Cuestionario Edgar Morin

Saber I Las cegueras del conocimiento el error y la ilusión

1 ¿Cuáles son los 4 tipos de errores por los cuales el conocimiento se ve amenazado?

R= Errores mentales, errores intelectuales, errores de la razón y errores de percepción.

2 ¿Qué es lo que conlleva el conformismo cognitivo?

R= Conlleva un imprinting cultural, huella matricial que inscribe a fondo el conformismo y hay una normalización que elimina lo que ha de discutirse.

3 ¿Qué es el imprinting?

R= Es un término que Konrad Lorentz propuso para dar cuenta de la marca sin retorno que imponen las primeras experiencias del joven animal.

4 ¿Cuáles son las condiciones que hay que tomar en cuenta y que permiten «verdaderos » interrogantes sobre el mundo, sobre el hombre y sobre el conocimiento mismo?

R= Condiciones bio-antropológicas (las aptitudes del cerebro - mente humano), condiciones socio-culturales (la cultura abierta que permite los diálogos e intercambios de ideas) y condiciones noológicas (las teorías abiertas)

Saber II Los principios de un conocimiento pertinente

5 ¿Cuáles son los cuatro aspectos que se deben evidenciar para lograr un conocimiento pertinente, y en qué consiste cada uno de ellos?

R= El contexto: la contextualización es la eficacia en la cual se desarrolla una evolución cognitiva.

Lo global: va más allá de contextualizar, pues es la relación entre todo y sus partes, que involucra las cualidades de cada parte. Mauss decía, “Hay que recomponer el todo”. Y dentro de lo global es el conocer el todo hay que recomponerlo.

Lo multidimensional: la sociedad y el hombre son seres multidimensionales, son capaces no solo de reconocer un problema, sino que son aptos para resolverlos.

Lo complejo: es la capacidad humana de conectar una unión y la multiplicidad.

6 ¿Por qué es importante que la educación promueva una inteligencia general?

R= Para crear una resolución de problemas de manera multidimensional, tomando en cuenta la complejidad, el contexto en una concepción global. Permite un mejor desarrollo de las aptitudes generales y desarrollo de competencias particulares y o especializadas.

7 ¿En qué consiste el conocimiento especializado?

R= En que el objeto es extraído de su contexto y de su conjunto, y lo inserta en un contexto que es el de la disciplina compartimentada, que es la manera en que se relaciona una parte con todo.

8 ¿Porque el conocimiento no debe ser reducido?

R= Restringe el conocimiento de cada una de sus partes, pues rompe lo complejo del mundo en fragmentos, reduce las oportunidades de un juicio o una visión a largo plazo. Crea una incapacidad de padecer una crisis de pensar.

9 ¿Qué es la falsa racionalidad?

R= Son las ideas personales en las que creemos como las creencias religiosas, prejuicios, etc. Alteramos nuestra racionalidad para creer que tenemos un poder sobre el todo,

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