Proyecto de alfabetizacion nivel inicial
Enviado por carifito • 11 de Agosto de 2019 • Trabajo • 1.107 Palabras (5 Páginas) • 519 Visitas
FUNDAMENTACIÓN:
Alfabetizar es crear condiciones de acceso a la cultura escrita (poner al alcance de los niños la cultura escrita mediante libros, agendas, ficheros) Ya que la lengua escrita es mucho más que un conjunto de formas gráficas. Es un modo de existencia de la lengua, es un objeto social, es parte de nuestro patrimonio cultural. La escritura nace porque la oralidad no bastaba para determinadas funciones. [pic 1]
Al realizar un proyecto alfabetizador, debe realizarse un diagnóstico previo donde | |
se debe tener en cuenta aspectos relacionados con las variedades lingüísticas, el | |
contacto de los niños con las prácticas de la cultura, para así poder detectar el |
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grado de desigualdad en el grupo heterogéneo. |
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Como afirma Emilia Ferreiro, los niños inician su aprendizaje del sistema de escritura en los más variados contextos porque la escritura forma parte de sus vidas urbanas y requiere continuamente el uso de la lectura. Reciben información y asimilan para poder comprenderla desde temprana edad: [pic 2]
- Con información de su contexto (carteles, recetas)
- Información destinada a ellos (cuentos, al escribirles su nombre)
- Con su participación en actos sociales (lectura de una carta a familiar, búsqueda de número de teléfono) Esto enseña que la escritura permite comunicación a distancia, para recortar y transmitir información importante de manera indirecta.
Por eso, el objetivo del nivel inicial debe ser posibilitar el acceso a las prácticas de | |
la lectura y escritura a través de experiencias en el repertorio verbal. |
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Sucede que los niños que viven en espacios urbanos tienen ventaja ante que los que habitan lugares rurales. El jardín debe partir desde las desigualdades, brindar la posibilidad de no alejarse de la escritura, darle sentido social ofreciendo ocasiones para aprender, en contacto con la escritura mediante juegos, dramatizaciones, escuchando leer y viendo escribir a los adultos e intenten hacerlo ellos también.
Hay una diferencia entre oralidad y escritura. La oralidad la usamos todo el tiempo para comunicarnos y expresarnos, la función del nivel inicial debe proporcionar el espacio para poder desarrollar la comunicación oral. En cambio, lo escrito hace a lo que define Emilia Ferreiro como un sistema de representación del lenguaje, el cual supone elementos (que son los grafemas) y relaciones entre ellos (articulación de unidades) que permiten dar cuenta de la lengua(no registran par a aprender a escribir correctamente, sino para comprender qué lugar ocupa la [pic 3]
escritura en la conservación de datos que creemos valiosos o que queremos | |
conservar) |
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La Literatura es una práctica fundamental de la cultura escita,crea otras realidades (personajes, mundos) un aporte a la alfabetización ya que ayuda a acercar a los niños a lo escrito e incorporan nuevos aprendizajes, y contenidos, para ello el jardín deberá propiciar la exploración de distintos materiales de lectura, diferentes tipologías textuales: explicativas, narrativas, argumentativas, etc. La escucha y el disfrute de las narraciones orales o lecturas (cuentos poesías y otros textos) realizadas por el docente. Y también ayuda a la conciencia fonológica mediante rimas, metáforas. es fundamental en relación a la escritura y lectura ya que aprenden a leer a través de cuentos que se les leen y permiten desarrollar la conciencia fonológica (cuentos, canciones con versos cortos y rimas) [pic 4]
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