Producto O Praxis Del Curriculum
Enviado por walasnin • 5 de Diciembre de 2014 • 798 Palabras (4 Páginas) • 1.923 Visitas
Suscríbase Acceso Contáctenos
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias
Ensayos Gratis
Temas Variados / Resumen De Praxis Del Curriculo
Resumen De Praxis Del Curriculo
Informe de Libros: Resumen De Praxis Del Curriculo
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.223.000+ documentos.
Enviado por: danitha.x 27 diciembre 2011
Tags:
Palabras: 582 | Páginas: 3
Views: 2823
Leer Ensayo Completo Suscríbase
Título del texto: Producto o praxis del currículum
Fecha de lectura: 29 de octubre de 2011
Tiempo dedicado: 2 horas aproximadamente
Referencia bibliográfica: Shirley Grundy (1987). Producto o Praxis del Curriculum. Madrid. Ediciones Morata (p.40-64; p.87-111; p.167-190)
Breve resumen:
Aristoteles examina toda la ética mediante la consideración de distintos tipos de acción humana. La disposición que revela una clase de acción humana. Cuando la acción esta informada por el interés técnico (es decir, la disposición de la tekne), queda constituida por una serie de elementos. Se trata de la ideas orientadoras (éidos) que unidas proporcionan la base del hacer la acción (poetiké), lo que conlleva a un resultado (producto).
Las ideas solo pueden llegar a la existencia mediante la habilidad de ideas, además prescriben la naturaleza del producto y no la habilidad del sujeto.
El trabajo de los profesores es esencialmente reproductivo no productivo, es decir no son creativos o productivos en un sentido autónomo; reproducen en el mundo material, ideas preexistentes en el mundo abstracto de las ideas ya reproducidas en otra parte. La educación constituye una estructura y conjunto de practicas tan importantes que desempeña esta función reproductora.
Finalmente en el ultimo capitulo se da a conocer la modalidad de las clases en las aulas es el dialogo entre profesor y el alumno, es decir un conocimiento compartido, el profesor aprende del alumno, como el alumno aprende del profesor.
El carácter de educación liberadora es dialogo, no mimológico, la idea de incorporar a los estudiantes como colaboradores en el laborioso proceso de construcción del Curriculum.
Comentario personal sobre el texto
De la lectura se puede inferir que para llegar a un resultado esperado en este caso el producto, es necesario concurrir a una serie de acciones e ideas las que posteriormente se llevan a la práctica, y a partir de esta obtener un aprendizaje significativo (producto).
Leer Ensayo Completo Suscríbase
Además he aprendido la importancia del Curriculum, y una introducción a lo que es la materia de diseño curricular.
El texto me da a pensar que como futuros
...