Pensamiento Matematico

PRODUCTO NUMERO 1

Escrito original de cuatro cuartillas con introducción, desarrollo y conclusiones a partir de las reflexiones generadas con las preguntas en la actividad 9.

Para que los educandos se apropien de conocimientos de manera constructiva y propicia es necesario que se tengan en cuentan el pensamiento complejo. Ya que este permiten que el alumno sea capaz de comprender su conocimiento de manera autónoma.

Dentro de la educación es de vital importancia, que se propicie en el colectivo escolar, para que se puedan comprender y llevar a la práctica el conocimiento complejo; con estos se pretende formar seres capaces de enfrentarse a la sociedad y desenvolverse en cualquier ámbito de su vida. Pensar críticamente significa formular preguntas propias, tener una forma acertada del conocimiento.

Pensamiento complejo: Guiar a los alumnos a elegir temas de interés, que concuerden con los objetivos propuestos en los planes y programas de estudio, favorecer el trabajo en equipo, fomentar el pensamiento crítico, deductivo, analítico, fomentar la curiosidad y argumentar sus trabajos realizados. “construir capacidades para gestionar el riesgo y la incertidumbre” Es el modo de pensar, sobre cualquier tema, contenido o problema en el cual, el pensamiento mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar, al someterlas a estándares intelectuales. Representa una oportunidad estratégica para que los alumnos y docentes aprendan a resolver problemas por sí mismos, y a responder a las necesidades de la sociedad, mediante el uso de habilidades científicas y el desarrollo, aprovechamiento de la curiosidad y creatividad. Se entiende de otra forma de pensamiento complejo y autónomo que permite generar nuevos conocimientos mediante la formulación de preguntas sobre el mundo natural y social, la interpretación de evidencias empíricas, la construcción de modelos explicativos y argumentos.

Pensamiento complejo: Se caracteriza en término de complejidad retrotraerse a una ley de complejidad, reducirse a la idea de complejidad.

Cabe mencionar que es indispensable que dentro de la educación se planteen situaciones que pongan al educando a reflexionar sobre la información que se le proporcione, así mismo pueda sacar sus propias ideas al respecto.

En la sociedad actual nos enfrentamos a diversos retos sociales, culturales, educativos, políticos, económicos por los cuales es necesario una transformación urgente de la educación. Las tics. Son herramientas que favorecen la labor docente en este mundo de constante cambio, pero a la vez si no se da el manejo adecuado será contraproducente, ya que las nuevas tecnologías hoy en día están encaminadas más a solucionar intereses personales y como consecuencias surgen problemas sociales. Unos de los problemas sociales que se presenta a nivel nacional es la contaminación del planeta tierra en donde se han propiciado una serie de actividades para poder disminuir este problema que aqueja a nuestro mundo, las actividades que se han propuesto son: Reciclar primordialmente, realizar compostas, separar la basura orgánica e inorgánica, colocar en diferentes puntos depósitos de basura, realizar diferentes manualidades con material reciclable entre otras más. En cuanto a la escuela referente a la educación se propone que realicemos diferentes actividades como manualidades en donde los alumnos desde pequeños aprendan a reciclar por ejemplos con las botellas se realiza una copa y asi sucesivamente reutilizar todo el material que se pueda.

Ante esto, la reforma educativa propone un currículo escolar basado en la enseñanza por competencias para la vida, donde el infante pueda tomar decisiones, comprender el mundo y a hacer frente a riesgos y situaciones que se le presente.

Por lo tanto la sociedad en general, debemos concientizarnos y su vez concientizar a las nuevas generaciones para lograr la autoformación y como resultado obtener ciudadanos gestores de su propia educación, por lo que la educación, requiere de docentes y educadores competentes.

Transformar la educación implica una renovación de los métodos de enseñanza al igual en la formación de docentes, dejar la memorización y la enseñanza directa, para utilizar estrategias donde el alumno interactué, construya,

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