Planeación De Español

Escuela Primaria: MAGISTERIAL Clave: 10DPR1612J

PLAN DE CLASE DE ESPAÑOL

Semana De Práctica: Del 3 al 7 de diciembre de 2012 Sesión N° 1: Miércoles 5 de diciembre de 2012

Proyecto Didáctico: Dictar noticias para el periódico escolar sobre eventos de la comunidad Ámbito: Participación comunitaria y familiar

Competencia: •Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento de aprendizaje. •Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Campo formativo: Lenguaje y comunicación

Bloque: ll Temas De Reflexión: •Conoce las características generales de una noticia. • Escucha a otros con atención y complementa su información. Tiempo: 90 minutos

Propósito: Que los alumnos identifiquen las partes que conforman una noticia y se familiaricen con los dígrafos. Tipo De Texto: Informativo

SECUENCIA DE ACTIVIDADES SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES RECURSOS DIDÁCTICOS

INICIO: 1.- La clase se iniciará con la realización de un juego llamado "repartidor de periódicos", con el cual se pretende rescatar conocimientos previos que tienen los alumnos acerca del periódico

2.- Con el periódico que les dio el “repartidor” elegirán una noticia, la cual comentarán con los demás compañeros y dirán el por qué les pareció interesante.

-Disfraz de repartidor

-Periódicos

-Barcos de papel

-Noticias impresas

-Sopa de letras

-Ejercicio de evaluación

1.-Juegan al “repartidor de periódicos” para rescatar conocimientos previos.

2.- Comparten con sus demás compañeros una noticia.

EVALUACIÓN

DESARROLLO: 3.- Se divide al grupo en cuatro equipos mediante barcos de papel de cuatro colores diferentes, el maestro les proporciona una noticia para que identifiquen en ésta, las partes que la conforman según la página 65 del libro de texto de español.

4.- Para familiarizarse con los dígrafos, resolverán de manera grupal una sopa de letras en la que encontrarán palabras de este tipo.

En esta sesión se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar las partes de la noticia, así como la identificación de dígrafos, mediante una escala estimativa.

3.- Por equipos identifican las partes que conforman una noticia.

4.- Resuelven una sopa de letras.

APRENDIZAJES ESPERADOS

-Aprendan a identificar las partes que integran una noticia.

-Apliquen la regla ortográfica de los dígrafos.

CIERRE: 5.-Con motivo de evaluar lo aprendido en esta clase de español así como para observar si el conocimiento quedó bien afianzado, los alumnos responderán un ejercicio de evaluación en el que escribirán las partes

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