armonía.

• Como actividad complementaria realizar el ejercicio de su libro de texto, relacionada con las autoridades que hacen cumplir las reglas.

Libro de texto

...

Descargar como (para miembros actualizados) txt (3 Kb)
Leer 2 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com