Planificacion

PLANIFICACIÓN MENSUAL

Profesor(a) Especialista: Andrea Farias M Ámbito: Lenguaje y Comunicación

Alumno(a)s: Nicolás Guzmán, Sebastián Arévalo Establecimiento: Bernardo Moreno Fredes

Mes: Junio Diagnóstico: TEL Expresivo y Mixto

Aprendizajes Esperados Actividades Evaluación

Comunicación Oral

Escuchan compresivamente variados textos literarios.

Comprenden y dan instrucciones sencillas relacionadas con la vida escolar.

Participan habitualmente en conversaciones espontáneas y presentaciones orales sobre distintos temas, utilizando oraciones completas.

Lectura

Participan atentamente en sesiones de lecturas compartidas.

Reconocen distintos tipos de textos de su entorno a partir de su formato, tipos de letras e ilustraciones.

Establecen relación fonema-grafema de vocales y consonantes de larga frecuencia: p,t,d,c

Leen en voz alta con propósitos claros y definidos, demostrando fluidez y expresión.

Memorizan las secuencias de las vocales y de las once primeras letras del alfabeto.

Escritura

Reproducen según modelo, las diferentes letras del abecedario

Escriben palabras significativas de no más de dos sílabas en las cuales las letras aparezcan ligadas en forma adecuada.

Copian y escriben al dictado, y en forma espontanea, palabras legibles y significativas.

Manejo de la lengua y conocimientos elementales de la misma

• Utilizan en su expresión oral escrita un vocabulario progresivamente más amplio, incluyendo palabras provenientes de los textos leídos o escuchados.

Escuchan atentamente relatos de cuentos y poemas alusivos a efemérides, celebraciones importantes y unidades temáticas

Responden frente a preguntas planteadas

Comentan y manifiestan sus inquietudes, preferencias y disgustos con respecto a lo escuchado.

Trabajan con tarjetas de acciones donde logran reconocerlas y dar instrucciones según corresponda

Realizan juego “simón manda”.

Comunica sus deseos, opiniones y sentimientos empleando un adecuado vocabulario

Inicia conversaciones que son del interés del alumno

Participa de las narraciones leídas por la profesora.

Infiere a partir de las impresiones iniciales que se produzcan sobre la lectura

Juega a leer láminas, imágenes, y cuentos que se presentan a través de presentaciones en power point. Que contiene imágenes, objetos y letras.

Manipulan diversos textos, realizando lectura interpretativa

Realizan actividades de conciencia fonológica

Juegan grupalmente al loto fonético

Establecen relación a través de la conjugación de las consonantes en estudio y sus vocales con las consonantes en estudio

Lee de forma espontanea cuentos narraciones según a unidad a trabajar

Respetan signos de puntuación, interrogación e interrogación

Leen pequeños trozos de textos utilizando una adecuada entonación

Pinta alfabeto

Realizar actividades con cada una de las letras del alfabeto: buscar palabras, hacer dibujos, encontrar la letra perdida.

Desarrolla guías de trabajo

Asocian

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