Resolución de conflictos

Desarrollo

Los conflictos no deben suprimirse ni negarse ya que de esta forma pueden volverse destructivos y deben ser enfrentados en forma constructiva.

Para resolver constructivamente un conflicto es preciso establecer un contexto cooperativo y éste supone:

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SUPÈRVICIÓN FEDERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ZONA ESCOLAR No. 102, 27FIZ0102-Y

SECTOR EDUCATIVO No. 21

Av. Miguel Hidalgo y Costilla 373, Huimanguillo, Tabasco, México

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL ESTADO DE TABASCO

INFORME MENSUAL DE ACAREIB TABASCO

NOMBRE DE LA ESCUELA: “16 de septiembre” C.C.T.:27DPR1580H LOCALIDAD: Ej. La Candelaria ZONA ESCOLAR: 102 SECTOR EDUCATIVO: 21 MUNICIPIO: Huimanguillo ESTADO: Tabasco DOCENTE: Manuel Alejandro Laines Chan

FECHA: Abril 2012. SEDE: prim. “16 de septiembre” HORARIO: 3pm a 5pm

N.P NOMBRE DEL ALUMNO GRADO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE AVANCE SUGERENCIAS AL PADRE DE FAMILIA

1 YONI GÓMEZÁVILA 1° Búsqueda de información del producto a vender, y se le complicaba escribir su contenido. Analiza la información y escribe su contenido en cuanto al producto a vender; lee su producción y el grupo evalúa al alumno. Apoyo frecuente en cuanto a cuando le corresponda buscar información.

2 CRISTINA JIMÉNEZDOMÍNGUEZ 1° Copia su información de su producto a vender pero se le dificulta al leer por la segmentación. Busca la información adecuada y comparte su escrito ante el grupo.

Lee y escribe adecuadamente. Que la siga apoyando en cuanto a la escritura y un poco mas en la búsqueda de información.

3 EMILIANO ÁVILA MONDRAGON 1° No busca ni explica el producto a vender y sobre todo es breve lo que escribe. Busca la información lo cual falta complementar más su anuncio; lee su información. Que apoye al niño en la búsqueda de información ya que es indispensable su cooperación en el aprendizaje.

4 LUISA GUTIÉRREZDOMÍNGUEZ 1° Busca información inadecuada y su producción es antihigiénica, lo cual hace valer que sea un trabajo malhecho. Mejora la limpieza de su trabajo lo cual el grupo califica de buen trabajo su información. Que observe bien el lugar donde hace la tarea la niña para no entregar un trabajo sucio.

5 JUAN FRANCISCO LÓPEZ DOMÍNGUEZ 1° Búsqueda de información del producto a vender, y se le complicaba escribir su contenido. Analiza la información y escribe su contenido en cuanto al producto a vender; lee su producción y el grupo evalúa al alumno. Apoyo frecuente en cuanto a cuando le corresponda buscar información.

6 RICARDO ÁVILASÁNCHEZ 2° Su información es buena pero su letra es pésima. Logra mejorar un poco mas, lee su información y agrada al grupo. Que revisen su cuaderno sobre todo la escritura de textos para que mejore la letra.

7 JACINTO SÁNCHEZ GUTIÉRREZ 2° Búsqueda de información del producto a vender, y se le complicaba escribir su contenido. Analiza la información y escribe su contenido en cuanto al producto a vender; lee su producción y el grupo evalúa al alumno. Apoyo frecuente en cuanto a cuando le corresponda buscar información.

8 JAZMIN DEL CARMEN CANAS GÓMEZ 2° Búsqueda de información del producto a vender, y se le complicaba escribir su contenido. Analiza la información y escribe su contenido en cuanto al producto a vender; lee su producción y el grupo evalúa al alumno. Apoyo frecuente en cuanto a cuando le corresponda buscar información.

9 JESUS DOMÍNGUEZ MENDOZA 2° No completa su información lo cual el trabajo quedaba a medias, lo mismo sucedió con su lectura. Escribe su producto y es adecuado para que el resto del grupo lea. Que apoye en la búsqueda de información.

10 ERNESTO JIMÉNEZ DOMÍNGUEZ 2° Su información es buena pero su letra es pésima. Logra mejorar un poco mas, lee su información y agrada al grupo. Que revisen su cuaderno sobre todo la escritura de textos para que mejore la letra.

11 ESPERANZA JIMENEZ DOMÍNGUEZ 2° Busca información inadecuada y su producción es antihigiénica, lo cual hace valer que sea un trabajo malhecho. Mejora la limpieza de su trabajo lo cual el grupo califica de buen trabajo su información. Que observe bien el lugar donde hace la tarea la niña para no entregar un trabajo sucio.

12 ROCIO DE JESUS DOMINGUEZ DOMINGUEZ 2° Busca información inadecuada y su producción es antihigiénica, lo cual hace valer que sea un trabajo malhecho. Mejora la limpieza de su trabajo lo cual el grupo califica de buen trabajo su información. Que observe bien el lugar donde hace la tarea la niña para no entregar un trabajo sucio.

13 MARCO ANTONIO DOMÍNGUEZ MONDRAGON 2° Copia su información de su producto a vender pero se le dificulta al leer por la segmentación. Busca la información adecuada y comparte su escrito ante el grupo.

Lee y escribe adecuadamente. Que la siga apoyando en cuanto a la escritura y un poco mas en la búsqueda de información.

N.P NOMBRE DEL PADRE DE FAMILIA FECHA Y HORARIO DE ASISTENCIA FIRMA

1 MARTHA ÁVILA JIMÉNEZ 27 DE ABRIL DEL 2012 5:00 P.M

2 ALFONSA DOMINGUEZ RUEDA 27 DE ABRIL DEL 2012 5:00 P.M

3 FELIPE AVILA JIMENEZ 27 DE ABRIL DEL 2012 5:00 P.M

4 YOLANDA DOMINGUEZ AGUILAR 27 DE ABRIL DEL 2012 5:00 P.M

5 JUAN LOPEZ SANCHEZ 27 DE ABRIL DEL 2012 5:00 P.M

6 ABUNDIO AVILA JIMENEZ 27 DE ABRIL DEL 2012 5:00 P.M

7 EDILIA GUTIERREZ LOPEZ 27 DE ABRIL DEL 2012 5:00 P.M

8 BELLANIRA GOMEZ GUZMAN 27 DE ABRIL DEL 2012 5:00 P.M

9 GREGORIO DOMINGUEZ GUZMAN 27 DE ABRIL DEL 2012 5:00 P.M

10 BIBIANA SANCHEZ DOMINGUEZ 27 DE ABRIL DEL 2012 5:00 P.M

11 BIBIANA SANCHEZ DOMINGUEZ 27 DE ABRIL DEL 2012 5:00 P.M

12 RODOLFO DOMINGUEZ RUEDA 27 DE ABRIL DEL 2012 5:00 P.M

13 ALBERTO DOMINGUEZ RUEDA 27 DE ABRIL DEL 2012 5:00 P.M

ATENTAMENTE

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Manuel Alejandro Laines Chan José Gilberto Caamal Chi Abundio Ávila Jiménez

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ZONA ESCOLAR No. 102, 27FIZ0102-Y

SECTOR EDUCATIVO No. 21

Av. Miguel Hidalgo y Costilla 373, Huimanguillo, Tabasco, México

Lista de asistencia de los alumnos a los que se les imparte asesorías por las tardes, correspondiente al mes de Abril del 2012.

N.P NOMBRE DEL ALUMNO 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 TOTAL

L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V A. IN.

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