PLANEACION 1ra SEMANA HISTORIA II
Enviado por 28792 • 25 de Agosto de 2014 • 694 Palabras (3 Páginas) • 252 Visitas
Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Desarrollo Curricular
Esc. Secundaria #
HISTORIA I
Planeación de actividades
Escuela: ESC. SECUNDARIA No Ciclo escolar: 2014 - 2015
Profesor: Asignatura: HISTORIA 1
Grado y grupo (s): SEGUNDOS Fecha: Del 18 al 22 de agosto de 2014
Módulos de 45 minutos:
Bloque I : DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII
Propósitos: Desarrollen nociones espaciales y temporales para la comprensión de los principales hechos y procesos históricos del país y el mundo
Tema: ANTECEDENTES
Subtemas: LAS CIVILIZACIONES DE LA ANTIGÜEDAD EN AMÉRICA, EUROPA, ASIA Y ÁFRICA, Y DE LA EDAD MEDIA AL INICIO DEL MUNDO MODERNO.
Aprendizajes esperados: Valora los aportes de las civilizaciones de la Antigüedad y de la Edad Media a los inicios del mundo moderno.
Competencias Comprensión del tiempo y del espacio históricos
• Manejo de información histórica
• Formación de una conciencia histórica para la convivencia
Habilidades : (Procedimientos) Comprensión del tiempo y del espacio históricos
• Manejo de información histórica
• Formación de una conciencia histórica para la convivencia
Tiempo Recursos didácticos CONCEPTOS CLAVES: SECUENCIA DIDACTICA Aspectos a evaluar.
1 semana. *CUADERNO
*LIBRO
*DIALOGAR
*ELABORAR UN ESCRITO Ciencia Capitalismo
Reforma Conquista
Contrarreforma Hegemonía
Humanismo Mestizaje
Renacimiento
Resistencia FICHAS DE TRABAJO TAREAS, DISCIPLINA ETC…
ACTIVIDADES
Promover que los estudiantes expongan sus opiniones con relación a lo que es la formación cívica y ética.
Pida al grupo oír las situaciones y responder de acuerdo con lo que harían en situaciones parecidas.
Un compañero les hace una invitación a su casa y les pide que lleven video juegos. Ustedes no tienen, pero su primo sí y no le gusta prestarlos. ¿Qué harían?
Su hermana tiene mucha tarea y no puede hacer los quehaceres de la casa antes de irse a la escuela; ustedes ya terminaron sus quehaceres y quieren salir con sus amigos.
¿Qué hacen?
¿Qué tuvieron presente para tomar una decisión respecto a cómo actuar en cada situación? Si algún valor guió su decisión, ¿cuál fue?
Promover que hagan conclusiones y destaquen la relevancia de basar sus comportamientos en valores que enriquezcan la convivencia entre las personas.
Hacer un debate con el grupo acerca de por qué es útil asistir a
...