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TIPOLOGÍA TEXTUAL.


Enviado por   •  25 de Abril de 2016  •  Trabajo  •  4.125 Palabras (17 Páginas)  •  401 Visitas

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TIPOLOGÍA TEXTUAL

Los usuarios de la lengua producen diversas y múltiples tipologías en su interacción comunicativa, sin embargo, la mayoría de veces lo utilizan de manera inadecuada, esto genera problemas y deficiencias en la comprensión, pero sobre todo en la producción de textos.  

Así lo argumenta Bernárdez (1987) cuando expone que para conocer de forma operativa la propia lengua (y obviamente también para un conocimiento teórico) es preciso dominar no solo las estructuras fonológicas, morfológicas, sintácticas y léxicas en el sentido tradicional, sino también las estructuras textuales, esto es, los procesos o mecanismos que determinan su configuración.

Pero ¿qué es una tipología textual?

  1. Definición

Una tipología textual es una forma de organizar la diversidad textual y de clasificar los distintos textos.

Los textos, como producto de la actuación lingüística, se presentan en una multiplicidad y diversidad prácticamente inabordables; sin embargo, son susceptibles de ser ordenados en tipologías que los clasifiquen y agrupen en conjuntos de rasgos que los identifiquen y los diferencien entre sí.

En la actualidad, uno de los objetivos de la lingüística textual es establecer una tipología textual con criterios cientistas que determinen que tipos de textos existen, sus características, etc. Pero, “la lingüística del texto no dispone por el momento de ninguna clasificación que satisfaga las exigencias cientistas y funcionales planteadas.” (Cassany, D. 1998, p. 335)

Sin embargo, existen diversas propuestas de tipologías textuales que se han elaborado en  base  a criterios  funcionales, organizativos, lingüísticas, cognitivos, etc. Si bien hay variaciones en cada una de ellas, todas son importantes porque permiten clarifican el panorama de las estructuras textuales.

  1. Clasificación de las propuestas de tipologías textuales

  1. Tipología textual de Ergon Werlich (1975)[1]

[pic 2]El primero en proponer una tipología del texto fue E. Werlich. Con respecto a la tipología de este estudioso de la lengua Cassany (1998, p. 335) “distingue cinco tipos de textos que se caracterizan tanto por factores contextuales (tema propósito, relación emisor – receptor, etc.) como textuales (opciones lingüísticas, verbos, etc.)”

TIPO TEXTUAL

TEMA

LENGUA

Descripción

Hechos en el espacio

Adverbios de lugar verbos imperfectivos

Narración

Hechos o conceptos en el tiempo

Adverbios de tiempo verbos perfectivos

Exposición

Análisis y síntesis de ideas o conceptos

Ser + predicado nominal

Tener+ complemento nominal

Argumentación

Ideas y manifestaciones del hablante

Ser+ negociación+ adjetivo

Instrucción

Comportamiento futuro del emisor o receptor

Imperativo

Además, Cassany (1998), agrega que “hay que tener en cuenta que un mismo texto puede incluir dos tipos distintos; por ejemplo, un cuento contiene descripción y narración, o una argumentación puede ser a la vez una narración testimonial de hechos. En estos casos el mismo autor (Werlich) propone crear subtipos mixtos de texto: descripción-narración, argumentación-narración.”

b) Tipología según morfología, sintaxis y aspectos textuales de Jean-Michael Adam (1985)[2]

J. M. Adam propone el concepto de secuencia textual, reconociendo el hecho de que en cualquier texto real aparecerán pasajes descriptivos junto a otros narrativos, que en un diálogo habrá argumentación o explicación, etc. Así facilita el estudio de los rasgos propios de una secuencia, al tiempo que propone el concepto de «secuencia dominante» para la adscripción del texto concreto a uno de los tipos establecidos. Un texto será de tipo argumentativo si las secuencias dominantes lo son, aunque contenga secuencias explicativas o narrativas.

Este  autor hace una ampliación  de la  anterior  agregando  los tipos  conversacional,  predictivo  y retórico.

TIPOS DE TEXTO

CARACTERÍSTICAS GRAMATICALES

Morfología y sintaxis

Aspecto textuales (y otros)

Conversación

  • Lengua transaccional: diálogo, discusiones, etc.
  •  La encontramos en los usos orales cotidianos y en algunos textos escritos (teatro, novela…)
  • Pronombres: personales, interrogativos.
  • Adverbios de afirmación y de negación.
  • Enlaces: puntuación relacionada con la entonación (guiones, comillas, interrogaciones, exclamaciones, etc.)
  • Modalidades: interrogación, aseveración, exhortación…
  • Fórmulas: excusas, saludos, despedidas, fórmulas de cortesía,  etc.
  • Presencia de códigos no verbales en los textos orales.
  • Rasgos propios del modo oral: inversiones, omisiones reiteraciones, etc.

Descripción

  • De personas físicas y psíquicas, de paisajes, objetos, etc.
  • La encontramos en textos orales y escritos: monólogos, discursos, postales, noticias, cartas, etc.
  • Adjetivos calificativos: morfología, posición y concordancia.
  • Verbos imperfectivos: tiempo presente e imperfecto.
  • Adverbios de lugar.
  • Estructuras de comparación.
  • Enlaces: adverbios, locuciones, etc.
  • Oraciones de predicado nominal.
  • Sustantivos: precisión léxica.
  • Estructura: orden en el espacio.  
  • de arriba abajo,
  • de más general a más concreto
  • de izquierda a  derecha, etc.

Narración

  • De hechos, historias; biografías, procesos, etc.
  • Podemos encontrarla en textos orales y escritos: cuentos, noticias, historiografía, etc.
  • Verbos perfectivos: pasado remoto y pasado reciente.
  • Relación de tiempos verbales.
  • Adverbios de tiempo.
  • Conectores temporales: conjunciones temporales, locuciones, etc.
  • Estructura:
  • orden cronológico de los hechos y orden narrativo (modificaciones).
  • partes de la narración: planteamiento, nudo y desenlace;
  • punto de vista de la narración: personajes, perspectivas, etc.

Instrucción

  • Órdenes, exhortaciones, obligaciones, etc.
  • Podemos encontrarla en recetas de cocina, instrucciones de uso de aparatos, conversaciones orales cotidianas, etc.
  • Uso de la 2ª persona verbal o de formas paralelas.
  • Modo imperativo.
  • Perífrasis de obligación: haber de + inf., ser necesario, etc.
  • Ordinales y cardinales.
  • Modalidad: exhortativa o imperativa.
  • Estructura e información:
  • orden lógico de los hechos;
  • información objetiva y precisa;
  • eventualmente, disposición espacial especial.

Predicción

  • Previsiones de futuro, textos prospectivos, etc.
  • Podemos encontrarla en horóscopos, boletines meteorológicos, previsiones económicas, etc.
  • Tiempos verbales: futuro.
  • Adverbios de tiempo.
  • Perífrasis de probabilidad: deber + inf.
  • Oraciones condicionales.
  • Estructura:
  • distinción en el tiempo futuro:  cercano o inmediato y lejano, previsiones a corto, a medio y a largo plazo;
  • ordenamiento de la información por temas.

Explicación

  • Definiciones, exposiciones, etc.
  • Podemos encontrarla en manuales, tratados, conferencias, libro de texto, etc.
  • Oraciones subordinas: causales, consecutivas y finales.
  • Conectores: causa, consecuencia, etc.
  • Estructura:
  • organización lógica y jerárquica de las ideas;
  • exposición analítica y sintética;
  • uso de gráficos, esquemas y dibujos.

Argumentación

  • Defensa y acusaciones, críticas artísticas, opiniones, etc.
  • Podemos encontrarla en discursos orales (conferencias, exposiciones) y escritos (cartas al director, artículos de opinión, etc.).
  • Verbos de tipo decir, creer, opinar, etc.
  • Relación entre emisor-receptor; presentación del emisor, tratamiento del receptor.
  • Oraciones subordinas: causales, consecutivas, adversativas, etc.
  • Conectores: conjunciones causales, adversativas, etc.
  • Estructura:
  • estructura de la información por partes o bloques;
  • relación entre tesis y argumentos
  • Intertextualidad: citas, referencias y comentarios de otros textos.

Retórica

  • Función estética.
  • Conversaciones cotidianas, cartas, poemas, etc.
  • Figuras retóricas sintácticas: anacolutos, polisíndeton, hipérbaton.
  • Figuras retóricas de contenido: hipérboles, sinestesia, metáfora, metonimia, etc.
  • Juegos de palabras: dobles sentidos, cacofonías, etc.

  1. Tipología según su connotación[3]

  • Literarios.- Contiene belleza, poseen significados figurados, utilizan un lenguaje connotativo, de significación múltiple como por ejemplo novelas, cuentos, poemas.
  • No literarios.- Tienen significado preciso, directo tales como artículos periodísticos, documentos oficiales, etc.
  1. Tipología según el canal usado[4]

Canal

Oral

Escrito

  • Sintaxis menos estructurada: empleo de oraciones incompletas, poco uso de la subordinación y de la voz pasiva.
  • Las relaciones entre los enunciados se suelen establecer por subordinación.
  • Repetición de estructuras sintácticas.
  • Es corriente el uso de palabras comodín y muletillas.

  • Sintaxis más elaborada.
  • Abundan los conectores entre oraciones.
  • Varían con frecuencia de estructura sintáctica.
  • Se tiende a evitar las palabras comodín y no se debe utilizar muletillas.
  1. Tipología según la superestructura de Van Dijk (1980)

Textos

Argumentativo

Descriptivo

Narrativo

Expositivo

Tesis – argumentos - conclusión

Ser, cosa, etc., y sus características o cualidades.

Inicio – nudo  - desenlace

Introducción – desarrollo - conclusión

  1. Tipología según su organización (Darío Hernández y Lizbet Rojas)[5]

        En la evaluación OECD/PISA se encuentra la diferenciación entre Texto Continuo y No Continuo.

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