Proyecto Psicologia Evolutiva

INTRODUCCION

El desarrollo de este trabajo se basó fundamentalmente en el análisis de los diferentes trabajos investigativos que han realizado aportes en la búsqueda de las posibles causas de los problemas de lenguaje y aprendizaje relacionados con la influencia que ejercen los medios de comunicación en la infancia.

Después de analizar varias ponencias, artículos, ensayos y lecturas sobre los principales temas relacionados con la influencia de los medios de comunicación en los procesos de lenguaje específicamente entre los 3 a 5 años de edad en los niños, hemos querido enfocarnos en el análisis de las causas anatómicas, físicas y psicológicas que podrían desarrollar estos problemas.

Relacionando algunas teorías expuestas por Broca y Wernicke quienes fueron pioneros en el estudio de los trastornos del lenguaje, en la búsqueda de respuestas lógicas a los problemas que desarrollan en la actualidad los niños.

Según las teorías e investigaciones analizadas existen factores físicos, anatómicos, emocionales y del ambiente que rodean los seres humanos que pueden influir en los problemas de lenguaje desarrollados en la infancia.

Plantearemos para nuestra segunda entrega un proceso de campo, es decir en el ambiente donde se desarrolla la temática planteada, mediante procedimientos de observación, entrevistas y videos que nos ayuden a entender la influencia de los medios de comunicación en el desarrollo del lenguaje infantil.

JUSTIFICACIÓN

En el presente trabajo se podrá identificar la influencia de los medios de comunicación en el desarrollo del lenguaje de los niños en la actualidad y la relación que tiene con la psicología.

Para poder desarrollar este tema se aplicó procesos de lectura en textos de psicología, artículos, investigaciones, teorías y diversos escritos que contribuyen a aclarar el tema propuesto. Se realizó una interpretación concienzuda, coherente y objetiva del tema para direccionar de manera correcta nuestro trabajo.

Se seleccionó este tema porque es un asunto interesante e importante para indagar dentro de las temáticas que tienen relación con la psicología. De igual manera es un tema del cual no conocíamos mucha información y con el desarrollo de este proyecto hemos podido entender diferentes situaciones desconocidas y que podemos enfrentar en algún momento de nuestra vida.

Consideramos que el material ofrecido por el modulo y las pautas que nos suministran a través de la plataforma son una herramienta muy útil y necesaria para el desarrollo de nuestro proyecto.

De igual manera este tema es considerado de interés general y muy actual ya que los problemas en relación con las tecnologías y los medios a los cuales están expuestos nuestros niños son cada vez más fuertes.

En la segunda fase de este proyecto se quiere realizar pruebas de campo que nos ayuden a analizar la situación planteada, realizaremos procesos de observación y entrevistas que nos aclararan la influencia de los medios de comunicación en el desarrollo del lenguaje en la infancia.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Identificar y analizar la influencia de los medios de comunicación en el desarrollo del lenguaje en la infancia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar qué tipo de influencia proporciona los medios de comunicación actuales a los niños en edades de 3 a 5 años.

Comprender cuales son las causas de los problemas de lenguaje y su relación con los medios de comunicación.

Analizar las consecuencias negativas de una exposición excesiva a medios de comunicación negativos.

Implementar un trabajo de campo para observar el comportamiento de los niños frente a distintos medios de comunicación y las dificultades que algunos ha desarrollado por la exposición a los medios de comunicación.

TITULO DEL PROYECTO: Que tipo de influencia son los medios de comunicación en el desarrollo del lenguaje en la infancia. “Una Infancia libre de herramientas tecnológicas negativas”

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Analizar las diferentes temáticas relacionadas con los problemas de lenguaje ocasionados por la exposición de los niños a medios de comunicación negativos, cuales son los aspectos psicológicos, físicos, anatómicos y sociales que causan los problemas para desarrollar un lenguaje adecuado en la infancia.

De la misma manera queremos analizar algunas teorías y conceptos como los expuestos por Broca y Wernicke quienes fueron pioneros en el estudio de los trastornos del lenguaje que tenían como objetivo localizar las áreas cerebrales específicamente relacionadas con el lenguaje, esto con el fin de reconocer que puede causar los problemas de lenguaje que se presenta en la infancia ocasionados por la influencia negativa de algunos medios de comunicación que se han identificado a través de estudios recientes.

No podemos desconocer que la influencia de los medios de comunicación puede ser negativa o positiva dependiendo del grado de exposición de los niños a estos, los medios de comunicación pueden servir para entender, educar, informar, enseñar, sin embargo si el contenido de la información a la que se tiene acceso no es la adecuada los problemas en el desarrollo y conducta de los niños no será el más adecuado.

Algunos estudios aseguran que los niños que pasan muchas horas frente a la televisión tienen mayor riesgo de sufrir distracciones, dificultad de aprendizaje, actitudes violentas en su conducta, sobrepeso, falta de entusiasmo o problemas de socialización.

Otro factor muy negativo es la violencia de la televisión que muestran algunos medios de comunicación quienes absorben todo lo que miran y tienden a imitar y copiar modelos simbólicos de su alrededor. Es por esto que hay quienes aseguran que algunos medios tienen un impacto en el aprendizaje del niño, en la conducta, los sentimientos, los hábitos, emociones, relaciones, la afectividad, en el lenguaje y atención.

MARCO TEORICO

Palabras Claves: Medios de Comunicación, televisión, lectura, influencia, límites,

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