Filosofia De La Educacion

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2014

ASIGNATURA: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN SEGUNDO CUATRIMESTRE

DOCENTE: CANUL CAN BALTASAR

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Al término del curso el alumno explicará las premisas que constituyen el conocimiento filosófico y establecerá la relación con las categorías manejadas por la filosofía de la educación, en tanto a fines y límites de la educación y visón del hombre, a partir de los cuales analizará su importancia para la orientación del hecho educativo.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO

1.1. El hecho educativo y el acto pedagógico

1.2. El conocimiento filosófico educativo

1.3. Conceptualización de la filosofía de la educación

1.4. Situación epistemológica de la Pedagogía o Ciencias de la Educación

1.5. Fundamentos teórico-prácticos de la educación

2. FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN

2.1. La educación como proceso de reflexión

2.2. Disciplinas filosóficas cuyo objeto de estudio es la educación

2.3. Filosofía de la educación

2.3.1. Lenguaje pedagógico

2.3.2. Estructura educativa

2.3.3. Teleología educativa

3. FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DE LA FILOSOFÍA EDUCATIVA EN MÉXICO

3.1. Época colonial

3.2. Época independiente

3.3. Época del porfiriato

3.4. Etapa revolucionaria

3.5. El contexto contemporáneo

4. ENFOQUES CONTEMPORÁNEOS DE LA FILOSOFÍA EDUCATIVA

4.1. Idealismo

4.2. Positivismo

4.3. Materialismo

4.4. Neopositivismo

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

 Investigación documental y bibliográfica por equipos

 Exposiciones por equipos

 Dinámicas de equipos

 Lluvia de ideas

 Sesiones de exposición y discusión

 Lecturas complementarias

 Análisis de textos, elaboración de ensayos

 Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, reportes de lectura

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

• INVESTIGACIONES 10 %

• EXPOSICIONES 20 %

• PARTICIPACIONES 10 %

• EXAMEN PARCIAL 60 %

TOTAL 100 %

BIBLIOGRAFÍA

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Fullat, Octaut. Ediciones CEAC. 2003

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Broudy, Harry. Edit. Limusa. 2003

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Moore T. W. Trillas.2010

¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN? Cuellar Pérez Hortencia. Trillas 2008

LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO: Principios, fines y valores. Yurén Camarena María Teresa. Trillas México 2008, reimpresión 2011.

TEMAS Y SUBTEMAS. DISTRIBUCIÓN POR EQUIPOS ENTREGAR LUNES 13 ENERO 2014

1. FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO. PRIMER PARCIAL ENERO 2014

1.1 El hecho educativo y el acto pedagógico. (Exposición docente)

1.2 Filosofía y Filosofía de la Educación. (equipo 1)

1.3 Teoría general de la Educación. (equipo 2)

1.4 El conocimiento y el currículo. (equipo 3)

1.5 Enseñanza y Educación. (equipo 4)

1.6 Educación, moral y religión. (equipo 5)

1.7 Filosofía Social de la Educación. (equipo 6)

EXAMEN PRIMER PARCIAL FECHA:

2 FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN. Entregar investigación lunes 27 de enero 2014

2.1 La no explicitación formal de su vinculación con otras ciencias filosóficas por prejuicios empiristas o racionalistas. (equipo 1)

2.2 Disciplinas filosóficas cuyo objeto de estudio es la educación. (equipo 2, incluye 2.3, hasta teleología educativa)

2.3 Filosofía de la educación

2.3.1 Lenguaje pedagógico

2.3.2 Estructura educativa

2.3.3 Teleología educativa

2.3.4 La antropología subyacente a sus reflexiones. (equipo 3, 2.3.5)

2.3.5 La naturaleza y las causas de la educación.

2.3.6 El conocimiento o (desconocimiento) de los fines de la educación. (equipo 4, 2.3.7)

2.3.7 La práctica educativa y su vinculación con la teoría.

2.3.8 ¿competencias o excelencias? La formación para la convivencia, la justicia, el amor y la paz. (equipo 5)

2.3.9 Potencial y desafíos de las nuevas tecnologías. (equipo 6)

2.3.10 Conocimiento de otros planteamientos

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