Proyecto Espanol

Enviado por freddyenriquez • 11 de Febrero de 2015 • 1.515 Palabras (7 Páginas) • 177 Visitas

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PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DE ESPAÑOL

DATOS GENERALES:

ESCUELA:

SECUNDARIA FEDERAL 15 ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: 2DO

NOMBRE DEL PROFESOR(A):

MARTHA MUÑOZ

BLOQUE EN QUE SE UBICA(N) LA(S) PRÁCTICA(S): BLOQUE II FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO:

OCT- DIC 2011

NOMBRE DE LA PRÁCTICA QUE SE TRABAJARÁ: Organizar mesas redondas sobre temas investigados previamente

ÁMBITO DE LAS PRÁCTICA QUE SE TRABAJARÁ EN EL PROYECTO: Estudio

NOMBRE DEL PROYECTO: Tu pensar y el mío

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Revisar y seleccionar información de diversos textos.

Argumentar sus puntos de vista y utilizar recursos discursivos al intervenir en discusiones formales.

Recuperar información y puntos de vista para integrarla a la discusión.

PRODUCTO A ELABORARSE EN EL PROYECTO: Mesa redonda con distribución de roles en las que participe todo el grupo.

TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS OBSERVACIONES

• Explicar de manera oral la forma en que se trabajara

• Preguntar a los alumnos cual es su programa favorito y porque

• Por medio de lluvia de ideas expondrán el porque prefieren ese programa de televisión.

• De acuerdo a las afinidades que tuvieron por programas organizar los equipos

• Elegir un programa en particular y especificar por escrito:

a) nombrar personajes y sus características

b) especificar el objetivo del programa(argumentar la trama)

c) que vocabulario se maneja en ese programa (palabras usuales)

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• El maestro argumentara el primer programa que se observo en base al contexto (imagen y lenguaje)

• El alumno escribirá en su cuaderno un cuadro comparativo de los fundamentos de cuando un programa se basa en un hecho real o una opinión personal.

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• Mostrar a los alumnos un programa de televisión para explicarles la mesa redonda y ahí se determinara quienes participan como expositores, moderadores o audiencia y cuál es la función de cada uno.

• Por equipos se prepara a cada integrante que conformara la mesa redonda.

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• Cada representante de la mesa redonda aportara información que sustente su punto de vista.

• La audiencia participará dando su punto de vista cuando no esté de acuerdo.

• Se pedirá que la participación de los expositores sea clara y concisa.

• Los alumnos que sean parte de la audiencia que tomen nota de lo más relevante.

• El maestro intervendrá para aclarar que las intervenciones sean veraces.

-de forma paralela a la mesa redonda se realizaran anotaciones de las conclusiones que vayan surgiendo.

• Socializar lo escrito como evidencia con los datos recabados por escrito de la audiencia.

Cuaderno de apuntes

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