Producto 1 Del Modulo 4 Del Diplomado

PRODUCTO 4

1. ¿Cuáles son las principales características de su asignatura en el Plan de estudios 1993 y el Plan de estudios 2009?

Español

Reforma 1993

Reforma 2009

Distribución del tiempo 360 horas anuales, 9 horas semanales.

Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

El programa estaba organizado en 4 ejes.

Lengua hablada.

Lengua escrita.

Recreación literaria.

Reflexión sobre la lengua.

Se le dio prioridad al dominio de la lectura, escritura y la expresión oral en los dos primeros dos grados siendo 45% del tiempo escolar.

Con el objeto que los niños logres una alfabetización firme y duradera.

Distribución del tiempo 360 horas anuales, 9 semanales.

Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

El programa se agrupa en tres ámbitos.

Estudio.

Literatura.

Participación comunitaria y familiar.

Propósitos, es que desarrollen competencias que puedan utilizar el uso de la lectura, la escritura y la oralidad.

Matemáticas

1993: Matemáticas

2009:

- Adquisición del razonamiento matemá-

tico y de la destreza para aplicarlo.

- Aplicación de las matemáticas en la solución

de problemas.

- Aplicación de las matemáticas a la realidad que les permitan aprender permanentemente y con independencia.

- Tiempo de trabajo una cuarta parte del tiempo en los 6 grados.

- Aporta mayor énfasis en la formación de habilidades para la resolución de problemas y el desarrollo del razonamiento matemático a partir de las situaciones practicas.

- Organización: por enfoques, propósitos, cinco ejes temáticos y cinco bloques.

- Carga horaria: 1° y 2° seis horas semanales, 240 anuales.

3° a 6° cinco horas semanales y 200 anuales. - Desarrollen una forma de pensamiento que les permitan interpretar y comunicar matemáticamente situaciones que se presentan en diversos entornos socioculturales.

- Técnicas adecuadas para reconocer, plantear y resolver problemas.

- Una actitud positiva hacia el estudio de esta disciplina, colaboración y crítica.

- Los contenidos están organizados en cinco bloques en tres ejes, temas, subtemas, conocimientos y habilidades y orientaciones didácticas.

- Carga horaria: 1° y 2° seis semanales, 240 anuales.

3° a 6° cinco semanales, 200 anuales

Ciencias naturales

1993: Ciencias naturales

2009:

- Organizado por ejes temáticos y como objetivo es el desarrollo intelectual de las habilidades, conocimientos y las actitudes.

- Carga horaria

1° y 2°: dos horas semanales

80 anuales.

3° a 6° 3 horas semanales

120 anuales. - Favorece la formación científica básica está organizada en seis ámbitos todo esto se remite e n temas que son clave para la comprensión de diferentes fenómenos y procesos de la naturaleza.

- Ámbitos: la vida, el cambio y las interacciones, los materiales, el ambiente y la salud, el conocimiento científico y la tecnología.

GEOGRAFIA

REFORMA 1993 REFORMA 2009

*Enfoque formativo

*No existía articulación entre preescolar, primaria y secundaria.

*Identificación de lugares.

*Características físicas

*Población y características culturales.

*Características económicas

*Problemas ambientales.

*Tierra en el universo

*Solo se desarrollan habilidades.

*En 1° y 2° esta integrado a la materia “Conocimiento del medio”

*1° y 2° 3 horas semanales

3° a 6° 1.5 horas semanales *Campos formativos

*Se vincula con el preescolar, primaria y secundaria.

*Espacio geográfico y mapas.

*Recursos naturales

*Población y cultura

*Economía y sociedad

*Geografía para la vida

*Los contenidos se organizan en tres ciclos, 1° (Primero y segundo grados)

2° (tercero y cuarto grados)

3° (quinto y sexto grados)

*En 1° y 2° esta integrado a “Exploración de la naturaleza y sociedad”.

*1° y 2° dos horas semanales

3° tres horas semanales

4° a 6° 1.5 por separado (en 4° se separa geografía)

Historia

Reforma 1993 Reforma 2009

Distribución del tiempo 120 horas anuales, 3 horas semanales.

Se organizo el aprendizaje de la historia por asignaturas específicas, con la finalizar de establecer continuidad y sistematización en la formación

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