Proyecto un tema de interes de la biblioteca del aula

PROYECTO 1 “UN TEMA DE INTERES DE LA BIBLIOTECA DEL AULA”

Contenidos:

• Textos expositivos, Textos descriptivos (comprensión e interpretación, búsqueda y manejo de la información, propiedades y tipos de texto, conocimiento del sistema de escritura y ortografía.

• Notación desarrollada de números naturales, valor posicional.

• Experimentación de los cambios de estado de diversos materiales con aumento o disminución de temperatura, relación de los cambios físicos de la materia.

• Localización del territorio nacional en mapas del mundo, organización política de México, Mi entidad su territorio y sus límites.

• Ubicación espacial y temporal del poblamiento de América.

• El papel de las leyes en la convivencia, diferentes funciones de las normas y las leyes, las autoridades de mi localidad, municipio y entidad.

APRENDIZAJES

ESPERADOS

Emplea ortografía convencional.

Verbos en infinitivo al redactar el reglamento.

Características y funciones de los reglamentos.

Cohesión y coherencia al escribir párrafos.

Paráfrasis.

El resumen como apoyo para exposición.

Compara y ordena números de 4 cifras.

Resuelve problemas de números naturales.

Relaciona los cambios de estado físico de los materiales con la variación de la temperatura

Define masa y volumen.

Localiza los límites territoriales del municipio, estado y país.

Reconoce la organización política de su estado y país.

Identifica la importancia de las leyes y la consecuencia de su incumplimiento.

Reconoce a la constitución como garantía de sus derechos.

Identifica las funciones del gobierno en la protección de sus derechos. Ubica el proceso de poblamiento de su entorno y de América.

Identifica geográficamente aridoamerica, mesoamerica y oasisamerica.

Secuencia didáctica

1. Formar una definición de biblioteca de manera grupal.

2. Buscar en el diccionario la definición de biblioteca y compararla con la que elaboraron.

3. Permitir que los alumnos comenten acerca del funcionamiento de la biblioteca y el uso que se le debe de dar a ésta

4. Explicar cómo elaboraremos el fichero del saber y registrar su primera ficha sobre la definición de biblioteca.

5. Comentar sobre la necesidad de establecer normas para el uso de la biblioteca.

6. Formar equipos de 4 integrantes para redactar una regla sobre el uso de la biblioteca.

7. Analizar en el pizarrón cada regla redactada y de manera grupal hacer las correcciones necesarias.

8. Formar un círculo y pedir a los alumnos realizar una serie de acciones (verbos) mencionar algunas palabras que no son verbos para hacer notar la diferencia.

9. Escribir algunas oraciones e identificar el verbo con rojo.

10. Identificar los verbos del reglamento que se redactó, observar la terminación de estos.

11. En diferentes textos localizar 10 verbos en infinitivo y escribirlos en su cuaderno.

12. Redactar una regla para los verbos en infinitivo y escribirla en el fichero.

13. Cuestionar al grupo sobre que regula la convivencia entre los mexicanos (constitución)

14. Leer las págs. 78-83 del libro de formación cívica y ética y contestar algunas preguntas.

15. Leer el libro de formación cívica y ética págs. 70-75 y contestar algunas preguntas.

16. Analizar en binas el libro de mi constitución, y comentar su contenido.

17. Analizar los artículos que mencionan los principales derechos, formar equipos de 3 integrantes, asignarle un artículo e ilustrarlo.

18. Agregar al fichero del saber el artículo de mayor interés así como el concepto de constitución.

19. Identificar en un mapa de Nayarit el municipio de Ruiz y colorearlo de rojo, analizar los diferentes municipios que integran nuestro estado.

20. Hacer un rompecabezas del estado de Nayarit utilizando el mapa de la actividad anterior.

21. En un globo terráqueo ubicar a la republica mexicana y analizar su ubicación.

22. En un mapa de la republica mexicana ubicar y colorear el estado de Nayarit.

23. Elaborar un rompecabezas de la republica mexicana utilizando el mapa de la

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